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余辉晴 《南京广播电视大学学报》2001,(3):37-37
在教育学生的过程中,常常会碰到这样的情况:你强调学好功课、学好技术的重要性,学生却能举出许多读书无用的例子,为其厌学行为寻找依据;你强调培养“五爱”、“四有”新人的教育目标,他却认为只有谋个好职业、多挣钱才有出息;你说某书刊不适合 相似文献
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单一平 《中小学心理健康教育》2004,(6):42-42
当教师为学生听不进自己的谆谆教导而苦恼时,是否应当反思:我们的良苦用心学生明白吗?我们的"教育要求"成为学生的心理需要了吗?怎样才能将我们的"教育要求"内化为学生的心理需要呢? 相似文献
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经常听到一些家长讲,今天的孩子要什么有什么,就是不努力学习。也经常听到老师们讲,现在的学生真难教,什么都懂,就是不懂老师的用心良苦。 相似文献
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班务工作中,我们常发现一些学生有着这样或那样的不良行为。此时,如果一味地加以批评指责,不但不能达到教育的目的,有时还会使学生产生逆反心理。但是,如果能在批评教育的同时,讲点技巧,变换变换角度,针对不同的对象,运用灵活的方法,努力让学生从心理上接受老师的批评教育,然后把老师的要求“内化”为自己的行为,定能收到事半功倍的效果。一、运用迂回法教育学生高三班主任陈老师,对班上一名刚刚受到学校处分的后进生非常关心,他多次找该生谈话,并帮助他制定了早日撤消处分的计划。一个月下来,该生确实有了一定的进步,学习… 相似文献
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现在全国正在推进新课程改革,这场改革不断地给我们提出的一个问题是:我们现在的教育交给了学生什么?学生到底需要什么技能和知识呢? 相似文献
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以探索人的心理需要的基本原理出发,依据体育教学大纲的需要,采用总结法,揭示了学生体育需要的心理结构诸要素及其形成和发展的规律,逐一说明机体运动需要,求新需要,求趣需要,求知及求成需要等对学生体育学生的心理影响和作用,且紧密联系核对竣 学生身心发 相似文献
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从本质上讲,逆反心理是指在一定的外界因素作用下,对某类事物产生反感情绪,故意做出与该事件发展的常理背道而驰的一种心理状态。青少年中的确存在这样一些学生,他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从,告诉他不能怎么做,他偏要那么做,甚至公开顶撞。这就是学生逆反心理的表现。 相似文献
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“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育.不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂。对于这一观点,教育工作者都有共识。但是怎样去爱学生。则是一门很深的学问。 相似文献
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尊重和爱是学生的基本心理需要。要由衷地欣赏、赞美学生,教师就要学会从多个角度发现学生的闪光点,用发自内心的喜悦感染、打动学生,使其保持健康积极的心理状态。 相似文献
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逆反心理是一种情绪厌烦或情绪对立状态,是人感情上的反感或烦闷的体验。它可以说是“常见病”、“多发病”。比如,保尔、张海迪本来很受学生的崇拜,可一旦教师讲他们讲得太多,学生便开始产生反感;本来,学生对某个现象很想发表意见,甚至大有不吐不快之感,可一旦老师将之引入主题班会,大家便畏惧、厌烦起来;一个同学本来不受大家欢迎,可老师一批评,他她反而获得了众人的同情……逆反心理既是客观存在,那就回避不了,就必须认真对待。那么,在教育教学中该如何防止和疏导学生的逆反心理呢我以为,注意以下几点是十分重要的… 相似文献
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达娃 《中国教育研究与创新》2006,3(12):120-120
从本质上讲,逆反心理是指人们在一定的外界因素作用下,对某类事物或事件产生反感情绪,故意做出与该事件发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。青少年中的确存在这样那样的逆反心理现象.具体表现在:他们对老师或长辈的教育常会表现为很不服从.告诉他要遵守公共道德.爱护公物.他偏要不遵守社会公德,破坏公物,甚至公开顶撞等。当然,青少年学生中产生逆反心理的原因是多种多样的,有的受家庭影响.有的受社会上各种不良行为的影响.有的是因自身心理素质、知识程度、爱好、兴趣等因素的影响造成的。 相似文献
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单亲家庭是指因自然因素父(母)死亡,或偶然因素如父(母)遭遇车祸,还有感情因素如父母离异或分居等原因而导致缺少父亲或母亲的家庭。家庭结构中家庭成员的完整与否对子女教育有很大的影响。单亲学生是单亲家庭最大的受害者,他们比同龄人要承受更多的生活磨炼和心理压力。导致单亲家庭产生的诸多因素中,离异占主要地位。本文试从分析离异家庭学生的心理特点着手,对单亲家庭学生的心理进行研究。单亲家庭尤其是离异家庭的学生普遍具有以下心理特点:1.失落、自卑这一点大多体现在女生和性格内向的男生身上。这些学生常常闷闷不乐、容易悲伤、情… 相似文献
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青少年学生违纪心理的分析与调适 总被引:2,自引:0,他引:2
纪律指要求人们遵守业以确定的秩序,执行命令和履行自己职责的一种行为规则。各个单位、部门和团体组织为了维护公共利益,保障学习、工作、生活等方面的正常秩序,实施有效管理,制定了要求本单位部门或团体內每个成员共同遵守,并以一定的强制力保障实施的行为准则。学校为了保障教学活动正常进行,也制定了相应规章制度。纪律是严肃的,是以一定的强制性保障实施的,也就是说违反纪律是要受到惩罚的。纪律的严肃性也就在于维护人们共同的利益,如果违反纪律不受处罚,那事实上就是侵害了他人的正当利益。从竞争的角度来讲,这 相似文献