中专计算机教学方法探讨

中专院校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中专生的素质。在教学中要把计算机作为一种工具,提高学生的信息素养,培养他们使用信息技术解决问题的能力。本文针对中专计算机课的教学与同行探讨。     

中专计算机教学方法及手段的创新

当今社会是信息化的社会,各个领域都基本实现了自动化操作。那么作为培养计算机专业人才的计算机教育工作者,其教学方法的科学性与合理性,是其教学效果得以实现的基础保障。以中专计算机教学为例,为了能够适应不断增长的市场需求,对传统的教学方法必然要进行适当的改革和创新。根据实际教育过程中出现的问题,有针对性地进行研究和分析,从而采取必要的措施加以改善,注重以学生为主体,运用多元化的教育方法吸引学生的注意力,激发学生学习的积极性和主动性,从而建立一种和谐、健康的课堂环境,提高教学质量。文章首先从中专计算机教学方法改革的必要性开始分析,然后提出了与其相对应的解决对策,希望能够为人们提供一些帮助。     

浅议职高计算机教学方法的多样化

职高计算机教学面临的教学对象具有较大的差异性,提高教学成效的关键在于教学方法的多样性,采取学生更容易接受的教学方式,紧紧把握教学重难点,促进教学工作顺利开展,全面提高学生的计算机综合素养。     

计算机基础课程的教学方法

为了提高计算机基础课程的教学质量,由课程内容及特点入手,以理论教学和实践教学为参照,提出一些教学方法。     

职高计算机课程分层教学的实践探究

本文以职业高中计算机课程进行分层教学为例,对分层教学的理论和具体实践进行了富有新意的探索,取得了一定的成效。     

试论中专计算机课程的教学建议

计算机是中专学生的一门必修课,要求学生既要学好理论知识,又要掌握操作技能。本文就计算机课程教学理论和实践,以及自身的教学经验探讨适合计算机课堂教学的方法和策略,以此来挖掘学生潜力,提高学生素质。     

计算机课程教学方法探讨

当今世界的职业学校的学生,能否在专业领域有所发展,有所创新,很大程度决定于对计算机系统的认识和应用能力。实际上,无论哪一类专业都要开发本领域的专用计算机应用系统,都需要一大批既懂计算机技术又懂本领域业务的技术人才。职业技术学校非计算机专业的计算机教学,目的是在学期问为培养复合型人才提供第三种途径。随着全球高新技术产业的蓬勃兴起以及网络化进程的迅速推进,日益加剧的国际竞争对创新人才的需求也日趋强烈。计算机教学在面临新的发展机遇的冈聍也面l临着严峻的挑战,传统盼教学手段已显得陈旧和落后,珏须引入新的教育理念,探索新的教学模式,方能培养出适应新时代的创新型人才。因此,如何进行计算机教学改革已成为人们关注的热点。     

职高计算机课程分层教学的实践研究

本文以职业高中计算机课程进行分层教学为例,对分层教学进行了探索,取得了一定的成效.     

中专计算机课程教学现状分析与对策

中专学校的计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中专生的自身素质。社会对于计算机水平的要求越来越高,对中等学校计算机专业的学生就业需求也越来越大,但传统的教学模式已不能适应当前职教的新形势。中专计算机课程逐渐被冠以“低层次化”。作为一名中专计算机教师．我结合自己的日常教学实践,对计算机理论课程现状进行分析,并对理论课程的改革提出设想。     

中专“计算机组装与维护”课程教学方法浅议

“计算机组装与维护”是一门实践性很强的课程,按照传统的课堂教学加上机实习方法,很难达到较好的教学效果。为此,我们对该课程的教学进行了改革,强调课程的实践教学,用实验实践方法切实提高学生的动手能力和理论知识的学习。在授课过程中,立足知识运用能力的提高,树立“学教并重”“学为主体”的教学思想,以新的实践性教学模式为突破口,具体做法如下：     

英语听力教学方法探研

听力是外语学习中最基本、最重要的技能,如何培养学生的英语听力能力一直是英语教学的难题。本文探究了一些影响英语听力教学的不利园素,并提出了促进英语听力教学的方法,旨在引起师生的共同关注,达到提高听力教学水平的目的。     

中专计算机教学方法和手段的创新思路探讨

“怎样能够让学生深刻地了解到中专教育的目的所在”这一问题成为了中专教育改革中一个重要需要解决的部分。计算机在中专教育中有着不可忽视的作用,但是怎么才能提高中专计算机效率的教学方法,还没有明确的答复。本篇文章结合中专教育的教学目标与特点,来进行中专计算机教学的方法和手段的创新思路探讨。     

中专计算机课程WebQuest教学模式的探索

随着网络时代的到来,学科教学突破了粉笔加黑板的陈旧模式,许多新的教学方法例如WebQuest(基于网络环境的探究式教学方法)、CSCL(计算机支持的协作学习)等给学科教学带来了新的活力。本文阐述了webQuest用于中专计算机学科教学的方法,力图借助webQuest将能力的培养与计算机学科教学有效地整合在一起。     

计算机课程分层教学方法的运用

计算机课程分层教学方法首先是验证分层教学对计算机教学的适应性和效果,解决目前教学中存在的问题,提高教学质量。通过在实践中发现并解决具体问题,总结分层教学的优缺点,为今后分层教学的实施做一些探索。通过分层教学的实施,探讨如何培养计算机学生良好的学习习惯,学会学习的方法。     

职高计算机课程分层教学的实践探究

本文以职业高中计算机课程进行分层教学为例,对分层教学的理论和具体实践进行了富有新意的探索,取得了一定的成效.     

基于合格人才培养的中职计算机教学探研

要搞好中等职业学校的计算机教学,就要根据学情,激发中职学生的兴趣,改革传统的教学方法,引入项目教学,注重分层次教学,最终达到让学生学到计算机人才所需要的专业知识和专业技能。     

初中计算机教学课程教学方法探讨

初中计算机课程的教学工作对于提升学生的综合素质有着十分重要的作用,本文深入分析了初中计算机教学中存在的问题,并且从两个角度提出了初中计算机教学中的解决问题的思路,为初中计算机课程教学工作提出了有效的管理方法。     

医学院校计算机基础课程教学方法探析

计算机应用基础是医学专业的一门必修课程,对培养医学生的计算机应用能力和逻辑思维能力具有十分重要的意义。就如何提高医学院校计算机应用基础课程的教学质量问题,结合医学专业计算机应用基础教学实践,对医学院校计算机应用基础的教学方法进行了探讨。     

中职计算机课程教学方法的探索

随着计算机在社会各个领域的日益广泛的应用,社会对计算机人才的需求不断增加。中职学校的计算机教学,一方面要适应社会日益增长的对人才的计算机素质的需求变化,另一方面又要兼顾现阶段中职学生自身的素质特点,发挥学生学习的主观能动性,发挥学生学习主体的作用。因此,探讨中职计算机教学方法就显得极为重要。