远程教育机构知识管理的研究

使用文献研究和调查研究方法,利用知识管理的基本原理和方法,对远程教育机构、普通教育机构和企业的开办宗旨、利润追求和运作目标进行比较,对远程教育机构知识管理的目标、意义、特点、任务及现状进行了梳理和分析,明确了其知识管理具体活动,总结出了我国远程教育机构知识管理的现实情况。     

远程教育机构领域知识类型和特点的研究

本研究针对远程教育机构知识管理活动的对象--领域知识的产生活动、类型和主要特点进行了分析.本研究根据远程教育机构中知识产生活动的具体情况,提出了其领域知识的四种类型及子类,并总结了领域知识在形态、表征、成份和存在环境上的特点,为进一步开展远程教育机构的知识管理活动和建立知识管理系统奠定了基础.     

论知识产的稀缺性和可界定性

除有用性和稀缺性之外，可界定性或称确定性也是财产的要素之一。知识产作为财产之一种，和其它财产一样具有稀缺性和可界定性，并且现代知识产权制度是控制知识产的稀缺性和使其获得可界定性的方式。也就是说，知识产之存在，是以特殊的制度设计为前提的，这是它不同于有体财产之处。     

国外远程教育机构运作研究

远程教育机构的运作研究是远程教育研究的一个热门专题。本文通过研究国外远程教育机构运作的成功案例,勾勒出远程教育机构运作的基本框架,从四个层面归纳了运作问题的十个基本要素。笔者从教育学、经济学、管理学等多个视角出发,对运作要素以及要素之间存在的关系进行探讨和研究,从中获得远程教育运作问题的有益启示。     

略论知识管理对远程教育的支持

知识经济时代，教育信息化进程不断走向深入，信息技术的飞速发展使得整个教育置身于信息化的学习环境之下，远程教育以学习方式的多样化、学习资源的极大丰富、沟通机制的任意化为主要特点。而远程教育最大挑战就是提供满足各种学习者需要的信息资源，在企业界发展起来的知识管理可能会很好地解决这一问题。     

知识管理理论在远程教育中应用的思考

文章分析了当前条件下远程教育的发展现状和存在的主要问题,对知识管理理论进行了简要论述,研究了知识管理理论应用于远程教育的可行性,深入分析了在远程教育中应用知识管理的重要意义。     

知识管理理论在远程教育中应用的思考

文章分析了当前条件下远程教育的发展现状和存在的主要问题,对知识管理理论进行了简要论述,研究了知识管理理论应用于远程教育的可行性,深入分析了在远程教育中应用知识管理的重要意义.     

远程教育机构后勤保障体系管理方法的研究

当前,世界已经进入了知识经济时代,作为推动和实现其快速发展的重要知识保障体系,高等教育承担着重要的历史责任和社会义务,其中,远程教育机构作为终身教育“大教育”理念中的重要组成部分正发挥着越来越重要的作用。远程教育机构后勤保障体系是远程教育整体框架中不可或缺的服务领域,是推动远程教育机构深化改革、加快发展的重要保障力量。因此,研究、探讨与远程教育机构后勤保障体系相适应的科学管理方法,实现管理过程的最优化是新的历史时期对远程教育机构后勤管理提出的必然要求。本文试图通过对目前远程教育机构后勤管理中存在的主要问题的剖析,从理论和实践的层面分析其形成的原因,进而提出远程教育机构后勤管理方法的最佳应用模式,并对这一应用模式的具体运用提出思考与对策。     

基于知识链的现代远程教育知识管理系统框架研究

知识管理应用于现代远程教育,成为其教育体系良性运作不可缺少的管理模式.目前,知识管理研究呈现纷繁复杂的局面,理论体系和看法也各不相同,为了克服对知识管理研究过于宽泛的不足,人们提出了知识链的概念,并把知识管理的核心归属于知识链的管理.本文以知识链模型为框架对远程教育中的知识管理进行研究,根据对原有知识链的认识,建立了新的知识链模型,分析了现代远程教育中知识管理的现状,在此基础上,提出了现代远程教育知识管理系统框架.     

