坦然面对贫困与自尊

最近的《羊城晚报》上刊载了这样一篇文章——《让孩子一起分担艰难》。一位父亲下岗后为了掩饰窘迫家境,瞒着孩子贩卖水果。一次,他递给孩子一袋鲜牛奶,孩子说,讨厌!伙伴家中玩具堆成山,咱家中什么也没有。他又顺手递去我的儿子是个农民。孙女、孙子都是在农村读完六年小学才先后转入城市,在我任教的学校读书的。刚入城,普通话讲不好,英语字母不认识,地地道道的两个“农村娃”。如果说父母是孩子的第一任老师,那么爷爷奶奶该是孩子的第二任老师,家庭是孩子的第二所学校。家长、家庭深刻地影响着孩子的人格和日后的生活。我尽力为孙女、孙子…     

班主任工作一例

我班有个孤儿,五岁时失去父母双亲,一直和姐姐生活在一起,上小学时降过两级,是个双差生。刚进中学时,唱流行歌曲、跳迪斯科舞很在行,上课也哼,走路也扭,严重地影响了他的学习。同学们也很烦他,纷纷指责他。对此,我没有简单地批评他,而是耐心地和他谈心,了解他的家庭情况和小学时的学习情况,并肯定了流行歌曲和迪斯科舞的积极意义,引导他处理好学习和娱乐活动的关系,他认识到了自己的错误,很快就改正了错误。可时隔不久,他又煽动几个小同学去捡破烂。开始是放学后去捡,后来发展到上课时也溜出去捡,在捡的同时又去偷。一次体育课,发现他和几位同学不见了,原来他们又去捡破烂     

一位黑人母亲的教子启示

有一个黑人家庭,母亲想让渐渐长大的孩子做些事。一天,她让儿子去零售商店买点食品,孩子高高兴兴地走了,心里非常自豪。到了街上拐角处,一群小孩把他几拳打倒,抢去了钱。孩子流着泪跑回家,把一切告诉了母亲。母亲什么也没有说,给了更多的钱,让他再去。孩子不愿去,母亲告诉他说,你没惹那些孩子,你没有错,别理会他们就行。孩子悻悻地走了。不久,他又慌慌张张奔回家中,他告诉母亲,那群小孩又追他了。母亲责备说:“难道因为这个就往家里跑吗?”她用命令的口气让孩子再去,孩子无可奈何地去了。结果钱被抢例如,还遭了挨打,他哭喊着往家里跑,向母亲…     

你尊重孩子了吗

我一直觉得,幼儿教师如果能做到生活中给予孩子母亲般无微不至的关怀,能以身作则潜移默化地让孩子养成一种良好习惯,应该就算是一个好老师,但经历了那件事后,如今这些在我看来都只能算做爱的外在表现了。那是一个阳光明媚的中午,大部分小朋友都睡着了,只有小林一次又一次地去厕所,当他第四次要去厕所时,我二话没说就找听话的巍巍陪他去,帮我看看他到底有没有撒谎,因为我不知道小林是不是想利用上厕所的机会去玩滑梯。一会儿两个孩子回来了,我发现小林似乎有些不高兴,只见巍巍情绪缴动地说:“刘老师,他只尿了一点点。”说完似乎在等我表扬他…     

系列家庭教育的故事(一) 如何培养积极上进的孩子

每个孩子都生活在独特的家庭之中,每一种家庭生活都是独特的"教育场"。要理解一个孩子何以成为这样的或那样的人,不深入到他所成长的家庭中去,不去感受他所沉浸在其中的家庭生活,是难以言尽其详的。把发生在周围的家庭教育故事演绎出来,正是为了把大家的眼光引申到一个个具体生动又样式迥异的家庭生活中,去品读和体悟家庭教育的真义。     

收集快乐

麦克11岁的时候,父母离婚了,母亲扔下他,和一个他不认识的男人去了纽约,她说麦克的父亲是个不配有家庭的人。而父亲说麦克不是他的儿子,要做亲子鉴定,还要送他去社会福利院,是祖母把他领回她的家。从此,他就成了没有妈妈的孩子,而父亲又总是酗酒,难得回去看祖母一次。在麦克13岁那年,他父亲因为伤人进了监狱,当他跟着祖母去探望父亲时,父亲瞪着凶狠的眼睛对他说:你不是我儿子,不要让我再见到你。从那以后,他再也没有想过要爸爸妈妈。没有爸爸妈妈的麦克一开始是个忧郁的孩子,但是祖母让他学会了怎么使自己快乐。祖母在世的时候,每天晚上都会…     

