如何上好小学科学课

随着国家新一轮课程改革的推进,新课改的思想正潜移默化地影响着全国各个教育战线上的工作者,在今天如何按照新课改的理念和要求上好小学科学课,采用什么方法让学生真正的学好小学科学这一学科,是我们每一个科学教师都应认真思考和研究的问题。下面笔者就结合自己近两年的教学经历,谈谈小学科学课的一些上法。     

如何上好小学科学课

提到小学科学课,我们有些教师往往不以为然,认为不就是陪孩子们玩吗?甚至认为就是活动课。其实,这是一种错误的做法,是我们没有对这一课程进行过深刻的理解。那么怎样才能上好一节科学课呢?本人认为:     

如何上好科学课

教师在综合实践活动实施过程中要从学生实际出发,从学生周围的环境出发,帮助指导学生主动地获取知识、应用知识、解决问题,提高学生的实践能力,培育创新精神。教师要从学生参与活动的全程中积极评价学生,重视培养学生的活动兴趣,教师观察、记录学生活动的全程及亲身体验,分享成功的喜悦,展示活动成果。     

如何上好小学三年级科学课

新编《科学》三年级上册是科学教材的起始册,教学内容是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。通过“观察大树”、“寻访小动物”和“寻找淀粉的踪迹”等活动,引导学生关注生活中的一些显著事物和现象,从平常的事物和现象中去发现科学。那么如何贯彻《科学课程标准》精神,上好新编《科     

农村小学如何上好科学课

<正>小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程,具有活动性、实践性和综合性,并与其他学科有密切的联系。因此,科学课程承担着培养小学生科学素养的责任,并为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。如果教师能恰当地利用自然资源,指导学生进行专题研究,对落实创新精神和实践能力的培养都会起到重要作用。     

如何加强小学科学课的教学

小学科学新课标要求:通过小学科学课的教学使学生的科学文化素养得到培养,增强他们对自然科学的深刻认识,培养他们从小爱科学的精神。小学科学教师要深入研究和探讨提高小学生爱科学、学科学的思想意识,更要提高教学方法和课堂教学效率,使学生能够更快、更好地学习这门课程,成为国家所需要的有用人才。对如何加强小学科学课堂教学进行了研究。     

怎样上好小学科学课

科学这一学科,是小学阶段对自然学科的一种综合。小学的科学课,以培养学生热爱科学、探究科学的热情和兴趣为主,发展学生的求知欲,为他们将来学习自然科学的学科打下基础。因此,带领学生学习这门课的时候,要从学生智力和学习的实际情况出发,追求科学性和实用性,利用好可利用的教学资源,对学生进行鼓励、赏识性教育,就会让学生爱上这一学科,老师呢,教好这一学科。下面,我具体介绍一下这方面的做法。一、内容的安排,要符合学生心智发     

浅谈农村小学如何上好科学课

正小学科学课程标准明确指出:"指导学生获得一些浅显自然科学基础知识,同时培养他们科学志趣,学科学、用科学的能力,使他们受到科学科学观、科学态度、爱家乡、爱祖国、爱大科学等思想品德教育,促进他们的身心健康发展。"农村小学和城市的学校相比设备简陋、教学资源匮乏、师资力量欠佳,学生很少有机会去科技馆等,都时时困扰着科学课教学在农村小学的高效开展。但农村小学也有自身的优势,如何挖掘地方资源,发挥农村的优势,优化科学课的教学呢?结合我校的实际,谈谈我的一些做法。一、创设情境,培养学生兴趣科学课程最基本的特点是从学生身边的自然事物开始     

上好小学科学课的初探

<正>一、启发学生动眼,增强其自主观察的意识和能力少年儿童对自然界的认识是从观察开始的。没有观察,也就不能获取信息,也就谈不上认识和提高。因此要培养学     

如何提高农村小学科学课教学效果

小学科学是一门以培养科学素质为宗旨的启蒙课程。科学素质无法像知识那样直接"教"给学生,学生只有在参与中深刻体验成功,体验挫折,体验合作,体验质疑,体会到"原来科学研究这么不容易,科学家真了不起",才会产生激情和兴趣。科学课的教学也必须真正贴近自然、贴近生活。那么,如何提高科学课堂教学效果呢?     

