高举伟大旗帜推进伟大事业──国家教委召开学习江泽民总书记在中央党校重要讲话理论座谈会

江泽民总书记5月29日在中共中央党校省部级干部进修班毕业典礼上;就关系我国社会主义命运前途的若干重大同题,发表了重要讲话。江泽民总书记的讲话在全国教育系统引起了强烈的反响。国家教委党组要来全国教育系统认真学习、深入领会、全面把握江泽民总书记讲话的精神实质。为了更好地推动学习和喜传活动,国家教委7月25日在北京召开了"学习江泽民总书记在中央党校重要讲话"理论座谈会,邀请在京部分大赛院校的负责同志和专家学者,畅谈学习讲话的心得体会。国家教委主任、党组书记朱开轩,国家教委副主任、党组副书记柳斌,国家教委常组成…     

学习《江泽民文选》引领青少年健康成长

党的十三届四中全会以来，以江泽民为核心的第三代中央领导集体，以马列主义，毛泽东思想和邓小平理论为指导，结合中国实际，创造性地对教育问题进行了精辟论述。江泽民关于教育的论述，具有很高的理论价值和重大的现实意义。     

在学习江泽民总书记“五·二九”讲话座谈会上的发言

高举伟大旗帜推进伟大事业──国家教委召开学习江泽民同志在中央党校重要讲话座谈会上的发言学习江泽民总书记重要讲话学习江泽民总书记重要讲话编者按：江泽民总书记5月29日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表了重要讲话，这个讲话是以江泽民同志为核心的党中央高举邓小平建设有中国特色社会主义理论伟大旗帜，带领全国人民奔向21世纪的纲领性文件，是党中央的伟大战略部署。讲话在教育战线产生了广泛而深远的影响。为了进一步认真学习和深刻领会江泽民同志讲话的精神实质和丰富内涵，国家教委7月25日邀请北京一些高校的领导同志和…     

针对我校学生思想政治工作队伍现状进一步加强队伍建设

江泽民同志在党的十四届二中全会讲话中要求全党大力加强新形势下的思想政治教育,强调思想政治教育的重要意义,指出思想政治教育是我们党的传统优势。最近江泽民同志在全国教育工作会议上的讲话又着重讲了德育     

论江泽民对邓小平教育理论的丰富和发展

党的十三届四中全会以来，江泽民同志率领党的第三代中央领导集体，高举邓小平理论伟大旗帜，解放思想，联系实际，从教育的地位、性质和办学方向、培养目标、师资和教育创新等方面丰富和发展了邓小平教育理论，把我国教育事业全面推进到了一个新的快速发展阶段。     

文科综合热点专题导析(二)

三、“加强党的作风建设,推进依法治国进程”专题 [背景材料] 材料一:江泽民总书记在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中指出:党的作风,关系党的形象,关系人心向背,关系党的生命。要全面加强党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风建设。要     

论加强高校图书馆的思想政治教育职能

<正> 邓小平同志深刻指出:“我们最大的 失误在教育方面,思想政治工作薄弱了, 教育发展不够。”因此,作为社会主义精 神文明重要阵地的高校图书馆,加强其思 想政治教育职能是非常必要的,也是非常 紧迫的。 1.这是贯彻党中央关于加强思想政 治工作精神的需要。党的十三届四中全会 公报指出:“认真加强思想政治工作,努 力开展爱国主义、社会主义,独立自主、 艰苦奋斗的教育,切实反对资产阶级自由 化。”江泽民总书记《在庆祝中华人民共 和国成立四十周年大会上的讲话》中指     

改革要深化 管理要加强——浅谈高校工厂管理的几个问题

目前高校正在深入学习党的十三届四中全会、邓小平同志三次讲话、五中全会和江泽民总书记在国庆四十周年纪念大会上的讲话精神,结合过去的工作实际,正在深入地进行反思。目前高校工厂、企业,还面临着清理、整顿的任务。于是有的同志就提出,高校工厂到底应不应该办?怎么办?笔者本着改革要深化,管理要加强的精神,就高校工厂(企业)管理中的几个问题,谈点粗浅看法,与同行们研讨。     

论江泽民思想政治教育价值定位理论

十三届四中全会以来，江泽民特别重视党的思想政治教育，提出了政治优势论、中心环节论、精神动力论、舆论保证论，丰富和发展了思想政治教育价值定位理论，创新性地提升了思想政治教育的地位与作用。     

浅述高校党组织先进性的体现

党的十三届四中全会以后,以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体始终高度重视加强党的先进性建设,坚持和发展马克思主义党建理论,创造性地探索和回答了建设什么样的党,怎样建设党这个重大课题。江泽民同志强调: “敏锐地把握时代的发展变     

提高农村劳动者素质 加快科技向现实生产力转化

提高农村劳动者素质加快科技向现实生产力转化农业部教育司司长王红谊党的十四届五中全会通过的（中共中央关于制定国民经济和社会发展“九五”规划和２０１０年远景目标的建议）和江泽民总书记的讲话，把实施“科教兴国”战略，促进科技、教育与经济紧密结合，提到今后历...     

