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郭文国 《语数外学习(初中版)》2013,(4):63-64
数学教学成功与否,一个重要的因素是学生对数学学习是否感兴趣。爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使人的大脑处于最活跃的状态,能够有效地接受教学信息。浓厚的学习兴趣能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全身心地投入学习活动中。而如果缺乏兴趣,那么学生就会对学习感到枯燥乏味。为此,要提高数学教学质量,培 相似文献
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兴趣是最好的学习动力。在体育教学中,激发学生产生浓厚的学习兴趣,能够使学生尽快地进入学习状态,增强自信心。这对于让他们更好地掌握动作要领和运动技巧,提高体育课的教学效率,作用极其巨大。因此,一个体育教师应在每一次教学中重视采取各种手段,激发学生的学习兴趣。 相似文献
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爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"杨振宁也说过:"成功的第一秘诀是兴趣。"心理学研究表明:"浓厚的学习兴趣可以使各种感官、大脑处于最活跃状态,能够最佳地接受教学信息。浓厚的学习兴趣,能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全神贯 相似文献
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陈欣城 《福建教育学院学报》2005,(6):54-55
心理学的研究表明:浓厚的学习兴趣可以使各种感官、大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接收数学信息。在数学教学中教师应注意培养学生学习数学的兴趣,使学生“乐于学”和“善于学”,从而提高教学效果。下面谈谈我在数学教学中培养学生学习数学兴趣的一些做法。 相似文献
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初中数学课堂教学中,浓厚的学习兴趣能够抑制学习中的疲劳和困苦,保证旺盛的精力与敏捷的思维,让学生在愉快的、积极的、主动的气氛中学习,使学生"乐在其中"。新课程标准明确提出提高学生学习兴趣的重要性,教师的教学就是要让学生由被动的接受性学习转变为主动的探索性学习。在这一转变过程中,提高学生的学习兴趣是关键。初中数学教师不仅要学习先进的教学理念和教学方法,更要与时俱进地转变教学观念,克服传统教学模式下的思维定势,从提高学生的学习兴趣着手,转变教学方法及学生的学习方法。 相似文献
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李文娟 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
许多学生刚入初中,对各学科都有着浓厚的兴趣,可是没多久部分学生的兴趣就慢慢消失了。长期以来,教师们为保持学生的学习兴趣进行着不懈地努力。现代教育学、心理学的研究表明:浓厚的学习兴趣可以使人的各感观及大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接受信息;浓厚的学习兴趣,能有效地诱发学习动机,使学生自觉地集中注意力,全神贯注地投入学习活动。那么面对新课标的教学,应该如何才能提高学生学习数学的兴趣呢? 相似文献
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心理学研究表明:学习兴趣支配着学生的注意力,浓厚的学习兴趣,可以促使学生的注意力集中而长久;同时兴趣又调节着情感,浓厚的学习兴趣能够极大地激发学生的学习热情。在英语教学中,我们怎样才能激发起学生的学习兴趣,以达到寓教于乐的教学效果呢?下面是我在教学中总结出来的几点心得,希望与大家共勉。 相似文献
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正新课程改革下的高中生物教学更重视学生学习兴趣的培养,使学生能够真正体会学习生物的乐趣,进而实现高中生物高效课堂的有效构建.只有学生有浓厚的学习兴趣,才能够积极主动学习并提高学习效率.兴趣是最好的老师.对于高中生物教学而言,学生在学习中充满浓厚的兴趣,对教学工作的有效开展有积极的促进作用,反之,消极的学习情感会制约教学活动的有效开展.高中生物教师要紧密结合教学目标要求和学 相似文献
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兴趣是最好的老师.浓厚的学习兴趣可以使人的感官、大脑处于最活跃状态,能够较好地接收教学信息;浓厚的学习兴趣,能有效地诱发学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全神贯注地投入学习活动.在教学中,可通过介绍我国在数学领域的卓越成就,介绍数学在生活、生产和其他科学中的广泛应用,激发学生学好数学的动机.通过设计情境,提出问题,引导学生去探索、 相似文献
