如何写好《家园联系册》

《家园联系册》在教师、家长之间架起了一座桥梁,促进彼此了解、沟通,密切联系。如何写好《家园联系册》,发挥其应有的作用,我认为教师应从以下几个方面去做。一、要抓住孩子的特点,有针对性地与家长交流《家园联系册》不同于《家长园地》。《家长园地》面向全体孩子家长,就班上孩子共性的问题进行探讨,而《家园联系册》是就某一个孩子的教育问题与家长进行交流,因此,     

《家园联系册》也能写出精彩

新学期，老师会为每个孩子建立一本新的《家园联系册》，如何写好它，让其真正发挥家园联系的作用，心中应该有一个章法。     

家园联系册，读给孩子听

家园联系册一个月循环一次，它通过孩子们的手往返于家庭与幼儿园之间。通过联系册，家长与教师都能较直接地了解孩子的当前发展情况，及时地了解孩子当前的兴趣、困惑及不足，促使老师、家长进一步协调、配合，针对孩子的当前问题共同教育、引导好孩子。表面上看，“家园联系册”确实发挥了它应有的价值，无形之中成了老师、家长的好参谋、好帮手，因为通过它，老师、家长可以直接交流、切磋、     

浅谈《家园联系册》的妙用

素质教育是各方面教育纵横交错 ,相互衔接的综合教育整体。从幼儿教育的角度来说 ,也不单单是幼儿园和老师的事 ,需要社会各方面和家长的积极配合 ,才能形成有效的合力 ,共同推进素质教育的发展和进行。我们现行的教育体制 ,往往缺乏的是学校 (幼儿园 )和家长及社会 (如社区教育 )的沟通与联系 ,因此 ,对幼儿的教育更多的表现为各自为政的局面 ,缺少相互的配合。当前 ,社会、家长与学校的配合仅限于每学期一次的家长会 ,及为数可数的家园联系活动和半日开放活动 ,这样自然谈不上与幼儿园的有效配合。近些年 ,我们在教学实践中建立了《家园联…     

我园的家园联系表

在现代素质教育思想的影响下，家园共育——教师与家长的沟通与协作，愈来愈成为最重要和最实际的课题。基于这种需要．我们在实践中探索实行了家园联系的书面沟通方式——家园联系表。我园的家园联系表是表格形式的，表格分为两栏：一栏为教师意见，一栏为家长反馈意见。一般先由教师向家长反映幼儿在园情况和教育建议，家长阅览后再反馈幼儿在家情况及自己的做法和体会，提出意见与要求。无论是家长还是教师都从家园联系表中受益匪浅。     

家园联系册的问题与对策

家园共育重在沟通,由于农村电脑网络还未普及,家园之间方便快捷的互联网交流就成了空中楼阁,可望而不可及;而同时幼儿接送时间又较集中,人也多,于是家长和老师之间向对面深入的交流也变得不太可行。所以,结合实际情况,我们还是认为家园联系册这一传统的沟通方式更为现实和有效,于是,我们对这一渠道加强了管理与检查,发现有以下几个问题．     

关注家园共青 重视家园联系册

国内外的教育专家们普遍认为，现代的学校，如果没有家长的积极参与，就不可能存在，同时也有研究表明，父母积极参与学校的教育，对孩子的身心发展影响极大，那么，能否更好地培养幼儿，就要看是不是充分合理地运用家园的共同教育资源，帮助孩子拥有更好的发展环境。幼儿园的工作需要家长的支持、配合、理解，而孩子的家庭教育需要老师的帮助、理解，所以，幼儿园的教育与家庭是密不可分的。这就是大家所说的家园共育。     

家园共育的桥梁——家园联系栏

家园联系栏是反映保教工作情况的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。它能密切幼儿园与家庭的联系，加强教师和家长间的沟通和了解，使双方形成合力，共同对孩子实施素质教育。重庆巴蜀幼儿园经过几年的探索，他们创设的家园联系栏内容丰富多彩，形式新颖独特，充分发挥了教育的引导功能。多年来，该园坚持内容每月准时更换，     

做好校园网站建设，促进幼儿园家园联系

幼儿园校园网站建设是教育信息化的重要内容之一,各地各园建立了不同特色的幼儿园校园网站．如何发挥幼儿园校园网站的平台作用,为进一步为做好幼儿国家园联系工作服务,是幼儿园家园联系模式的一种新的体验．本文从幼儿园网站建设的现状,以及对幼儿园家园联系的密切关系、重要作用等方面,对幼儿园网站建设与家园联系的关系进行了论述．     