系列家庭教育的故事（一）：如何培养积极上进的孩子

每个孩子都生活在独特的家庭之中，每一种家庭生活都是独特的“教育场”。要理解一个孩子何以成为这样的或那样的人，不深入到他所成长的家庭中去，不去感受他所沉浸在其中的家庭生活，是难以言尽其详的。把发生在周围的家庭教育故事演绎出来，正是为了把大家的眼光引申到一个个具体生动又样式迥异的家庭生活中。去品读和体悟家庭教育的真义。[编者按]     

少年安徒生独闯世界

父母可以给孩子生命,却不能给孩子人生。孩子的人生,连同他们的成就和幸福都是由孩子自己去创造的。19世纪,在丹麦一个出身于鞋匠家庭的穷孩子,在父亲去世不久,家人便为他的前途着急,并作了安排。奶奶主张他去当文书;妈妈主张他去学裁缝或木匠;继父让他自己去选择;孩子则坚决表示要去演戏,当一名演员。家人最终决定让孩子自己去闯荡人生。这位14岁的少年独自到了哥本哈根,去拜访一位著名的舞蹈演员想学跳舞,却被婉言谢绝;又去拜访剧团经理,经理嫌他太瘦,嘲笑了他;为了生计他去给木匠当徒弟,木匠嫌他干不了重活儿把他辞退;一心献身艺术的他又…     

美国中小学生放学以后干什么

记得我的孩子在美国上小学二年级时,每天下午两点半左右,就背着小书包蹦蹦跳跳地回来了。他把书包一放,吃点东西、喝口水,就到外面玩。我叫住他:“先做家庭作业,再去玩。”“我没有作业。”孩子的回答显然带着快乐。开家长会时,我向美国老师提出布置家庭作业的要求。美国老师说:“学校规定,一二年级的小学生没有家庭作业。”可见,美国小学低年级孩子,在一种宽松的氛围     

收集阳光

在芝加哥,有位叫麦克的小伙子,他11岁的时候,父母离婚了,母亲扔下他,和一个他不认识的男人去了纽约,她说,麦克的父亲是个不配有家庭的人。而父亲却说麦克不是他的儿子,要送他去社会福利院,这时,祖母把他领回了她的家。麦克成了没有妈妈的孩子,而父亲又总是酗     

浅谈幼儿教学中的“倾听”

倾听是一种艺术,也是一种学问。要想和孩子沟通,就必须学会倾听。因为倾听对孩子来说是表示尊敬,表达关心。它促使孩子去认识自己和自己的能力。如果孩子感到他能够自由地对任何事物提出自己的意见,而他的认识又没有受到轻视,这种体验有助于孩子勇往直前,对什么事情都问个为什么?怎么会这样?还可以使他毫不迟疑、无所顾忌发表自己的意见。先是在家里,然后在学校,将来就可以在工作上,社会中自信、勇敢地正视和处理各种事情。由此可见,倾听对孩子的重要性。那么,在幼儿教学中,怎样才能做到用心“倾听”呢?笔者认为:一、把握倾听的时机老师再忙…     

恪守诺言

小C是我班一位颇为特殊的学生．知道他是在一年前,开学前他妈妈到学校,要求让孩子留级．因为小学入学时年龄小,家庭又没有很好地配合学校培养孩子良好的学习习惯,所以学习越来越吃力．可是九年义务教育阶段一般是不允许留级的．     

儿童的自信心与家庭的影响

培养孩子自己相信自己的品质,在孩子的成长过程中将起重要作用。那么,在培养孩子的自信心时,家庭又起什么样的作用呢?我想通过几个实例谈谈我的看法。[实例1] 首先要有健康的体魄小学四年级的康夫,性格很内向。他很少跟同学们玩闹,甚至班里开联欢会时,老师要他参加,他都不肯去。他天资聪明,每门     

