例谈初中思想政治课适时有效引入时政教育

教师开展时政教育必须讲究方法,否则时政教育不能有效展开。本文从培养学生的思维方法、让学生学会全面分析、让学生在实践中理解真相这几个环节上分析时政教育的实效性。     

时政教育如何渗透在初中政治教育中

现今社会中充斥着诸多价值观,有正面的,比如:乐于助人、尊老爱幼等,也有负面的,比如:拜金主义、自私自利等。对于辨别能力并不强的初中生而言,如何帮助初中生甄别这些价值观是当今初中政治教育值得思考的一个问题。因此,要加强初中阶段的政治教育,根据初中政治教育的特点,将时政教育渗透其中,帮助学生以与时俱进的眼光去看待生活问题,建立正确的人生观、价值观以及世界观,提高教学效率和学生学习成绩。文章根据现今初中政治教育所出现的问题,就如何在初中政治教育中渗透时政教育展开讨论。     

试论如何在初中政治课中渗入时政教育

在新课改的背景下,我国教育部门根据新课改文件《2012年初中时事政治教育材料》的内容,对中学生的政治课提出了新的要求,要求将时政内容渗入理论教育中,不再是单纯的学习书本,而要结合最新时政新闻。教育部门希望通过课改,可以让学生关注时政新闻,了解国内形势、党和国家的政策方针,增强学生对新闻的感知力,正确、客观地分析社会现实问题。在社会飞速发展的今天,社会对人才也有更高的要求,而学生对于社会反映出的信息和存在的问题分析能力也应该随之提高。这也就需要学生学好政治课。由于时政教育对初中政治课教育非常重要,但是实施起来存在一定困难,因此本文主要论述了如何将时事政治教育渗透于政治课当中。     

探讨时政教育如何渗透在初中政治教育中

在初中政治教育中,教师往往不拘于教材的内容,会加入当时的时事政治热点问题,让学生通过这样的模式可以了解当前国内和国外的时事,培养学生对时政的见解,也是政治教学与生活实践相联系的必要步骤。探讨时政教育在初中政治教育中的渗透。     

浅谈时政热点在高中政治课教学中的运用

解读考纲更显充分运用时政热点的重要性,分析近几年高考试题特点要求进一步加强时政教育,进行时政教育,能够有效的弥补教材的滞后性,培养学生理论联系实际分析解决问题的能力,提高学生道德品质,时政教育在政治课教学中的运用策略应灵活多样。     

浅谈初中政治课素质教育的实施

初中思想政治课，由于其学科本身的特点、性质决定，在教学过程中要做到理论与实践相结合，学科知识教育与德育教育相结合，知与行的统一。这对思想政治课的教学提出了更高的要求，要使该学科获得好的教学效果，必须全面实施素质教育。思想政治课素质教育主要任务是：①全面提高学生的政治理论水平；②全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。思想政治课如何实施素质教育，笔者浅谈点滴体会。     

将时政教育渗透进初中政治理论课程

初中政治理论课程按照新课标的要求,要将学生作为课堂的主体,由教师引导,进行自主学习。结合政治课程的特点,将时政教育融入其中,有利于学生活学活用,用与时俱进的眼光看待现实生活中的诸多问题。将时政教育融入初中政治理论课程主要是从义务教学阶段为学生打下良好的基础,使学生养成关注时事的好习惯,进一步提高学习质量。结合目前初中思想品德教学的问题,着重探讨时政教育的重要性和有效方法。     

探索中学时政教育的有效途径

时政教育是中学思想政治课教学的重要内容,又是中学德育教育的重要组成部分,许多中学政治教师在教学过程中都坚持在课堂上进行时政教育.     