《家园联系书》在课程实施中的作用

随着幼儿园课程改革的深入，各园都很重视挖掘家庭、社区教育资源，将这一资源进行有效地利用和开发，成为园本课程中的重要内容。由此，幼儿园与家长的联系次数越来越频繁，内容越来越丰富，联系方式除了口头形式以外，最主要的是书面形式。怎样让这种书面联系在课程实施中发挥其作用，我们从以下几方面进行了尝试。     

网络背景下幼儿园家园联系机制构建探讨

随着社会的进步和发展,我国幼儿教学的理念和教育模式发生了重大变化。最初的幼儿教育只关注幼儿园的生活上的问题,而较少关注幼儿能力建设如与人交往等方面能力的建设。现代社会需要的是具备综合能力的人才。借助信息技术的发展人与人之间的联系变得越来越便捷,但同时人与人之间的距离的却越来越远。互联网带来的不仅仅是方便,同时还在于人们如何使用和看待互联网的发展。人的远近疏离问题建立在人际联系和沟通机制上面。本文从网络背景下幼儿园家园联系机制构建探讨的方面出发,旨在对其存在的问题给出一些建议。     

让『家园联系册』真正地『互动』起来

"家园联系册"是家园联系的一条纽带."家园联系册"一个月使用一次,它通过孩子们的手往返于家庭与幼儿园之间.     

游戏——家园联系的纽带

要促进幼儿身心正常发展,必须给幼儿创设一个良好的家园环境，这就需要重视家园联系工作。而确定家园联系主导方式的依据应该是最适合幼儿身心发展的活动——游戏。因此，在家园联系中，幼儿园应该重视引导家长形成正确的游戏观，重视促进幼儿家庭游戏的开展。这就要求幼儿园要把游戏纳入幼儿园课程计划，改革课程，精心设计游戏活动，使之具有一定的“家园共享性”。     

家园联系的实用策略及方法

家园联系搭建了一个交流和共享经验的平台,帮助家长树立正确的儿童观、教育观,在科学的育儿方法上为家长提供专业的指导,进而提高家长的教育能力。同时利用家园联系,教师能更高效地完成幼儿教育工作,提高教育教学质量。在家园联系过程中,教师要采用一些实用的策略和方法,提高家园联系的有效性。     

日本幼儿园的“家园联系”

日本幼儿园、保育园在开展父母工作方面很有特色,父母也往往热情关注并积极参与幼儿园、保育园的工作与教育。     

网络化家园联系平台带来的新挑战

随着社会网络化、信息化的发展,越来越多的幼儿园开始并正在尝试通过利用博客或论坛的形式促进家园沟通,实现家园共育。一个维护良好的家园互动网络平台确实能够让家长更多地了解孩子在园的生活、学习情况,同时也能让幼儿园更好地了解到家长的需求和意见。但是,这种沟通媒介的便捷和进步不可避免也给幼儿园管理带来了新的挑战。     

《月报》——家园联系的桥梁

我班孩子的家长大都接受过高等教育,整体素质好,但由于工作忙,他们接送孩子总是来去匆匆的,有的孩子甚至全由年迈的祖父母、外祖父母或保姆接送。孩子在园的情况、在家的情况得不到及时地交流,错过了许多良好的教育契机。经过一番认真的思考,我决定办一份旨在加强家园联系的《月报》。     

"家园联系册"的功能之研究

家园合作并非新话题,幼儿园一直比较重视家长工作以及与家庭的联系和配合。但仔细分析起来,这种家园合作多多少少带有点"幼儿园中心主义"的倾向,家长工作往往变成了"教育家长",配合变成了"支配",联系变成了单向的"信息输出"。针对以上问题,近几年来,我通过"家园联系册"的联系,认为它对避免以上弊端,扭转这些不良倾向,促进真正的家园合作起到了积极的作用。     

家园联系一“信”牵

现在家园联系的方式越来越多元,家园小报、家园联系册、家园热线、家长学校、网络论坛等多种形式有效架起了家园联系的桥梁。伴随着联系方式的更新,写信这种传统的家园联系方式已逐步被一些幼儿园所弱化或淘汰。然而,一次偶然的机会,使我对写信联系重新燃起了热情。一天,我到朋友家去玩,     

如何做好家园共育

幼儿园教育和幼儿期家庭教育对幼儿的培养起着举足轻重的作用。搞好幼儿园的工作．首先要做好家园共育这一环节。家园工作要与家长密切沟通，让家长参与教学活动，帮家长树立新的教育观念．通过多种方式让家长了解幼儿在幼儿园的情况。如“成立班级家委会”，挖掘家庭的教育资