酒好不怕巷子深——你不了解的实力专业

有时候选专业就像喝酒,酒吧老板的私藏老窖永远都独具魅力,它们的名字或许你并不熟悉,但是它们的醇香已经"出卖"了它们的实力,就看你的鼻子是否足够灵敏,能不能在各式各样的酒瓶中间找到它们了。     

植物不是哑巴

皓皓家的阳台上养了许多植物,它们长得可茂盛了,皓皓一有时间就给它们浇水。星期天早上,皓皓吃完早餐就到阳台上给植物浇水。"要是植物也能说话,该多好啊!"皓皓自言自语道。"植物不是哑巴,它们也有自己     

鹦鹉为什么会说话?

鸟类大都有精巧发达的鸣管和非常灵敏的听觉,这是它们模仿鸣叫的有利条件。但不是所有的鸟都会模仿,鹦鹉、八哥有这种能力,它们还有一条尖细、柔软而多肉的舌头,便于较清晰地发出各种声音。它们常和人接触,经过有意识的反复训练,就能记住并"说"出一些简单的词语、句子。     

野花

<正>在记忆里,我家门前的那些花儿好像在我很小的时候就有,我还经常摘了,放在水盆里给它们洗澡。我问过家里人这些花叫什么名字,可没人能回答我,我就叫它们"野花"。     

强力再生胶

海星和海参的再生能力都很强。我想,如果能仿照它们的再生能力制成一种强力再生胶就好了。这样,人     

人的"新感性"与"新感性"的人——马尔库塞"新感性"理论探析

"新感性"之所以能成为马尔库塞"新社会"理论中的一个重要概念,既与发达工业社会中人的"感性"的压抑性存在有关,又与马尔库塞对于现有革命主体的失望有关.感受能力、反省能力、审美能力是马尔库塞人的"新感性"概念依次相连的三个重要特征,它们的完全恢复,实际上就意味着一个正常的、非压抑的人的重新出现."新感性"的提出不仅对既有社会给予了无情的批判,而且这种人的"新感性"最终还将为人类美好社会的形成和建立作出贡献.     

“错中学”教学策略的实践与研究

"错中学"是一种独特的学习方法,这种方法能培养学生的主动学习意识,提高学生的综合能力;学生在数学学习中的错误往往具有多发、易发、阵发与聚发的特点,这就提示我们在思维及运算过程中,必然存在着某种关联性的东西,它们可能左右着错误的发生与发展,若能把错误中规律性的东西揭示出来,就可能从根本上改善当前的数学教学。本文笔者就从教学实际出发,浅谈"错中学"的教学策略的实践。     

探究低年级学生识字的途径与方法

识字是阅读的基础,写字是写作的基础,它们是语文教学的一项重要任务。新课程提出"认识""学会"两种需求,在第一阶段(1-2年级)明确提出应该"多认少写"。"多认"孩子就能自己提前进行浅显、简单的阅读,而这对培养孩子的阅读能力和获得信息的能力都十分重要,这也对我们语文教师提出了要求:如何去把握教材,钻研教材,找到最适合自己班孩子们的识字方法,提高识字效率。     

从文章结构入手提高语文阅读能力

本文认为从文章结构入手指导学生阅读是提高阅读能力的有效方法。结构就好比一篇文章的骨架,有了它,各种材料就能有机组合,主题就能凸显。这样就为学生阅读提供了便利条件,也即是说只要掌握了它们的结构特点,就能迅速找到阅读突破口,也就能及时了解文章要旨,理解作者意图。     

从文章结构入手提高语文阅读能力

本文认为从文章结构入手指导学生阅读是提高阅读能力的有效方法。结构就好比一篇文章的骨架,有了它,各种材料就能有机组合,主题就能凸显。这样就为学生阅读提供了便利条件,也即是说只要掌握了它们的结构特点,就能迅速找到阅读突破口,也就能及时了解文章要旨,理解作者意图。     

动手参与教学在英语课程中的体现

以一堂Why do you like koalas?的课前准备和讲授,阐明"以学生为中心,引导学生动手参与教学,使其乐于参与教学"需要不断探索,多方实践,就会找出解决讲知识和练能力之间的结合点,进一步消除它们之间的矛盾,使学生充分发挥自己的主动性,积极参与学习和教学,又能在学习中提高能力得到锻炼。     