如何上好科学课

科学课是以培养学生科学素养为宗旨的小学阶段核心基础性课程,承担着培养小学生科学素养的责任,并为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。如何激发学生科学探究的兴趣,真正体验科学探     

小学科学课如何强化趣味性

小学科学课是基于自然,培养学生发现问题、分析问题、探究真理的一门学科,是学生初步接触科学知识的阵地,有利于培养学生的理性精神与科学精神。然而由于知识的专业性比较强,一些学生在学习过程中对于科学课逐渐缺乏兴趣。为此,教师应该在科学课上强化趣味性,激发学生的科学学习兴趣,使他们通过自己学习实践,掌握新知识,提高自身的综合素质。     

如何上好初中科学课

目前,很多教师对初中科学课的教学实施感到万分头疼,一方面是因为新课程改革要求初中科学课要上出新意,转变传统落后的教学方式,为此教师还处于深入研究的过程中,还没有得出一个很好的方案;另一方面,初中科学课因为涉及的知识面非常广,很多学生学习起来有些吃力,久而久之就失去了学习兴趣,表现为上课无心听课,对教师所讲的内容总是不感兴趣,导致教学效果不理想。基于这两点,如何上好初中科学课就成了一个非常值得研究和探讨的问题。本文就根据笔者以及其他教师在教学实践中总结的一些经验进行了详细阐述,希望能与广大初中科学教育工作者进行交流。     

如何上好小学科学课

小学科学课程是以培养小学生的科学素养为宗旨的科学启蒙课程.科学素养的形成不是一朝一夕的事情,而是一个长期的过程.早期的科学教育对一个人科学素养的形成具有决定性的作用.新课改下的科学课程一改以前"读、划、背"的陈旧模式,它不仅要求学生要掌握科学的"知识和技能",更重要的是要让他们积极参与获得直接感受和丰富体验的"认识活动",即实践、探究、体验的活动.     

浅谈在小学科学课教学中的德育

小学科学教育作为一门科学启蒙学科,涉及学生成长和学习的各个方面,通过科学课的学习,学生去感受和了解生活中的一些现象,拓展学生视野,激发学生想象力,培养学生正确的行为习惯、思想观念和道德观念,促进学生全面发展。因此,把握好小学科学课中的德育,挖掘教材内容的德育因素,提高效率和质量成为小学阶段教师必须要考虑的问题。     

浅谈多媒体技术在小学科学课中的应用

多媒体技术迅速兴起并被广泛运用后,对教育教学也产生了积极的影响。多媒体具有图、文、声并茂的特点,它兼具各种媒体之长,具有如下优势:直观性、动态性、交互性、重复性等特点,且多媒体课件信息量大,节约空间和时间,它能为学生提供最理想的教学环境,从而有效提高教学效率。本文就在小学科学课的教学中,如何发挥多媒体教学的优势作用作了阐述。     

如何提高农村小学科学课教学的实效性

小学科学课程是对学生进行科学启蒙教育的一门重要课程,旨在提高学生科学素养、启迪学生智慧、培养学生能力。进行科学课教学,教师要深入挖掘教材,吃透课标精神,灵活把握教学目标。在课堂教学中既要面向全体学生,又要关注学生个体差异,要积极激发学生的学习兴趣,善于运用学生的生活经验和认知水平,最大限度地提高教学的实效性。     

怎样上好小学科学课

小学科学课是学习物理、化学和生物的基础,上好小学科学课十分重要。下面就上好小学科学课谈点个人体会。     

如何上好小学低年级美术课

美术课虽不像数学、语文、外语那么让人重视,但只要美术教师用心去关爱,用心去感悟,全身心地投入到教学过程中,做到教师乐教,学生乐学,用心去耕耘,去绘画,学生们一定会用手中小小的画笔描绘出一个色彩缤纷的世界!     

浅谈怎样上好小学科学课

小学科学是一门培养小学生科学素质的课程,它涵盖了科学观念、过程与方法、情感、态度、价值观方面的目标,是培养学生在小学学习阶段提高探索能力,学会发现周围、观察世界的有效教育平台。要上好小学科学课,就应该让课堂具有高效性,充分调动起学生对科学课的兴趣,让学生喜欢上科学课,喜欢上科学。