共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
初中思想政治课普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。从根本上说,中学政治理论课教学,是“用科学理论武装人”,既是教学工作者的根本任务,也是中学政治理论教育教学的根本任务。 相似文献
2.
张文学 《中国教育发展研究杂志》2007,4(8):27-28
中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,不仅要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,这就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。思想政治课教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,重新构筑全新的教学理念。 相似文献
3.
中学思想政治课由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的N-目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。尤其是近年来,各地中考政治学科逐渐实行开放考试。这种考试方式的改变,就要求学生牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高,学生要有创新意识和创新能力,因此教师就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。[第一段] 相似文献
4.
中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象.要改变这一种状况,达到素质教育的要求,即不但要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革. 相似文献
5.
魏婧 《中国基础教育研究》2007,3(7):85-85
中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高的现象。要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。 相似文献
6.
中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到素质教育,既要牢固掌握知识,又要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆 相似文献
7.
陈国宝 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,又要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,提高课堂学习效率。 相似文献
8.
在注重素质教育的同时,应狠抓教学质量的提高,优化课堂教学过程。中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。 相似文献
9.
中学思想品德课是中学德育教育的重要渠道。由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到素质教育。既要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。笔者就多年的教学经验,浅谈“实、活、准、精”在思想品德课堂中的运用。 相似文献
10.
何荣 《中国科教创新导刊》2010,(18):83-83
教育改革与长期发展,现代教育教学理念,以及新的政治课教材都要求教师要转变教育观念。政治课教师更是担负着全面提高学生的思想道德、心理素质、社会适应能力和分辩是非能力的任务,帮助学生掌握知识、形成观点、确立信心、付诸行动,教会学生学会做人、学会生存、学会学习。政治课教学中要掌握好方法和技巧,才能达到教学目的,增强政治课教学效果。 相似文献
11.
杨志 《希望月报(上半月)》2007,(7):90
初中中学思想政治课是德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象.要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革. 相似文献
12.
13.
中学思想政治课是中学德育的重要渠道.由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到新课标的要求,不仅牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。根据几年的教改实践经验,笔者认为政治课教学应当实现“实、活、准、精”。 相似文献
14.
初中思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且是理论性较强的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等问题。要改变这一种状况,达到既牢固掌握知识,又达到知识、能力、觉悟全面提高的目的,需要从多个方面着手。我现就二十多年的教学实践谈谈心得。 相似文献
15.
龙有富 《中国教育研究与创新》2006,3(6):103-104
中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道。由于其思想性、时代性、理论性都较强,普遍存在着教师难教、学生厌学、教学情况用“挣扎着前进”来形容一点不会过分。要改变这种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,而且要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。 相似文献
16.
中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到素质教育,即要牢固掌握知识,又要达到知识、能力、觉悟的全面提高的要求,就必须端正教学思想,从实际出发,提高课堂学习效率。本文基于一些教学实践,对初中思想政治课的课堂教学方法和教学质量的实践进行了一些有益的尝试和探讨。 相似文献
17.
毕秀莲 《读与写:教育教学刊》2009,6(12):133-133
中学思想政治课教学是中学德育教育的主要渠道,具有思想性、时代性、理论性强的特点.新的课程标准提出了既要"牢固掌握知识",又要"达到知识、能力、觉悟全面提高"的要求.毫无疑问,这对广大政治教师来说既是一种挑战,也是一种机遇.政治课教师必须端正教学思想,构筑全新的教学理念. 相似文献
18.
中学思想政治课是中学德育教育的重要渠道,然而由于其思想性、时代性、理论性强,普遍存在教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,达到使学生知识、能力、觉悟全面提高的要求,必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。 相似文献
19.
中学思想政治课是巾学德育教育的重要渠道,由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目,普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这种状况,达到素质教育的要求,既要牢固掌握知识,又要实现知识、能力、觉悟全面提高的目标,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。 相似文献
20.
中学思想政治课是中学德育的重要渠道.由于其思想性、时代性强,而且又是理论性的科目。普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现象。要改变这一种状况,符合素质教育的要求,既牢固掌握知识,又实现知识、能力、觉悟的全面提高,就必须端正教学思想,从实际出发,大胆改革。 相似文献