在语文课堂中如何渗透审美教育

在初中语文课堂教学中,教师要善于挖掘教材中蕴含的美育内容,选择恰当的方法,渗透美育教育,提高学生的审美情趣。     

浅析如何提升初中语文审美教育

初中语文由于内容结构较清晰,内容层次较多,因此自身就是一个较完整的审美系统。加强对初中语文教学的重视,对于学生的全面发展有重要作用。初中语文课本中包含许多民族与国家的文学作品,包含许多审美方法与要求,因此,在初中语文教学中加强审美教育有很大的意义。然而,某些教师不重视审美教育在初中语文教学中的应用,可见选择初中语文教学的审美教育作为研究对象是有一定的意义的。     

如何优化语文课堂教学

本文结合自己的教学实践,详细阐释了新课标下,如何优化语文课堂教学的方法与措施,以求教于方家。     

如何构建高效的小学语文课堂

课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。在我们倡导的新课程改革中,改革是教育的生命,而课堂教学是实施课程改革的主要渠道。如何构建高效的小学语文课堂是我们每一位执教者首要面对的课题。下面,我就结合自身的经验谈一下我的做。法和认识,不当之处望同仁斧正。     

如何让语文课堂教学更高效

对于初中阶段的学生而言，由于他们对语言文字的感悟能力，情感体验的限制，即使最精彩的文章对他们来说也只不过是枯燥无味的符号。如何让初中语文课堂教学更高效，是我们每位从事初中语文教学的教育者绕不开的话题。     

浅谈如何构建高效语文课堂

课堂是教学的主阵地,把握好课堂,向45分钟要质量是搞好语文教学工作的保障。当前,课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是低效甚至是无效的问题。在分析提升语文课堂教学有效性的层面上,从策略的角度提出创设高效语文课堂的方法。     

如何改进语文课堂教学

提高语文教学效率促进学生的全面发展是语文教师应当重点考虑的问题,如果实现教学的发展,如果改进语文课堂教学就成为本文研究的中心,本文从教学实践的出发,指出改进语文课堂教学的一些措施,对于提高初中语文课堂教学质量和效率,促进学生的全面发展有着积极的意义。     

如何让语文课堂教学更高效

对于初中阶段的学生而言,由于他们对语言文字的感悟能力,情感体验的限制,即使最精彩的文章对他们来说也只不过是枯燥无味的符号。如何让初中语文课堂教学更高效,是我们每位从事初中语文教学的教育者绕不开的话题。     

语文课堂如何变得更“有味”

语文课程标准要求重视语文的熏陶感染作用,还要重视学生语言实践能力和语感的培养。因此,语文课堂要打破陈规,突出趣味、情感、审美力。一堂好课,不但要求教学目标明确,重难点清晰,还要有所创新,让语文课堂更"有味"。     

浅论如何升级语文课堂教学展示平台

打造不一样的课堂展示平台,这是语文课堂教学改革的重要标志。教师要更新教学观念,为学生提供更多的展示机会,充分体现学生学习主体意识,培养学生自主学习习惯。多元设计、优化合作、升级训练,从不同角度进行展示平台构建,能提升课堂教学有效性。     

浅谈如何构建创新性语文课堂

江泽民在1995年全国科学技术大会上指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。一个民族缺乏独创能力，就难以屹立于世界民族之林。”因此，学校教育应把培养学生的创新精神和创造能力摆在突出地位。语文学科的课堂教学，由于学科的特点和功能，决定了它对培养学生的创造力具有得天独厚的作用。如何构建创新性语文课堂，这是见仁见智的问题，在此谈谈我的一孔之见，以期抛砖引玉，投石激浪。     

语文课堂中重视情感教育培养高素质人才

情感教育对学生健康人格的养成具有至关重要的作用,作为初中语文教师,想要在课堂上开展情感教育就应该抓住任何契机,使学生的情感得到熏陶,从根本上完善学生的行为,从而达到提高初中语文课堂教学的目的。     

初中语文课堂教学中有效渗透审美教育的构想

审美思想教育方法是根据所教授的语文文章内容为核心进行教学,建立起独特的教学环境,让学生通过审美教育的感染来更好地进行学习,它能提高学生对于学习的积极性以及对于教学工作的支持。只有学生对学习有了兴趣,才能够更好地推动教学工作的发展和进步。     

如何在语文课堂练习中贯穿作文教学

在中学语文课堂教学中,教师通常把更多的时间用在了教材教读上,作文训练的时间较少,甚至有的教师为了赶进度把作文课都占用了。这是非常错误的做法。我们应该考虑如何在课堂教学中贯穿作文训练,本文对此进行探讨。     

润物细无声：刍议语文课堂教学的审美教育

近年人们对审美素质教育作了不少探讨,且收获颇丰。具体到一堂语文课,怎样更好地实现审美教育呢？一、教师的“造型”美课堂上首先要通过美的气质和风度给学生以美的造型:举止要文雅庄重,教态要自然舒展,衣着要整洁大方,言谈要流畅幽默。学生看到、听到、感到、想到的都是美的,自然利于在美的环境中开展教学,陶冶情操。二、教学的语言美语言是信息的载体,教学是个信息传递的过程,因此优美的语言是教学必需。教师语言优美利于学生的良好用语习惯的形成、健康心理状态的培育。所以,教师语言必须具有优美的特点:一要准确、鲜明、简洁、生动。高…     

构建充满生命活力的语文课堂

要想构建活力的语文课堂,教师要在教学内容上积极引进活水,选择多种教学方式,把语文课上活,在教学实践中,不断创新,实施启发式教学模式,激发学生的学习兴趣,只有达到教和学生的和谐统一,才能实现高效课堂。     

语文课堂中现当代散文审美教育刍议

审美教育是语文教育中的重要组成部分,也是实现素质教育的必然要求.初中语文课本中有许多文质兼美,意蕴丰厚的经典散文,这些文章都是实施审美教育的重要凭借.但在具体的散文教学过程中,仍存在一些审美教育缺失的现状,影响了教学的效果,也不利于学生语文素养的提升.鉴于此,本文在前人研究基础之上,对初中语文课堂中现当代散文的审美教育...     

让语文课堂成为美的殿堂

语文教学本身蕴藏着丰富多彩的美学因素．语文教学与美育之间是鱼水相依。密不可分的。引导学生关注美、感受美、审视美、创造美、表达美．是语文课的一项重要目的和内容。     

构建新的语文课堂教学模式的思考

构建新的课堂教学模式，须从实际出发。要深入到教学领域之中去，认真研究本地区、本单位的实际问题，掌握第一手材料，了解在课堂教学中阻碍实施素质教育的症结所在。抓住主要矛盾对症下药，制定出适合本地区、本单位具体情况的改革语课堂教学的新措施、新方法。这样才能为构建符合需要的语课堂教学模式打下坚实的基础。     

构建审美的语文课堂

众所周知，课堂教学是一个复杂的系统，它是由教师、教材和学生组成的有机整体。课堂教学也是一个带有艺术性的审美创造过程。教师若能使课堂教学中的各个环节协调、均衡、稳定、有序，达到和谐优美的妙境，无疑会增强课堂教学的审美功能。[第一段]