浅谈电子电工专业课堂教学改革

电子电工作为新时代科技的全新产物,对各个领域逐渐开始产生潜移默化的影响,作为一门新兴学科,电子电工具有知识面广、实践性强等方面的特点,是一门具备专业性质的基础理论课程。但从教学特点上来看,课程中的一些内容相对比较抽象,学生在学习过程中理解起来比较困难,一些专业用语描述起来比较困难,相应的规律总结也比较难以掌握,与此同时有许多电工电子的概念需要通过实验验证来加以阐述。因此在做好理论和实践的辩证统一方面,需要找到契合点,这对于课堂传递知识的结构与方法来讲,是前所未有的挑战,怎样在强化专业技术,深化对于电子电工概念的理解,提升实践能力的基础上,进一步提高课堂教学的速率,已经成为目前各院校集中研究的课题,电子电工专业课堂教学的改革势在必行。本文从教育观念、课堂结构等角度出发,通过对教学方法、师资队伍和实践环境的浅要分析,阐述了应该如何行之有效的提升电子电工专业课堂的教学质量与效率。     

电子电工专业课堂教学改革浅论

电子电工是一门理论性与实践性都很强的学科,授课教师一定要提高课堂教学效率,做到理论与实践相结合。改革课堂,理念先行,教师需要加强自身的专业知识和研究能力,优化电工电子课堂的教学结构,提高教学质量,重视课堂教学方法的调整,下大力气激发学生的学习兴趣,提高其求知欲望,提高学生的社会适应力。教师要做到因材施教,引导学生端正学习态度,掌握学习方法,尽量运用生动鲜活的多媒体课件授课,在改革上寻求突破,构建良好的学习氛围,提高课堂教学效率,拓展思维空间,在激发学生的创新能力上多下功夫,教出实效。     

电子电工专业课堂教学改革思路

传统的教学已不能适应社会的需求．为了改变这种状况．本文从重视课堂教学方法、优化课堂教学结构和转变教育思想和教育理念三方面入手阐明了电子电工专业课堂教学改革的方法和重要性。     

浅论电子电工专业教学的有效改革

电子电工专业的教育教学改革,一定要坚持以学生为本,以社会需求为改革目标,以实践操作能力为培养基础,以培养高素质综合型技术人才为根本任务,以探索出适合社会发展的电子电工专业教育改革方案为实现培养目标的重要途径,努力培养出掌握先进文化知识和电子电工专业技能的高素质综合型技术人才。作者以电子电工专业教育教学改革为基点,根据近几年电子电工专业实际教学经验,立足电子电工专业教育教学的要求和特点,有效实现电子电工专业资源的优化配置为目标,探索电工电子专业教育教学的有效改革,强化课堂教学效果,圆满完成各项教学任务,培养综合型技能人才。     

谈幼儿园课堂教学的有效性

有效教学理论作为“新课改”的理论基础之一,其核心问题就是教学的效益问题,要想达到教学有效性,就要加强教学的预见性和计划性,为有效教学奠定良好基础.而对于幼儿园小班教学活动的有效性来说,我认为,要充分认识小班孩子的年龄特点,应从教学内容、教学目标、教学手段、教师的反思等诸多方面考虑它的有效性,才能达到一定的效果,幼儿园小班有效教学的基础才能更坚实.     

谈幼儿园课堂教学的有效性

有效教学理论作为"新课改"的理论基础之一,其核心问题就是教学的效益问题,要想达到教学有效性,就要加强教学的预见性和计划性,为有效教学奠定良好基础。而对于幼儿园小班教学活动的有效性来说,我认为,要充分认识小班孩子的年龄特点,应从教学内容、教学目标、教学手段、教师的反思等诸多方面考虑它的有效性,才能达到一定的效果,幼儿园小班有效教学的基础才能更坚实。     

提高电子电工专业课堂教学效率探索

电子电工是各种理工科专业的基础课程，在实践中也有着广泛的运用。本文重点从改变教学形式，整合教材内容、注重教学方式创新、运用电教媒体，提高学习兴趣、重视实践环节，激发学习动力等四个方面讨论如何提高该课程的教学效率，以达到最佳的教学效果。     

谈初中物理课堂教学改革

初中物理课堂教学改革的核心问题,是如何把教师的教和学生的学、传授知识、激发兴趣和提高能力有机地结合起来。教改的关键是充分调动主体——学生的主观能动性,使他们爱学、乐学、会学。作为主导的教师,在整个物理教学过程中要把自己的教法和指导学生的学法有机统一起来,同步进行,实现教学的优化。     

