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《考试周刊》2018,(48)
民间游戏是我国优秀的传统文化组成,民间游戏包含着丰富的生活气息及浓厚的趣味性,在幼儿教育阶段融入民间游戏,由于民间游戏自身的趣味性,深受幼儿的喜爱。在幼儿园教育活动中融入民间游戏,受到了广大幼儿教育工作者的重视。民间游戏不仅是幼儿园课程的重要组成,也是幼儿园教育活动顺利实施的关键,在教育活动中融入民间游戏还能够促进幼儿园课程的有效整合,激发幼儿的学习兴趣,从而还能够促进幼儿全面发展。本文针对民间游戏在幼儿园教育活动中的具体实施策略展开了简单的探讨,首先分析了民间游戏在幼儿园教育活动中发挥的作用,然后就民间游戏在幼儿园教育活动中的具体实施策略进行了分析。 相似文献
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在幼儿教育中实施游戏教学,融入民族传统游戏,能够促进幼儿在语言、体能、思维等方面的综合发展,同时还有利于中国优秀传统文化的传承,对幼儿的成长与发展具有积极的促进作用。鉴于此,本文围绕民间传统游戏在幼儿园教育活动中的实践展开论述。 相似文献
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幼儿教育是基础教育的有机组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段。因此,教师可根据幼儿的身心发展规律和学习特点,引入民间游戏,以丰富幼儿的生活,满足幼儿身心发展的需要,让幼儿度过快乐而有意义的童年。文章分析民间游戏在幼儿园教学中的价值,探讨民间游戏在幼儿园教学中的运用策略。 相似文献
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基于对民间游戏在幼儿园教育教学中价值和运用的研究,首先,阐述民间游戏具有随意性特点与趣味性特点。然后,分析民间游戏在幼儿园教育教学中应用,具有促进幼儿身心更好发展、促使幼儿认知得到更好发展等价值。最后,为使得民间游戏能够在幼儿园教育教学中得到更好应用,给出与教学目标相结合、确保全过程渗透等应用措施。 相似文献
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随着启蒙教育的发展与改革,人们越来越关注幼儿教育的水平和质量。因此,在实际的幼儿教学过程中,幼儿教师需要根据儿童的身心发展特点以及学习规律,将游戏有效融入到课堂中去,从而促进幼儿的全方面发展。在幼儿数学教学活动中,合理利用游戏化的教学方式可以启发幼儿思维,发挥出幼儿的想象力,有效激发儿童的数学学习兴趣,进而在游戏中快乐轻松地获取数学知识。因此,本文针对于游戏在幼儿园数学活动中的作用,阐述了游戏为幼儿园数学活动注入了哪些"活力",并且提出了实现幼儿园数学游戏化的有效策略等。 相似文献
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幼儿年龄尚小,沉闷的课堂难以让幼儿投入教学中。课程游戏化教学的开展,非常符合幼儿爱玩的心理发展特点,对幼儿教育效果的提升具有积极促进作用。但课程游戏化教学并不是让幼儿在课堂中单纯玩耍,而是让幼儿在玩中学,真正发挥课程游戏化寓教于乐的教学价值。但是现阶段,幼儿园课程游戏化的开发和运用能力还有待提高,为了让幼儿教育活动更加丰富多彩,文章对课程游戏化在幼儿教育中的运用策略展开了探究,希望可以对提升幼儿教育课程游戏化水平具有一定的借鉴作用,促进幼儿在愉悦的教学氛围下获得全面的发展。 相似文献
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随着幼儿教育改革的深入,各种课程论研究的不断发展,使幼儿教育工作者对幼儿游戏的作用有了更深刻的认识.游戏在幼儿教育领域游戏占有极其重要的位置.幼儿游戏是学前儿童的基本活动,也是幼儿园一日活动中的重要组成部分.幼儿游戏对幼儿认知的发展、社会性发展及情感发展都具有积极的促进作用.所以幼儿园教育应以游戏为基本活动,科学的组织指导幼儿的游戏活动,让幼儿在轻松快乐的游戏中学习和发展.本文从游戏对幼儿发展的意义、幼儿园游戏组织存在的问题、幼儿园游戏指导策略三方面进行了论述,希望能够对广大幼儿教育工作者有所帮助. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
