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Ciw 《中国电子与网络出版》2003,(6)
相信很多人家中都有VCD或DVD播放器.也有过通过计算机网络传送多媒体信息的经历,当我们享受这些新型视听设备给我们带来欢娱的同时.是否意识到它们的出现和大规模的应用在很大程度上要归功于MPEG系列标准的指定。 相似文献
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从社会、单位、个人3个层次阐述科技期刊编辑要把“学习上的缺点”当缺点的重要意义,从主观、客观2个角度剖析出现不把“学习上的缺点”当缺点这一问题的原因,从激发崇尚学习的内动力、提高重新学习的创新力、增强落实学习制度的执行力3个方面探讨解决该问题的对策,从而提高科技期刊编辑的综合素质. 相似文献
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自律·互律·他律——从契约精神看微博自我净化发展过程与新现象 总被引:1,自引:0,他引:1
微博引领下的"自媒体时代",个体表达豁然呈现在公共空间里,人们的瞬间欢娱、即刻感悟被展现出来,并广为传播.微博也越来越具有社会意义和媒介特性.于是,即使是很微小的传染源——谣言、小道消息,也足以在其中蔓延,导致舆论风向的改变. 相似文献
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过节是唐代城市居民生活的一个重要组成部分.每逢节日时,城市中无论官民士庶都会进行种种欢娱活动来庆祝,以祈求神灵的保佑,祝愿明日生活的美好,满足精神上的需求.这些丰富的活动带动了城市居民对各种食物、饰品、娱乐项目等的消费,促使唐代城市中节日消费异常兴盛.正如我们现在所说的"假日经济"一样,"节日消费"的兴盛有力地推动了唐代城市经济的发展和繁荣. 相似文献
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一、早期的数学梦想
陈景润1933年5月22日出生在一个邮局职员的家庭,因为当邮局小职员的父亲工资太少,供大哥上学,母亲还要背着不满两岁的小妹妹下地干活挣钱.这样,平日照看3岁小弟弟的担子就落在小景润的肩上.稍大一点,他就挤出帮母亲下地干活的空隙,忙着练习写字和演算.母亲见他学习心切,就把他送进了城关小学.他学习十分用功,成绩一直拔尖,终于以全校第一名的成绩考入了三元县立初级中学. 相似文献
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不只听一个朋友给我建议"去读立品的书吧,它会让你的心灵有个着落."是的,在飞速发展的当今社会,每个人都像陀螺一样不停地运转,上学、就业、升迁、购房、买车……在物质不断积累而看似充实的幸福生活中,我总是不能够感受彻底的快乐,欢娱仅仅依赖于物质层面的所得,喜悦之中,灵魂缺了席. 相似文献
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吴昊 《记者观察(上半月)》2007,(8):40
狗就是狗,人就是人,这话说起来似乎是废话,让人以为,言者必是老糊涂了.其实也不尽然,而今还真的有人,人狗不分,把狗当人,把狗的问题当成人的问题. 相似文献
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《军事记者》2001,(5)
函授渐入正规,此时,一些学员开始思考如何才能学好教材的问题。根据往届学员的学习经验,要把函授教材读懂、弄通、用上,最重要的是:从自己的实际出发,抓住重点,攻破难点。为什么要从自己的实际出发﹖就是因为学员们来自五湖四海,每个人的文化水平、理论基础、采写实践、文字表达能力不同,不能要求学员们从同一起跑线起步。因此,每个学员必须找准自己的起跑线,这样才能使学习更有的放矢,少走弯路。所谓抓住重点,一是把教材上介绍的基本概念当重点,并力求在理解的基础上记住。二是把教材上反复强调或教学进度表上所要求掌握的内容当重点,并力求在懂得“是什么““为什么“之后,学会回答“怎么办“,掌握一些重要的采写要领和方法。如常用消息和人物通讯的写法等,都需要重点掌握。三是以自己采写实践的薄弱环节当重点,“集中兵力打歼灭战“。所谓抓难点,一是把久思不得其解的问题当难点,通过阅读辅导书籍、请教别人和独立思索,务求攻破。二是把自己在实践中常犯的毛病当难点,如不会提炼主题,不会选择角度,不会使用材料,不会围绕主题写作等,都可能成为你学习和攻克的难点。对这些难点问题,要善于在理论和实践的结合上找到突破口,下定不解决问题不罢休的决心。学习的过程就是不断... 相似文献
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3月1日,榆林市档案馆召开党史学习教育动员会,传达学习习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和陕西省委动员大会精神,领会核心要义,掌握思想方法.提出在党史学习教育中要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿始终,把学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行贯穿始终,把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿始终.动... 相似文献
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“以教师为主导”,对语文教师来说,首先就在于激发学生学习语文的积极性,尤其是当学生处于消极状态的时候,教师更应把采取多种方法激发学生学习兴趣作为首要任务.其次才是具体的课堂教学实施。如果做不到这一点,就谈不上语文教师的主导作用。 相似文献
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兴趣是最好的老师,是学好一门课程的关键。由于生物教材中有不少枯燥的概念,深奥的原理,加上人们一直以来把生物当副科看待,导致学生轻视生物学科,对生物学习缺乏兴趣。文章就如何培养学生学习生物的兴趣,作了一番探讨。 相似文献
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一、教育报刊的经营创新问题 首先应搞清楚一个基本概念,即经营管理的概念.我们平常把经营和管理连在一起说,把经营与管理当成一回事. 相似文献