谈政治课课堂教学实效性改革

目前,许多政治课的教学长期停留在教师讲、学生听和记的注入式、满堂灌的传统教学旧观念、旧模式上,严重忽视了学生在教学过程中的主体地位和作用,窒息了政治课教学的活力和学生创造性思维能力的培养,降低了学生对政治课学习的兴趣,从而影响了政治课教学的实效性,削弱了政治课的作用和辐射力。如何改变这一现状,进一步增强政治课课堂教学的实效性,本文作者所进行的改革课堂教学模式和考核办法的探索与实践,有较好的成效及借鉴意义。     

中职电子电工专业有效教学谈

由于电子电工方面的知识内容较深,学生学习难度较大,从而影响教学成绩的提高.所以,在电子电工专业教学中,培养学生学习兴趣,激发学生的求知欲是电子专业教师必须探讨的问题.     

电子电工实习课堂教学的优化

一、课堂教学目标的优化 (一)课堂教学目标层次的优化要把握每节课在整体目标系统中的地位和作用,把它和整体系统的目标联系起来。例如,在介绍单相电容运转式电动机时,可带一句,拓展延伸到使用电容运转式电动机的小家电(电风扇、洗衣机、脱排油烟机等),从而把这节课的教学目标融入整个目标系统,其地位和重要性也就显示出来了。     

英语教学与课堂教学资源的利用

现代教育观认为，课堂教学的目的在于在幅度提高授课效率，让学生在有限的时间内接受更多的知识，同时学会科学的学习方法，提高各方面的能力。英语教学在这一方面的要求更为迫切。如何让学生摆脱费时低效     

谈新课程改革下课堂教学的设计

根据新课程改革所倡导的“以学生为主体．教师为主导”的教学理念,为体现出学生“自主、合作、探究”的学习方式,教学设计必须以“学生的学习、发展为本”。下面我针对高三《植物激素调节》一节复习课,谈谈新课程改革下课堂教学设计方法。     

树立新的教学理念 改革课堂教学评价

教学评价无疑会对课堂教学改革起导向和促进作用。《基础教育课程改革纲要(试行)》把评价改革作为新一轮课改的六大具体目标之一，明确指出：“建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与评价制度，使教师从多渠道获得信息，不断提高教学水平”。纵观目前的课堂教学评价，     

谈优化中等职业教育数学课堂教学的体会

随着社会的不断进步和发展,社会各方面对于中职人才提出了更高的要求。在此背景下,我国的中职人才不但要有高超的实践技能,同时还要有专业的理论素质。所以,我国的中职教师,应按照新课程改革的要求,对于中职数学课堂的教学模式进行优化和升级,努力提高学生的数学知识和应用能力。     

工科专业课堂教学改革的探索

工科专业课程通常是理论性、实践性都很强的课程,这些课程对培养技能型、应用型、创新型人才,有着举足轻重的影响。工科专业课程教学作为高等教育教学的重要组成部分,在培养工科学生的专业能力和实践技能上发挥着重要的作用。但随着信息技术的不断发展和工科专业课程内容的不断更新,学生     

谈职业中专财会专业课堂教学改革

现代教育理论强调以学生发展为本位,在课堂教学中注重人的发展和学习能力的提高.为贯彻这一教育思想,笔者在财会专业教学过程中,大胆进行了课堂教学改革.     

优化中学语文课堂教学环境探究

近些年来,中学语文教学跟随素质教育的步伐,不断优化课堂环境,不断提升课堂教学质量。素质教育在深入发展的过程中,总是出现一些困难和矛盾,比如素质教育的要求和实际教育水平之间的差异,比如课堂环境的优化程度与素质教育阵地的质量要求间的差异等。鉴于这些问题,教育工作者应当努力探究如何更进一步地优化课堂环境。本文主要阐述了优化中学语文课堂教学环境的相关问题,同时列举了一些必要的开展教学研究工作的方法。     

生物学课堂教学的有效方法例谈

在高中生物学课堂教学中尝试利用肢体语言突破重难点,运用图片、图解拓展思维,运用比喻激活课堂,结合生活中的实例让学生能学以致用等,以提高课堂教学有效性。     

中学化学课堂教学改革的尝试

新课标理念下的化学教学活动应该不同于传统的课堂教学,改变教师的教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念的关键。