如何搞好初高中英语教学的衔接

要想提高英语教学的效率，我们必需注重对学生自主学习能力的培养，转变我们的教学观念，使学生对知识的掌握由“学会”变为“会学”。好的学习习惯的养成对今后高中教学起着至关重要的作用。     

如何做好初高中英语教学的衔接

刚刚升入高中的新生面临的最大问题是如何做好初高中的衔接,这个问题一直是学生比较头疼的事情,也是困扰中学教学的一大难题。作者认为,教师必须清醒地认识学生的现状及初高中教学差异、学生学习差异,有针对性地采取相应的策略,才能顺利完成初高中衔接,实现培养学生综合语言运用能力的目标。     

初高中英语教学有效衔接的思考

初高中英语教学方法的差异与学习方法的差异,是影响初高中英语教学衔接的主要因素。在高一英语教学中,教师应注重培养学生良好的英语学习习惯,重视初高中英语语言知识与语言技能的衔接,并正确引导、激发学生的学习兴趣,让学生树立学习的自信心,从而实现初高中英语教学的有效衔接,促进学生学科核心素养的发展。     

如何做好初高中英语教学衔接

笔者结合自己的初中和高中英语教学经历,分析了影响初高中英语教学衔接的因素,并分别对初中英语教师和高一英语教师就如何做好初高中英语教学衔接提出了建议。     

如何做好初高中英语教学的衔接

如何做好初高中英语教学的衔接,使高一学生在较短的时间内适应高中的英语学习,从而实现高中英语教学的目标呢？笔者认为,高一英语教师要发挥好主导作用,认真分析研究初高中的学生,初高中的教材、教学目的、教学要求、教学方法的异同点,寻求好的教学方法。     

如何做好初高中英语教学衔接

学生从初中升入高中,就必然面临一个不适应的问题,怎样更好地让学生适应高中生活及英语教学是大家关心的话题,本文力求在注重实际的基础之上探讨初高中英语教学衔接的一些问题并给出解决措施。     

浅析如何做好初高中英语教学的衔接

英语教学过程是一个有机整体,教学中既要考虑到全面性和整体性,也要考虑到各阶段的合理衔接和自然过渡。影响初高中英语教学衔接的因素有教材差异、教学要求及教学组织方式差异等,教师应分析存在的问题,加强基础知识的查缺补漏,对学生进行必要的学习方法指导等,做好初高中英语教学衔接工作。     

浅析初高中英语教学衔接策略方法

学生经过中考进入高中学习之后,普遍发现学习内容难度增大,因此,初高中教学衔接显得极为重要。要培养学生养成良好的学习习惯,做好基础的知识过渡,全方位强化听、说、读、写四大能力,让初高中英语充分衔接。     

农村中学如何做好初高中英语教学的衔接

在农村,90%以上的高一新生觉得自己在初中时英语成绩挺好,升入高中后英语难学了,虽然自身很努力,但英语成绩还是不好,出现学习英语吃力的现象,从而失去了学习英语的兴趣和信心,有的甚至产生放弃的心理。所以,如何使高一新生顺利地适应高中英语学习,继续保持浓厚的英语学习兴趣和良好的学习英语的习惯是高一教师必须考虑的重要问题。本文从农村高中学生学习英语畏难的原因入手,提出了初高中英语教学衔接的相应对策和具体方法。     

初高中英语教学如何衔接过渡

初高中英语如何衔接和过渡,包括正确引导,积极鼓励,树立信心;加强专项练习,着重方法指导.     

初高中英语教学如何衔接过渡

初高中英语如何衔接和过渡,包括正确引导,积极鼓励,树立信心;加强专项练习,着重方法指导。     

初高中英语教学衔接的策略

文章分析影响初中英语教学与高中英语教学衔接的种种因素,并从教学策略、学习策略和心理变化三个方面探索如何搞好初高中英语教学衔接。     

如何做好初高中英语教学的衔接

许多学生进入高中后很难适应高中英语的学习,导致英语成绩不理想,从而丧失英语学习的信心。初中英语学习是以获得知识为主,是一种被动式学习;高中英语则以探究性获取为主,是一种主动式的学习,两者差别很大。很多学生不能尽快地适应两种学习方式的差别,导致刚进高中不久就迅速“掉队”。如何处理好初高中英语教学过程中的知识衔接问题,将直接影响到学生在整个高中阶段英语的学习能力和信心,甚至影响到将来参加高考的成绩。根据我们学校的实际情况及生源素质,本文对此进行研究。     

如何做好初高中英语教学衔接

做好初高中英语教学的衔接是高中英语教学的关键,它密切关系到学生在高中教育阶段英语的提升与发展,甚至影响学生以后的英语学习之路。作为一名高中英语教师,笔者经过几年的教学实践与研究,觉得可以从以下几方面着手。     

如何搞好初高中英语教学的衔接

如何使学生顺利完成初高中英语学习的过渡,本文作者从四个方面进行了论述,并强调了这是高中英语教学的一个重要环节。     

如何做好初高中英语衔接教学

学生进入高一后,由于各种原因会遇到各种困难和障碍,如何让他们尽快适应高中生活,进入角色,关系到他们一生的前途和命运。本文从入学教育、习惯培养、兴趣保持以及师生关系等非智力方面对英语学习的影响等几个方面,对如何做好衔接教学,实现初高中英语教学的顺利过渡进行了分析探讨,并提供了可行的措施与办法,以期对高一学生有所帮助,对从事高一教育教学的教师有所借鉴。     

如何做好初高中英语教学的衔接

初高中英语教学的衔接问题是困扰高一英语教学的一个难题。由初三进入高一的第一学期,是中学英语教学的一个转折点。这一年成绩的好坏直接影响到整个高中阶段的教学任务是否能顾利完成。正所谓万事开头难,怎样使高一新生顺利完成初高中英语学习的过渡,继续保持浓厚的英语学习兴趣．养成良好的学习英语的习惯,是值得每位高一英语教师认真思考、深入探讨的问题。下面本人就从教与学两方面谈谈做好初高中衔接的几点措施和对策。与大家共勉。     

浅谈做好初高中英语教学衔接的方法

高中阶段是基础教育的最高阶段,是初等教育与高等教育的衔接阶段,而高一年是初中教育进入高中教育的转折点,是做好初高中教学衔接的关键时期.本文探讨搞好初高中英语教学衔接的有效措施.     

浅析初高中英语衔接问题

高中英语教学是初中英语教学的继续和延伸,由于教材设置、教学目标、学习对象等条件的不同,初中英语教学和高中英语教学之间形成了一个比较大的跨度。如何做好初高中英语教学的跨度衔接,是高中英语学习的第一个门槛。     

初高中英语教学有效衔接

高一英语教师在英语教学过程中遇到的最大问题就是初高中的英语衔接问题。刚刚升入高中的高一新生对于高中生活充满了期待,对于高中的学习也充满了信心,对于英语的学习也是如此。但是随着时间的推移,学生的信心和热情会逐渐被不适应所削弱,在英语学习中所遇到的问题也逐渐增多,对于英语学习开始厌倦。作为高一的英语教师,在教学过程就要充分考虑这一问题,做好初高中英语教学的衔接工作,帮助学生逐步适应高中快节奏的学习和生活,帮助学生树立自信心。