论江泽民民族教育思想

江泽民民族教育思想是在改革开放特别是十三届四中全会之后十三年的伟大实践基础上产生的。江泽民民族教育思想高屋建瓴,统揽全局,深刻阐述了民族教育的改革和发展一系列理论和实践问题．体现了民族教育的全局性、战略性、基础性地位,文章简要论述了江泽民民族教育思想的发展阶段、基本内容和主要特征。     

国家教委举行文科教材研讨会 谈加强中小学文科教材的思想性

一九八九年十二月十一日至十五日,国家教委在北京召开了义务教育文科教材编写研讨会.讨论了如何贯彻党的十三届四中、五中全会的精神及江泽民同志国庆讲话的精神,对学生进行国情教育、社会主义教育、爱国主义教育、反和平演变教育等问题,还讨论了九年制义务教育教学大纲(初审稿)的修改问题。参加这次会议的有:中学语文、小     

建设社会主义现代化强国的一项重大决策

翻开<江泽民文选>,看到<继承和发扬五四运动的光荣传统>一文,倍感亲切.正是在这篇讲话中,江泽民同志代表党和国家发出了建设世界一流大学的号召.通过学习<江泽民文选>,重温我们党十三届四中全会以来推进中国特色社会主义事业的进程,可以明白我们党为建设现代化强国作出的这项重大决策,是水到渠成、恰逢其时的.     

试论江泽民的干部队伍建设思想

党的十三届四中全会以来，江泽民同志运用马克思主义的立场、观点和方法，站在党和国家前途和命运的战略高度，多次对党的干部队伍建设的重要意义，对干部的选拔、任用、培养和管理监督等工作进行了全面而深刻的论述，不仅从理论上丰富和发展了马克思主义的人才理论，而且为我党的干部队伍建设提供了实践指导。     

迎接十六大 展示新成就 十三届四中全会以来我国教育改革与发展的成就和经验

2002年9月24日,教育部部长陈至立同志在中宣部等五部委联合举办的党的十三届四中全会以来改革开放和现代化建设成就系列报告会上作了题为《十三届四中全会以来我国教育改革与发展的历史性成就》的报告。陈至立指出:党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的党中央,高举邓小平理论伟大旗帜,准确把握时代发展的本质特征,坚定不移地实施科教兴国战略,落实教育优先发展战略地位,我国教育事业进入了最快最好的发展时期。     

办好党校 加强对党员和干部的马克思主义教育

为贯彻十三届四中全会以来中央关于加强党的建设和党校工作的一系列指示精神,加强党的思想理论建设,对广大党员进行马克思主义基本理论、党的基本路线和党的基本知识的教育,不断提高党员和干部的思想理论水平,我校党委于1990年9月4日决定正式应立清华大学党校。这是形势发展的迫切需要,也是我校广大党员和干部的迫切要求。     

企业治理整顿与职工教育

党的十三届五中全会作出的《中共中央关于进一步治理整顿和深化改革的决定》强调指出:“在进行治理整顿过程中,都要坚持把教育和科技放在优先发展的战略地位。”江泽民总书记在庆祝建国四十周年大会上更明确地指出,在实现我国现代化建设战略目标的整个过程中,“要坚持把教育放在优先发展的战略地位,把经济发展逐步转到依靠科技进步,不断提高劳动效率上来。”这些重要的论述,既     

深入学习领会“五·三一”讲话精神

江泽民总书记5月31日在中共中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表的重要讲话,是继建党80周年讲话之后又一个马克思主义的纲领性文献,是迎接十六大召开的最重要的理论准备和思想动员。认真学习“5·31”讲话,深刻理解和把握“5·31”讲话精神,统一思想,推进各项事业的发展,是全党面临的重要政治任务,也是新学年开学以后高校教育教学面临的一项重要任务。     

正视和平演变的现实威胁——在前沿理论问题学习研讨班上的讲话(1991年7月24日)

现在我们面临的任务,是为胜利实现党的十三届七中全会通过的十年规划和“八五”计划的宏伟任务而努力奋斗。江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会上的讲话,明确地阐述了有中国特色社会主义的道路和党的基本路线。社会主义要最终战胜资本主义,必