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现代教育技术以它独特的优势开拓了小学语文教学的新天地。它以声、像、色、光等多种立体、直观、动态的表现形式,激发学生产生强烈的求知欲望,积极主动去探索知识。教师掌握现代教育技术,并能正确、合理地运用到教学工作中来,是信息时代的要求,也是素质教育的要求。那么,如何 相似文献
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当今教育发展的趋势是国际化、现代化、社会化和信息化,随着信息时代的到来,一场教学革命已经在中国的教室里迅猛地展开了。为适应知识经济时代的教育需求,在语文教学中合理运用现代教育技术,是创新教学模式和教学内容的新亮点和突破口。 相似文献
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郝彩肖 《新课程改革与实践》2010,(14):130-130
在小学语文教学中如何应用电教媒体,必须注意电教媒体使用的适时性。就课堂而言,媒体出示的机会是否恰当,直接影响媒体的使用效果,从而影响整堂谭的效果。在实际教学中,可根据课堂教学环节、教学需要和学生思维特征多方面来考虑。 相似文献
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现代教育技术已经深入到我们的教学之中了,它给我们的教学带来了一片春天,带来了全新的生机与活力,给学生的学习制造了良好的和谐的外部环境。因此,在教学中我们一定要注意恰到好处地利用它,使之发挥最大的效能,使我们的语文教学更加完善。 相似文献
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杜俊坤 《学生之友(小学版)》2011,(9):16-16
小学语文"是一门极富情感、极具个性、极易激发想像和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用"。因此,如果在小学语文教学中能充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出培养创新意识、创新思维、创新能力的新的方法和途径,会给小学语文教学带来别开生面的变化。 相似文献
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小学语文教学的主要目标是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性,使他们形成良好的语音、语调,发展语言的基本技能,培养学生初步运用语言进行实际交际的能力,为进一步学习语文奠定基础。因此,在语文教学过程中,教师要努力营造良好的语言学习环境,增加交际化内容的输入量,探索符合培养现代化人才要求的语文教学方法。随着教育理论和现代科技的发展,充分有效地运用现代教育技术将是提高语文教学效率、进行教学改革的有效途径。 相似文献
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现代教育技术在中小学教育中掀起了一场革命,它逐步实现了教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革。我们要清醒地认识到教育技术只是一种教学辅助手段,目的是提高语文教学效率。要注意可以借助它,不可以依赖它。 相似文献
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教育是一个动态化过程,不同时期的教育各有特点。现代教育技术即现如今刚刚兴起的教育技术,是彰显教育时代特征的主要载体,更是推动教育事业稳步发展的潜在动力。小学阶段是教育起始阶段,全体教师应站好第一班岗,巧借现代教育技术优化教育路径,在实现综合育人的基础上为我国教育事业的发展作出贡献。本文首先对现代教育技术的概念展开分析,接着谈了现代教育技术实践于小学语文教学中的优势,其次探究了现代教育技术实践运用的必要性,最后结合部编版小学语文教材详细论述现代教育技术应用于小学语文教学中的可行性策略,以期提升教学实效性,促进学生综合发展。 相似文献
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小学语文作为一门基础学科,它立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。“它是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的学科。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用”。因此,如果能在小学语文教学中充分发挥现代教育技术的优势,为学生开辟出一些培养其创新意识、创新思维、创新能力的方法和途径,势必会带来小学语文教学的一些新的变化。 相似文献
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现在的人,总爱用古代语文教学与现代语文教学进行比较,从而指责现在的语文教学。其实,这是不客观的。现在的学生学习多门课程,学习语文的时间只是一小部分,当然不能与整天学语文的“私塾”教育相比。但这也向我们提出了一个问题,如何提高语文教学的效益,在有限的时间内达到尽可能高的收效。 相似文献
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当今社会已进入信息时代,以多媒体为核心的现代化教育技术不断发展和进步。在教育领域,信息技术和课程的整合已经是当前教学改革深化的主要方面。信息技术和小学语文课程的整合要求教师在教学过程中积极利用多媒体,把信息资源、人力资源和课程内容有机结合,从而完成小学语文课程教学任务。 相似文献
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语文是最重要的交际工具,是信息传播的基本载体,是人类文化的重要组成部分。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。因此,学好语文对获取新的知识,实现教育目标,全面促进学生素质发展,乃至于提高中华民族素质,都有着重要的意义。随着计算机、网络等现代技术的飞速发展,现代教育技术——计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进小学语文课堂,为深化教学改革,培养 相似文献
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一、拓展视野,增长见识
传统教学中信息的载体主要是语言和文字,信息密度小,传输效率低,趣味性差。而利用现代教育信息技术可以使教学做到图、文、声并茂,改变以往课堂上学生只能看黑板、听老师讲的单调模式,能使师生间的信息交流变得更加丰富、生动,大大提高了教学信息的传输效率,达到了寓教于乐的目的。在教学中,学生能置身于丰富多彩、和谐的教学环境中,不但能激发兴趣,而且还能拓展视野,增长见识。比如,在教《观潮》一课时,我就改变了过去那种让学生干巴巴的读课文分析课文的方法,而是运用多媒体教学精心制作一个多媒体课件。 相似文献
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现代教育技术越来越进入课堂,它对当前的语文教学产生了巨大的影响,合理地在语文教学程序中运用各种教育媒体,可以控制教学过程中的各种信息,增加课堂容量,做到声形同步,扩大教学的时空领域,加速学生认识过程,在潜移默化中接受美,做到寓教于乐,切实提高课堂教学效率和学生的思维速度与品质。 相似文献