数学教学中培养学生创新能力浅探

研究表明,早期创新教育尤为重要,它直接关系到学生的创新意识和创新能力的形成。作为基础教育工作者,我们更应重视对学生进行创新教育,帮助学生实现知识、思维和能力的同步发展。笔者结合自己的数学教学实践,在培养学生的创新能力方面进行了一些探索。一、引导发现。增强创新意识古人云“学贵有疑”,“学则须疑”。“疑”是创新的开始,也是创新的动力。     

课堂教学培养学生创新能力浅探

为了把培养创新能力贯穿于人才培养的始终，鼓励学生追求真理，敢于创新，营造独立思考、敢于争辩、求实务新的氛围，并为学生研究问题、解决问题创造内部和外部条件，如何在课堂教学中培养学生的创新能力是一个值得探讨的课题。     

课堂教学中如何培养学生的创新能力

教学中营造宽松的创造心理空间和广阔的创新实践空间，激发学生的创新热情。教会学生求异质疑，培养发散思维，提高创新能力。改进课堂提问方式和练习方式，鼓励学生的创新意识。改革课堂评价，多给学生鼓励和启发；评价方式要多样化，使学生体验创新成果。     

浅探学生数学创新能力的培养

在义务教育阶段的数学新课程教材要求中,＂学生要具有初步的创新能力和实践能力＂成为新形势下数学教学的一个重点.在课堂教学过程中,对学生创新能力的培养,应该引起广大数学教师的高度重视.创造就是应用创新思维,对已有的知识进行推理、分析,最后组合出新的有价值的东西,这对于培养学生的创新性思维品质是十分有意义的.在数学教学过程中,如何寻找到培养和发展学生创新能力的有效途径,愈来愈显得重要.     

语文课培养学生创新能力浅探

培养学生的创新精神和创新能力是21世纪赋予教师的重任，是课程改革的新要求。为了适应时代的新要求，我们必须重视学生创新意识和能力的培养。改革传统的教学模式，把学习的主动权交给学生，让学生学会发现，学会创新。     

浅探物理教学中学生创新能力的培养

一、创设物理情景、激发学生的创新热情物理课堂教学中,为了使学生能从旁观者被动的接受变成积极主动地参与教学过程的主体者,教师所提出的问题要能让学生产生共鸣,能激发他们的探索兴趣.如何把那些平淡的、抽象的问题通过教师的构建变成一个个能激发学生的创新热情、闪耀着智慧的火花呢?这需要教师精心设计问题的情景.     

数学教学中培养学生创新能力浅探

创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要．本人在具体的数学教学过程中,总结出几点做法,现归纳如下．     

小学数学课堂教学中学生创新能力的培养

培养具有创新意识和能力的学生,是摆在教师面前头等大事,数学课堂教学中培养学生的创新能力,要从培养学生的信心、创设创新的环境、培养动手操作能力上下功夫。     

小学数学课堂教学中学生创新能力的培养

培养具有创新意识和能力的学生,是摆在教师面前头等大事,数学课堂教学中培养学生的创新能力,要从培养学生的信心、创设创新的环境、培养动手操作能力上下功夫.     

历史课堂教学中培养学生创新能力的途径浅探

以知识创新为核心的知识经济时代已初见端倪,为此,培养学生的创新能力,使之成为适合知识经济时代所需要的创造型人才,已成为面向21世纪基础教育改革的首要任务.中学历史课堂教学也不例外.如何在中学历史课堂教学中培养学生的创新能力?本文就此略述一些肤浅的看法,希冀抛砖引玉.……     

高中物理实验教学中培养学生创新能力浅探

创新是一个民族的灵魂,是一个民族兴旺发达的不竭动力。在知识经济时代,一个国家是否有竞争力,关键看这个国家是否有人才,是否有创新能力。从学校教育来说,培养学生的创新潜能和创新意识是时代的要求,是素质教育的重要组成部分。按新课程改革要求,课堂教学中,学生的学习方式应从继承性被动学习向创新主动学习转变。物理是以实验为基础的科学,大多数物理定律和结论均来自于物理实验。物理实验是物理教学的重要环节,对培养学生的综合素质和创新能力有着不可替代的作用。怎样在物理实验教学中培养学生的创新能力,本人认为可从以下四方面培养学生的创新能力。     

初中数学教学中培养学生创新能力浅探

数学教学中培养学生的创新能力是教学的重点．教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件，学生的兴趣则是发展和培养创新能力的关键．     

小学音乐教学中学生创新能力的培养

江泽民多次强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”作为一名小学教育工作者，就应该挖掘学生的创新潜力，从小培养学生的创新意识。我在小学音乐教学中，结合新的《课程标准》，有意识地培养学生的创新能力，     

历史课堂教学中培养学生创新能力的途径浅探

以知识创新为核心的知识经济时代已初见端倪，为此，培养学生的创新能力，使之成为适合知识经济时代所需要的创造型人才，已成为面向21世纪基础教育改革的首要任务。中学历史课堂教学也不例外。如何在中学历史课堂教学中培养学生的创新能力？本文就此略述一肤浅的看法，希冀抛砖引玉。     

在政治课堂教学中培养学生的创新能力

学生探究意识与创新精神的培养不仅是高中政治教学改革的重要目标,而且是提高学生综合素质的重要举措。本文结合高中政治教学现状,从依托教材载体、创设教学情境、增加开放性作业和重视学法指导等方面对在高中政治教学中如何培养创新精神这一问题作了探讨。     

小学音乐教学中学生兴趣培养浅探

在现代教育背景下,小学音乐教师应当重视学生学习兴趣的培养。在课堂教学中,深入分析学生学习兴趣不浓、积极性不高的原因,并广泛结合新课程改革的思想,不断改革创新小学音乐教学的形式,最终达到激发学生学习兴趣,促进学生学习效率提升的教学目标。     

音乐教学中学生创新思维能力培养浅探

音乐教育在培养学生创新思维能力方面有着其他学科无法替代的作用。文章以激发学生创造热情 ,鼓励学生标新立异 ,拓展学生思维三方面对培养学生的创新思维能力作了粗浅的探讨     

小学数学课堂教学中学生创新能力的培养

新的课程改革明确提出，课堂教学要培养学生的创新意识和实践能力。为此教师应彻底改变传统“一言堂”，“填鸭式”的教学模式，重视和加强学生的创新意识、创新素质的培养，这是当今社会对教育提出的新要求，也是小学数学教学的主旋律。因此，数学课的教学必须树立“以学生发展为本”的思想，建立培养和发展学生思维能力的教育教学观，并以此为指导，从不同方向组织教学。