“错误”的以诗解诗?

这是一节公开课,教学内容是一首小诗。就像许多优秀的诗歌给人无限的联想一样,这堂似乎很传统的课,也给听课和没听课的老师留下了丰富的思考空间:有的人从中看到了新课程理念没有被落实的尴尬,有的人却认为它直抵诗歌或者语文教学的本质……朋友,你读后又是怎么想的呢?我们等着您的回应。     

做一个充满爱心的幼儿教师

同样是水,具有同样的浇灌田地,滋润万物,维系生命的基本作用,这谁都不能否认;同样是水,但它带给人的味觉却可能极不一样,有的甜,有的苦,有的涩,有的咸……甘甜的泉水谁都喜欢喝上～口,因为它不但能解渴,更重要的是,它的口味给人的感觉很舒服。所以,充满爱心的幼儿教师就应该像甘甜的雨露一样,无论在何时何地都是那样亲切,让人不由自主地想去接近,想去掬捧,想去吮吸,没有恐惧,没有顾虑,更没有距离。     

新课程应该是宽容的

这是一节公开课,教学内容是一首小诗。就像许多优秀的诗歌给人无限的联想一样,这堂似乎很传统的课,也给听课和没听课的老师留下了丰富的思考空间:有的人从中看到了新课程理念没有被落实的尴尬,有的人却认为它直抵诗歌或者语文教学的本质……朋友,你读后又是怎么想的呢?我们等着您的回应。     

不要“谈讲色变”

这是一节公开课,教学内容是一首小诗。就像许多优秀的诗歌给人无限的联想一样,这堂似乎很传统的课,也给听课和没听课的老师留下了丰富的思考空间:有的人从中看到了新课程理念没有被落实的尴尬,有的人却认为它直抵诗歌或者语文教学的本质……朋友,你读后又是怎么想的呢?我们等着您的回应。     

学生喜欢就好

这是一节公开课,教学内容是一首小诗。就像许多优秀的诗歌给人无限的联想一样,这堂似乎很传统的课,也给听课和没听课的老师留下了丰富的思考空间:有的人从中看到了新课程理念没有被落实的尴尬,有的人却认为它直抵诗歌或者语文教学的本质……朋友,你读后又是怎么想的呢?我们等着您的回应。     

唤醒尘封的诗歌记忆

这是一节公开课,教学内容是一首小诗。就像许多优秀的诗歌给人无限的联想一样,这堂似乎很传统的课,也给听课和没听课的老师留下了丰富的思考空间:有的人从中看到了新课程理念没有被落实的尴尬,有的人却认为它直抵诗歌或者语文教学的本质……朋友,你读后又是怎么想的呢?我们等着您的回应。     

当你变得会发光

正云没有遮住天空,天空也没有割伤云。生活却浸透了我,也洗礼了你。如很多人一样,当我们开始面临更新的环境、更新的人和事物时,我们就会变得卑微,变成一个小小的点,被别人的光轻轻一挡,就什么也没有了。前进让人恓惶,后退又让人不甘。很多人都会经历这样一个茫然无助的人生阶段,但是有的人就此沉沦,仿佛掉进了沼泽地。而有的人,却努力     

“感受音乐的耳朵”和“感受形式美的眼睛”——审美能力及其形成

在美的欣赏中,美感是由客观对象的美所引起的,没有美的对象,便不能唤起美感。然而,仅仅有了美的对象,而没有与此对象相适应的主观条件,对象不能为主体所欣赏,也仍然不能产生美惑。在实际生活中我们经常看到面对同一部优美的艺术作品,有的人能感到它的美,有的人却不能感到它的美;有的人能欣赏它,有的人却不能欣赏它,这就有一个进行美的欣赏的主观条件问     

好一个能说会道的聪明少年

也许同学们有过这样的体会:有时候,同样一个意思,可是不同的人说出来的效果却不一样。有的话让人笑,有的话却让人恼;有的话像耳边风,有的话却让人如雷贯耳。这充分说明讲     

普济寺观莲

一池正开得绚烂的荷花高低呼应，顾盼生辉，亭亭玉立，袅娜朴素，稚嫩娇俏。晨雾似乎是一层半透明的面纱，有些荷花蒙上了它，便有了那种“犹抱琵琶半遮面”的娇羞，不禁让人更为怜爱。看那池荷花似乎都有自己的性格、自己的表情、自己的呼吸：有的高洁，有的狂放，有的端庄，有的雍容。高洁的荷花似乎与世无争，不食人间烟火。     

你想要?先等一下吧!