时政新闻在初中社会学科创新教育中的运用

21世纪是创新教育的世纪，全面推进素质教育，重视学生创新精神和创新能力的培养是全社会对教育提出的新要求。     

探究初中政治教学和当今时政教育之间的关系

当今,时政已成为全民族关心的话题。中学生作为时代的生力军、祖国的希望、未来的栋梁,时政教育已经变得至关重要。初中政治教学是对学生进行时政教育的主要途径,教师应该在教学工作中关注时事,并贯穿于课堂教学中,鼓励学生关注时事,了解社会动态,培养他们的爱国情怀和民族使命感。初中政治教学不仅要对学生进行思想政治教育,还要在工作中结合实际,及时有效地对学生进行时政教育。     

素质教育在初中政治课中的实施

对初中思想政治课来说,在教学过程中教师要做到理论与实践相结合,学科知识教育与德育教育相结合,知与行相统一。思想政治课素质教育主要任务是两个方面,一是全面提高学生的政治理论水平。二是全面提高学生的思     

时政教育在高中政治教学中的作用

近年来高考在命题方面发生了巨大改变,以时政热点材料作为命题背景的特点越来越突出。因此,在进行政治课教学时,教师要特别关心国内外每天发生的大事,并且教会学生也关心时政信息,只有如此,我们的高中政治课教学才能不断创新,跟上时代的步伐。     

浅谈如何学好初中政治

思想政治课的学科特点．使其在中学教育乃至学生的成长过程中都具有重要的作用．而长期以来在应试教育环境下形成的“副课”意识使得政治教学出现一些问题。     

在政治课教学中如何融进时政教育

长期以来中学政治课教学中普遍存在这样一个问题:人们只注重基础理论的教学,而忽视融进时事教育。典型的做法是:大多数教师在课堂上只讲课本知识,不重视穿插时事教育。即使有些老师也讲思想品德教育与时事教育相结合,也只是在授课之     

如何在初中政治课堂中引入时政教学

当下,各校新课改程度深度加深,在授课中,教师应当将素质理念作为其授课理念,从而使学生素质得以多角度优化。在初中政治学科授课中,学校对该学科的重视度不足,在授课中教师多为学生进行思想政治内容的授课,但对时政内容很少进行授课,这导致学生对国家政治和国际动态的掌控度降低,该内容成为学生知识掌控盲点。初中生在该阶段对潮流的兴趣度较高,对时政的理解度较低,针对该状况,该学科教师应当采用科学性路径对学生进行时政授课,从而使学生对相关知识的掌控度增加。     

初中政治课堂时政教学研究

政治时事是初中政治教学中必不可少的内容,能体现理论素养和实践分析的结合,更是培养我国公民基本素养的重要资源。初中生正处于人格形成的的重要时期,初中政治课堂的时政教学显得尤为必要。而且随着我国经济快速发展,更需要大量的专业人才,初中政治教学可以通过引导学生对当前的时事热点进行思考,从而正确培养学生的三观,为其确立正确的人格向导。     

浅析时政资料与初中思想政治课教学

时事材料是学生理解教材理论的重要纽带。思想政治教学要体现较强的时代信息,必须与当代社会热点联系起来。时政教育是其中不可或缺的重要部分。因此,利用时政材料加深学生对课本理论知识的理解成为初中思想政治教学的一项研究重点。所以,在初中思想政治教学中必须科学、合理地引进和利用时政资料,以此为载体提高学生分析问题、解决问题和理论联系实际的能力。     

注重实效提高时政教育质量

时事政治贴近现代社会、贴近时代生活,内容新颖丰富,是对学生进行思想品德教育的生动教材。要提高初中时政教育的质量,加强时政教育,对于开阔学生的视野,激发学生的兴趣,开发课程资源,培养学生良好的思想品德,树立社会主义核心价值观,提升学生的能力,实施素质教育具有重要意义。结合多年的教学实践,作者认为要注重实效,提高时政教育的质量,必须把握好四个方面的问题。     

时政教育贵在平时

对学生进行德育教育,时事政治教学是不可缺少的重要内容,而时政教育又贵在平时。