文化管理——远程教育机构管理的新视角

文化管理是一种先进的管理思想,文章阐述了文化管理的内涵及其对远程教育机构的适用性,提出了远程教育机构实行文化管理的思路:发挥领导者和管理者的作用,塑造远程教育机构共同的价值观,创设有利于实行文化管理的远程教育文化,促进文化管理与制度管理的有机结合。     

中国远程教育研究机构的设置研究

自开展现代远程教育工程以来,中国的现代远程教育事业飞速发展,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》颁布后,中国的远程教育事业又面临着新的机遇和挑战。在现代远程教育发展进程中,一些高校非常重视对远程教育基本规律和实践问题的研究,也非常重视对研究机构的设置,这些研究机构对现代远程教育事业的发展做出了一定的贡献。为了更好地发挥中国远程教育研究机构在远程教育事业中的作用,促进中国远程教育研究机构的发展,文章主要采用文献法、调查法,并结合高等院校分类、研究机构的职能等相关理论,对中国远程教育研究机构设置的院校类型、机构性质、机构职能等方面进行分析;从多个角度分析机构设置存在的问题并提出机构改革建议。     

顾客知识管理在远程教育中的应用

远程教育要解决自身发展中存在的问题,就不能忽视对学习者知识的研究。运用顾客知识管理,从顾客知识管理的新视角,分析顾客知识管理对解决远程教育存在问题的作用机理和远程教育中顾客知识管理系统的构成,从而得出顾客知识管理对远程教育发展的启示。     

网络远程教育的用户接入方式探讨

远程教育中的用户接入技术是实现网络远程教育的关键技术之一，本根据网上远程教学的需求，对网络远程教育的用户接入方式进行分析和讨论。     

面向远程教育学习者的个人知识管理

在教育信息化和学习终身化背景下，现代远程教育的教学过程主要通过网络媒介完成。面对庞杂的信息资源，学习者如何有效地利用信息进行自主学习，成为一个值得探究的问题。本文在探讨个人知识管；理基本理论的基础上，提出了远程教育中个人知识管理的框架，论述了几种知识管理技术和工具。     

多样化的教育质量观与远程教学管理

多样化的教育质量观是评价暇大远程开放教育质量的基本依据。同时，它也是加强远程教育教学管理的指导原则，要确立教学的中心地位，建立有效的教学质量保证体系，努力提升远程教育质量水准。     

远程教育课程考试管理信息化模式探究与实践

针对我国现代远程教育考试管理和实施过程中存在的问题,需构建信息化考试管理实施体系,从数据优化、管理创新、技术支持三个维度展开探讨,形成包含学籍基础数据提取、自动选课、虚拟考试安排、考试信息发布、试卷分装、发送、回收、数字化改卷、成绩核查与勘误、电子试卷存储等完整流程的信息化管理系统,并付诸实践,从而解决传统考试管理过程中存在的问题,提高考试管理效率,保证远程教育教学质量。     

Access数据库在高校招生管理系统中的应用

基于Access数据库系统可设计出一个不依赖于当前数据库的通用数据库报表,方便输出符合学校实际的通知书和信封的格式.其具体操作包括打开数据库、设置表间关系、建立查询、制作报表等内容.     

现代远程教育方式下班级管理的新探索

现代远程教育的发展对班级管理提出了新的要求,班级组织形式更加松散和多元。通过对现代远程教育方式下班主任角色转换的研究,明确了班主任组织者、协调者、服务者的角色定位。通过对培养学生自主独立学习习惯的研究,明确了班级管理的目标。     

基于管理服务的远程教育品牌建设研究与实践

在当前我国远程教育日益多元化的格局中,品牌成为远程教育机构的核心竞争力。本文借鉴市场营销中的“品牌”概念,分析了远程教育品牌及其个性特征,并提出管理服务是电大品牌的核心。在此基础上,论文阐述了上海电大教育品牌建设的实践,试图为我国电大教育品牌的建设提供借鉴作用。