正我们的体内存在着一股难以理解的力量,你可以叫它"欲望(desire)"或者"需求(need)"。它们有时候看起来很简单。每个人似乎都有相同的欲望和需求,饿了就想吃,困了就想睡。那些人类的本能欲望嵌合在我们的基因中,流淌在进化的漫长历史长河里。几乎没有人能够抵御关乎我们生存的"本能"欲望。它们有时候看起来很复杂。每个人似乎有自己独特的欲望和需求。有的人对金钱、名声和地位充满渴望,有的人则对思辨、关爱和艺术充满敬畏;有的人只需要自己的认可就可微笑,有的人却需要全世界的追捧才能入眠。这些欲望和需要带着"个人化"的光环,因此也闪着神秘的色彩。     

开花的种子在心里

上帝在创造我们的时候,曾在我们的心中埋下了一粒种子.它会生长,会让我们的心灵成为一座花园.可能有的会繁花似锦,但有的可能会杂草丛生.上帝只给了我们那一粒微小的种子,却不帮助我们浇灌.它会成为什么样,终究还是靠我们的诚实、善良、梦想……来培育. 诚实,让种子开花. 谁都知道乔治·华盛顿小时候砍倒了他父亲最喜欢的一颗樱桃树,如果是别的人,一定会撒谎隐瞒.但华盛顿没有,他坦然说出了实情,让许多和他一样做错事却撒谎的人深深低下头去,因为华盛顿心中的诚实之花正在华丽绽放,那光芒,使很多人自惭形秽.     

微波炉巧制干花

女孩是花,如诗如画;女孩爱花,如梦如幻。似乎没有哪个女孩子是不爱花的,鲜花固然美丽,但它短暂的生命力和凋落后的残败总让人心疼。不如用干花代替鲜花,让芳香四季溢满房间。干花相比鲜花,传香的时间长,但价格却比鲜花高许多,往往一两就要十     

外交语言的妙处

有些人觉得外交部发言人回答记者问题时有时不很切题,有点答非所问。有的发言人会说一些如"注意到……表态……""我们将继续关注……"等似乎没有很大意义的话,让人不好理解。那么,我们如何理解外交语言     

突破教与研的壁垒

有的教师论文经常见诸专业报刊,但课堂教学却传统沉闷,效率低下;有的教师教学成绩名列前茅,却没有一篇像样的论文。似乎能研者不能教,能教者不能研。为什么有的教师善研而不善教,有的教师只会教却不会研呢?教与研的壁垒何在?     

没有缘由的“恨”

俗话说,没有无故的爱,也没有无故的恨。然而在有的班主任看来,有的学生却似乎无缘无故对自己充满了敌意,有意跟自己作对,根本无法管教。一些老师由此放任其发展,也有的老师因此跟学生杠     

垂钓蝴蝶

美是什么？什么是真正的美？有的人说自然才是美，有的人把它分为外在美和内在美，有的人又说美是一种主观的感受……美，似乎没有明确的定义，连哲学家柏拉图也说“美是难的”。小读者，你觉得呢？如果你心中还没有答案，就让我们带上问题，文海泛舟，一同去追寻美的踪迹，探寻关的奥秘一[编者按]     

博客添翼教师成长

作为一种新生事物,博客显然在其他领域还并没有被人充分利用和定性,只是单一地、肤浅地充当着个人展示的工具,而在教育领域,它却让我们忍不住连连感叹“它好像是专门为了教育而开发的一种互联网技术一样”,博客的“教育之路”似乎走得格外畅达和有力。     

那朵花

或许,每个人的心里都有一片戈壁滩,而我们一生的努力,就是让那里开满鲜花。——题记快乐的人生也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不同的选择带来不同的人生。要让心灵的戈壁开满鲜花,就必须直面挫折,而不是放大痛苦。一粒沙子被潮水卷进了珍珠贝柔软的躯体中,尖锐的刺痛日夜折磨着珍珠贝,珍珠贝却没有因此死去,它用一生的时间将沙粒包裹成一颗圆润的珍珠。一场大雨过后,乌云依然遮蔽着太阳,迟迟不肯     

职场新人的晋升路

三年不长也不短。在三年的时间里,有的人创业了,有的人升职了,有的人加薪了……一切都是那么自然,那么天经地义,而王丽却还在原地踏步。在职校那会儿,王丽学习很刻苦,每次考试她都拿第一,服装设计技能大赛还得了省级一等奖。可到这个公司都三年了,她没有得到晋升,也没有被加薪,说起来还寞让人不相信。