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一、调查缘由
“兴趣是最好的老师”这句话是很有道理的。教师的重要任务之一就是培养学生的学习兴趣,从兴趣入手,把真正的学习乐趣还给学生,使学生在兴趣中提高学习能力,使学生在教师创设的浓厚的学习场景中得以发展。然而,兴趣的产生常常是诸多内在和外在因素的共同作用与影响的结果,目前在学生中间或多或少地存在着厌学现象。 相似文献
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《考试周刊》2020,(13):81-82
兴趣是孩子成长中最好的老师,所以说校本课程学习是否顺利与学生是否对该课程感兴趣具有非常大的关系,也是校本课程能够顺利进行可持续发展的基础理论依据。只有高效地激发学生对该课程的学习兴趣,才能使学生在课程的学习过程中对学习产生主动性,能够把握主观能动性,从而对课程进展产生促进作用,相关教师应该积极地开发一些帮助学生提高学习兴趣的方案,不断帮助学生扩大学习空间,运用灵活的教学方式以及评价方式激发学生对该课程的主观能动性。在小学数学的学习教育过程中,教师应该全面落实培养学生的创新能力以及实践经历,在提高学生兴趣的同时锻炼学生的自主学习能力,有效地帮助学生在数学学习上能够提高学习质量,帮助学生对数学产生浓厚的学习兴趣。 相似文献
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<正>俗话说:"兴趣是最好的老师。"要想使学生学好化学,必须是使学生对化学产生浓厚的兴趣和爱好,激发和培养学生学习兴趣,并使这种"短暂"的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高他们学习化学的积极性和主动性,是化学 相似文献
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一、注意激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使人的各器官和大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接受教学信息。浓厚的学习兴趣能够有效地诱发学生学习动机,促使学生自觉地、集中注意力地、全神贯注地投入学习活动。我们在教学活动的开始就要引起学生的兴趣,教师的能力大小不在于只讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望, 相似文献
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培养学生的学习兴趣是《新课程标准》的要求之一。孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"可见,浓厚的学习兴趣可以有效地激发学生学习的积极性,从而使学生能够主动去探求知识,提高数学才能,做真正的学习的主人。所以,如何在教学中激发和培养学生的学习兴趣是初中数学教师值得探讨的问题。 相似文献
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杨丽琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z4):86-86
<正>浓厚的兴趣能够激励学生积极的探索、敏锐的观察、牢固的记忆和丰富的想象,也能够促使学生积极地提出问题、研究问题,并积极地改进学习方法,创造性地运用知识。在数学教学中,注重培养和激发学生学习数学的兴趣,是提高教学质量的保证。 相似文献
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1.激发兴趣,使学生处于最佳学习状态。
浓厚的学习兴趣,可使学生各种感官处于最活跃的状态,使其自觉地集中注意力,全身贯注地投入学习活动。 相似文献
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兴趣是学生认识需要的情趣表现,是学生主动探索知识的心理基础,是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础。学生只有对学习音乐产生浓厚的兴趣,才能主动地接受它,集中精力地学习它。只要运用渗透学科功能、创设教学情境、律动游戏教学、现代教学手段、创造展现平台等方法,就能培养学生浓厚的音乐兴趣,使学生真正走进音乐课堂,提高音乐教学质量。 相似文献
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吴茂琴 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
鲁迅曾说过:"没有兴趣的学习无异于一种苦役。没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感。"兴趣是最好的老师,是学习动力的源泉。这就要求教师要在教学中有意识地培养学生对英语学习的持久兴趣,使学生处于较佳的学习状态中,使他们想学、乐学、会学。"兴趣是最好的老师。"学生只有对学习产生浓厚的兴趣,才能积极主动地投入课堂学习活动中,从而提高课堂教学效率。对小学英语兴趣教学提出了几点建议。 相似文献