鲨鱼原来是胆小鬼

鲨鱼早在恐龙出现前就已经存在于地球上.它们的生存史超过四亿年。鲨鱼是海洋中的庞然大物,号称"海中狼"。鲨鱼除了拥有与人类相同的五种感觉外.还具有独特的第六感——感电力,鲨鱼能借着这种能力察觉到物体四周一定范围内的微弱电场。鲨鱼头部有个能探测到电流的特殊细胞网状系统,人们称之为电感受器。     

隐形的翅膀

蔚蓝的天空下,少女杰西卡平躺在农场的草地上。"咕—咕—"几声鸟儿清脆的叫声,把杰西卡的注意力一下子移了过去。她用极其羡慕的目光凝视着展翅高翔、自由掠过天穹的它们。"我要是能和它们一样有双翅膀,能自由飞翔多好!"想到这里,杰西卡的眼睛就湿润了。     

天空的烟花:流星雨(上)

正流星雨从哪里来?彗(huì)星是宇宙中的旅行家,它们有固定的星际旅行路线。当它们来到太阳附近时,就会受到太阳的"剥削"。太阳会从彗星身上"抓"走一些碎屑,当这些碎屑一头撞进地球的大气层时,就形成了流星雨。所以,能看到美丽的流星雨,我们必须感谢彗星和太阳呢。     

吃土“怪兽”大集结

它们都件"吃土的怪兽",它们力大无穷、无坚不摧、无往不胜!有些甚至还影响了太空探索事业的发展呢!想感受钢铁的震撼吗?想认识世界上最大的"机械恐龙"吗?保证能让你目瞪口呆。先让这些机械恐龙进行PK,必要时还会朝它们开枪,考验一下它们的抗打击能力,看看谁才是最强的!准备好了吗?这场史无前例的大比拼现在开始了……     

两只小狗

吉米家有一对可爱的狗宝宝,老大叫快快,老二叫乐乐。这两个小家伙个头一样,毛色一样,就连性格也一样,它们经常一起快乐地玩耍、嬉戏。有一天,它们在玩"谁更强大"这个游戏。快快说:"你瞧瞧我,腿粗如桩,一看就知道力气很大。告诉你,我只要用小拇指轻轻一顶就能顶起一座楼房。""这算什么?我小拇指尖轻轻一顶,就能把整个地球都顶起来。"乐乐不甘示弱。     

养蚕记

养蚕一直是我未了的心愿,没想到真的实现了。前些日子,妈妈给我带回来五只蚕宝宝。小家伙们一到我家就变成了最能吃的"重量级人物"。只要仔细听,便会听到"沙沙沙"的声音从叶子底下传来,被它们吃过的桑叶上就会留下许多     

寓教于乐与素质教育

《新大纲》明确指出英语素质教学的目标是:培养学生"初步运用英语进行交际的能力。"具体地说,中学英语教学的任务就是对学生进行"听、说、读、写"的综合能力的培养,那么该如何把它们贯穿到教学中呢?笔者从近几年的教学实践中认为对学生进行兴趣教学,也就是寓教于乐的教学方式倒不失为一种好方法。学生学习兴趣越浓,课堂气氛就越活跃,这样我们的各项训练就能顺利进行。俗话说得好:兴趣是最好的老师。只要能够激发学生的学习兴趣,就可以让学生在轻松、愉快的情景中接受知识。     

不要被它们的“马甲”忽悠了——四种手法在不同文体中的身份确定

比喻、对比、举例、引用等是历年语文中考试题常见的考点,但是这几种手法在不同文体中出现时,它们的身份又发生了变化,同学们很容易混淆。其实,开句玩笑话,这四种手法在不同文体中出现,就像穿上了不同的"马甲",同学们只要认清它们的本质,不要被"马甲"忽悠了,相信一定能确定它们的身份。下面我将一一举例说明。     

汪星人的控诉

我们人类可以有很多朋友,但我们的宠物们就只有我们一个。失去它们,我们不会活不下去,但是它们失去了我们,它们所面临的未来是无比残酷的。所以要么就不养,养了就要负起责任。小时候,我总会做些滑稽古怪的动作把你逗得哈哈大笑。即使我把你的许多鞋子和抱枕都撕咬抓破,你还是会把我称为你的孩子,我成了你最好的朋友。每次我"使坏"的时候,你都会向我摇摇手指,问道:"你怎么能这样做呢?"