幼儿教育必须要秉承"寓教于乐"的教学理念并将其实践活动进行落实。其中,民间游戏作为我国传统文化的重要组成部分之一,将其在幼儿教育中进行有效的推进具有积极意义。不仅能让幼儿更好地参与到文化活动中,更有利于对传统游戏文化的挖掘与继承。为此,就民间游戏在幼儿园教育中的应用途径进行探讨,以期能够促进我国幼儿教育的良好发展。 相似文献
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游戏是幼儿园对幼儿进行教育的重要途径和形式。在幼儿园教育活动中,充分挖掘民间游戏资源,将民间游戏有效地应用在幼儿园教育活动中,不仅可以突出民间游戏自身的特点,使其教育优势发挥出来,还能促进民族传统文化的继承和发扬,培养幼儿的民族情感。本文将对民间游戏进行简单介绍,分析民间游戏的基本特征以及在幼儿园教育活动中的应用价值,并提出民间游戏在幼儿园教育活动中的应用策略,希望能够为相关幼儿教育工作者提供参考。 相似文献
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在幼儿教育教学活动中融入民间游戏,可以让幼儿更好地理解与体验民间游戏中的民族文化传统,接受中华文明的熏陶与感染,体会中华民族的勤劳与智慧.教师要充分认识在幼儿教学中引入民间游戏的重要意义,反思目前幼儿游戏教学存在的问题,在教学中融合民间游戏活动,体现趣味性;借力民间游戏优势,构建合作意识;自主选择民间游戏,彰显幼儿个性... 相似文献
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游戏教学在幼儿教育教学中的运用,对于启发幼儿智力,增长幼儿见识,拓展幼儿思维,培养幼儿团结、协作的意识和精神,都有着不可替代的作用.在素质教育背景下,各个幼儿园根据本园的特点和幼儿的教育需要,采用各种各样的游戏教学,在一定程度刷新了幼儿教育原有的模式,推动了幼儿教育的发展. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
为了使幼儿在游戏时间里更加放松、感觉有趣,教师会开展一些游戏,而现阶段由于高科技的发展,各种各样的现代游戏可供幼儿娱乐,民间游戏却被教师忽视。教师应看到民间游戏在发展幼儿智力及增强幼儿身体素质方面发挥的作用,使民间游戏成为推动幼儿健康成长的有效方式。从民间游戏融入幼儿园活动中的意义谈起,简述民间游戏在幼儿园的开展方式,推动教师将民间游戏融入幼儿园活动。 相似文献
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课程游戏化是《3-6岁儿童学习与发展指南》对幼儿教学提出的要求,即幼儿园教育应以游戏为基本活动,寓教育与其他活动中。正如陈鹤琴先生所说,游戏是儿童的生命。建构游戏强调幼儿园教师要在课程教学的各个环节中融入游戏,其中幼儿交往能力的培养是幼儿教育中比较重要的方面,如何在建构游戏中培养幼儿的交往能力也是幼儿教师需要重点研究实践的课题。本文通过对培养幼儿交往能力的重要性及幼儿交往能力现状的分析,提出借助建构游戏加强幼儿交往能力培养效果的措施,使建构游戏的实施发挥出可靠的作用,为幼儿的发展提供良好的条件,进而实现培养的目标。 相似文献
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<正>在当前的幼儿教育中,户外活动对幼儿的发展意义重大,教师应重视户外游戏内容的选择,充分利用自然因素和自然环境来开展体育活动。在此背景下,幼儿民间游戏便成了一种被广泛运用于幼儿园活动中的游戏形式。民间游戏种类繁多、趣味性强、对幼儿具有独特吸引力,为了更好地开展户外运动,需要教师积极引导。本文从民间游戏的重要性、发展现状、户外民间游戏的内容和方法等方面入手分析如何引导幼儿进行户外民间游戏活动,希望可以为幼儿园开展户外环境下的幼儿游戏活动提供一定参考。 相似文献