白色可乐

20年前,可乐对于一个农村孩子来说,是那样遥远而陌生。 新学期开学,男孩的同桌津津有味地讲述着跟父亲去省城旅游时的种种见闻,眉飞色舞地描述着可乐的美妙味道：“又甜又可口,喝到肚里真舒服,喝了还想喝……”男孩从没有喝过这样富有魔力的饮料,“可乐”两个字一下子就刻进他的心里。     

一位黑人母亲的教子启示

有一个黑人家庭,母亲想让渐渐长大的儿子做些事。一天,她让儿子去零售商店买点食品,孩子高高兴兴地走了,心里非常自豪。到了街上拐角处,一群小孩把他几拳打倒,抢去了钱,孩子流着泪跑回家,把一切告诉了母亲。母亲没说什么,给了他更多的钱,让他再去。孩子不愿去,母亲告诉他说,你没惹那些孩子,你没有错。别理会他们就行。孩子怯怯地走了。不久,他又慌慌张张奔回家中,他告诉母亲,那群小孩又追他了。母亲责备说:“难道因为这个就往家里跑吗?”她用命令的口气让孩子再去,孩子无可奈何地去了,结果钱被抢了,还遭了打,他哭喊着往家里跑,向母亲哭诉。…     

第33个同学（连载）

南遥,一个父母常年在外打工、自幼缺少家庭关爱的农村孩子,在某一天去大城市里求学。面对既熟悉又陌生的父母,面对养尊处优的城市新同学,他能应付新环境中各种层出不穷的变化吗?他将怀着对城市的无比失望而离开还是满心欢喜地继续融入那个城市中去呢?     

收集阳光

在芝加哥,有位叫麦克的小伙子,他11岁的时候,父母离婚了,母亲扔下他,和一个他不认识的男人去了纽约,她说,麦克的父亲是个不配有家庭的人。而父亲却说麦克不是他的儿子,要送他去社会福利院,这时,祖母把他领回了她的家。麦克成了没有妈妈的孩子,而父亲又总是酗酒,难得回去看祖母。麦克13岁那年,他父亲因为伤人进了监狱,当他跟着祖母去探望父亲时,父亲瞪着凶恶的眼睛对他说:你不是我儿子,不要让我再见到你。从那以后,他再没有想过要爸爸妈妈。     

难忘那个电话

晚上我要休息时,电话急促地响起,是个学生的妈妈打来的。那是个重组的家庭,孩子的亲生母亲因病去世多年,现在的妈妈在三年前走进这个家庭。三年来,孩子从来没有叫过她一声妈妈,母子之间那道跨不过去的坎让她心痛,她尝试过好多办法,可是抹不去孩子眼中的敌意,打不开孩子心里的结。挂了电话,我无法入睡,为我的学生叹息,也为那个妈妈着急。第二天我找到了那个孩子。当我告诉他昨晚妈妈打电话给老师时,他警觉地看着我,我的心里一阵痛,我不知道孩子幼小的心里承受了多大的凄凉和无奈。我向他讲述了我那个从来没向人提起的往事,我告诉他当我再也看…     

第33个同学（连载）

南遥,一个父母常年在外打工、自幼缺少家庭关爱的农村孩子,在某一天忽然必须得去大城市里求学。面对既熟悉又陌生的父母,面对养尊处优的城市新同学,他能应付新环境中各种层出不穷的变化吗?他将怀着对城市的无比失望而离开还是满心欢喜地继续融入到那个城市中去呢?     

让孩子学做"真人"

雨天能看到日出吗 ?这样一个只有一个惟一答案的问题却在这堂课上引发了这么多的起伏和尴尬。读完全文 ,我在对孙老师的教学艺术深感佩服之余 ,又生出一丝遗憾惋惜之情。对于孩子的诚实 ,我们又怎么能用世俗的眼光来审视呢 ?诚然 ,就如我所说 ,孙老师对于子杰在阴雨天没能完成《日出》一文 ,并没有立即责骂 ,而是耐心地询问原因 ,在孩子诚实的回答后 ,孙老师对他大加赞赏 ,夸他是个好孩子 ,充分地保护了孩子的自尊心。这展示了孙老师机智的教学艺术和对孩子深深的爱。爱孩子是教育的一切前提。而面对其他同学说根据以往的印象而写出来的时 ,…