当代医学人类学理论:持续、变革与发展

概述了医学人类学作为一种应用理论所赖以确立的历史语境。着重强调了两个主要的理论分支:非西方医学和西医文化。(1)陈述了疾病的成因,医学用于社会控制的政治功能,医治者在非西方医学体制下的文化角色。(2)强调当今的主题是应该把西医当作一个文化系统来研究。进一步讨论了当今的理论应该如何指导研究者去应用医学人类学的专门技能进行针对全球疾病的可持续性防治,比如艾滋病和肺结核。重点在于解释该理论的主要原理,包括治疗过程、健康公平性、健康和疾病的社会结构以及对健康和治疗的跨文化研究。     

在人类学“田野”中反思精神医学

人类学相关研究可以用来增进对精神健康及现代生物精神医学的理解。不论是重视疾痛叙事与主体经验,还是探讨医生对疾病的认知及其医疗技艺的形成;不论是挖掘精神苦痛的社会根源,还是将研究视线从疾痛延伸至照护;人类学研究在揭示精神苦痛真实存在的同时,反思了生物精神医学忽视疾病背后的生活世界与社会脉络的医学化单一思维。在以全部人口为关注对象的社会精神医学渐趋显现的今天,人类学研究既可为现代人理解精神健康提供一种有别于生物精神医学病理化表述的深厚叙事,又能以其在医疗现场展开的、关注个体经验的研究,丰富和修正将精神疾病完全视为社会建构的强烈建构论。回顾人类学相关研究有助于我们在更宽广的语境中理解精神苦痛作为身体事实、医学事实、社会事实与历史事实的多重维度。     

民族医疗中的“神药两解”现象解析——以粤北一个“排瑶”村庄为例

梳理民族医学与文化体系、生态环境的关系,分析医学人类学的研究路径。“神药两解”现象在今日村庄中依然盛行,村民在遭遇疾病时仍会选择仪式治疗与药物治疗相结合的方式。从当地社会的文化体系与社会关系入手,结合其自然环境与生态环境理解村民的“生病”与“治病”过程,认识特定社会的疾病观念、疾病分类与治疗逻辑。     

医学教学模式改革探讨

随着科学技术的快速发展，人民生活水平的日益提高，人类对“健康”的概念有了新的认识，使医学模式发生了转变，新的医学模式（生理——心理——社会医学模式）替代了旧的医学模式（生物医学模式），使卫生服务由单一的片面化服务扩展为了人类健康为主导的全方们服务，包括心理服务、社会服务、社区服务和预防保健服务。因此，新的医学模式对医学人才的要求越来越高，期待未来的医生应该是交流专家，主动的终身学习者，信息专家，人类学、流行医学和行为医学等的应用者，社会发展的支持者和初级保健的提供者。为了适应新的医学模式的要求，深化医学教学改革势在必行。为此与同仁们在此共同探讨医学教育改革举措，谈几点个人看法。     

简评西方教育人类学及其对中国教育的启示

教育人类学是人类学应用于教育领域并且为教育的研究方法和对人的本质的认识提供了新的视角。教育人类学的研究在西方社会经历了一百多年的历史,形成了不同的文化理论。本文主要介绍西方教育人类学的发展背景和主要流派及其特点,以此来探讨西方教育人类学对中国教育的启示。     

医学英语教学之西医疾病命名文化——以人名、地名命名的疾病为例

在医学专业英语教材和医学文献中,疾病名称随处可见。西方医学对于疾病的命名,在词源方面离不开拉丁词根和希腊词根,病名描述了疾病的病理和症状。但一直以来很多疾病都有广为人知的俗名别称,尤其是以人名和地名命名的疾病,更容易被媒体和大众接受。本文重点讨论利用人名、地名等专有名词命名的疾病名称,选择医学文献和新闻媒体使用频率较高的病名为例,简要概述冠以人名、地名的西医疾病名称的由来,借此丰富医学英语课堂教学,使学生对西方疾病命名文化有所了解。     

预防医学教学方法初探

预防医学是一门综合性学科,在医学领域中有着较特殊的地位。它以人群健康为主要研究对象,应用基础医学、环境医学等有关学科的理论,运用流行病学、统计学、毒理学等方法,研究自然和社会环境因素对健康的影响及其作用规律,并予以评价,进而采取公共卫生措施,达到预防疾病或伤害,促进身心健康、延长寿命之目的。     

藏区多元医疗结构与民众的就医选择——以夏河县为例

不同民族、不同文化背景的人面对医疗选择时所做出的决定有时会有很大差异。夏河藏族地区的医疗体系呈现出多元医疗模式并存的情况。在就医时,藏族群众既可选择西医现代治疗,也可选择藏族传统民族医学。对此从医学人类学的角度将西方医学体系同藏族民族医学体系进行介绍,基于不同因素对比在现代化时代,藏族民众在就医时的选择。     

藏区多元医疗结构与民众的就医选择——以夏河县为例

不同民族、不同文化背景的人面对医疗选择时所做出的决定有时会有很大差异。夏河藏族地区的医疗体系呈现出多元医疗模式并存的情况。在就医时,藏族群众既可选择西医现代治疗,也可选择藏族传统民族医学。对此从医学人类学的角度将西方医学体系同藏族民族医学体系进行介绍,基于不同因素对比在现代化时代,藏族民众在就医时的选择。     

妇女人类学的社会性别与女性地位、权力研究

一、社会性别（Ｇｅｎｄｅｒ）研究传统人类学中的妇女研究包含婚姻家庭、亲属制度、性别角色的研究,女性人类学者米德、本尼迪克特,大多被视为实践者而非理论构建者。７０年代以女性主义和文化决定观结合为前提的女性人类学,论析文化多变性与社会因素对性别行为和观念的影响,开始了社会性别（两性差异）的探讨,改变了传统人类学的女性研究,使社会性别成为妇女人类学研究的真正起点和贯穿始终的重要课题。主要包括：社会性别与妇女地位,社会性别与人类起源、进化及社会生物学研究,社会性别与亲属制度,社会性别与劳动力分工,社会性…     

透视疼痛:身体记忆与疗愈——医学人类学视角下的羌族生命文化

以医学人类学和生命文化的理论视角,结合人类学整体观的学科关怀,把体质人类学和文化人类学的方法融入其中,通过对羌族人疼痛经验和身体记忆的回归研究,掌握羌族人疼痛的历史渊源和人文脉络,探寻现代性变迁背景下的生命文化和疼痛阐释模式。     

王琦：歧黄妙手 医者仁心

“致中和,天地位焉,万物育焉”,说的是中和是世界万物存在的理想状态,人的身体也是一样,协调平衡才是健康的根本保证。医学是人的医学,不是病的医学。21世纪的医学,不应该继续以疾病为主要研究对象,而应以人类健康作为医学研究的主要方向。而以“致中和”为精髓的传统中医文化在这种背景下走向时代的前台。     

论心理保健

从理论与实践的结合上,探讨人类健康的重要因素之一的心理保健、心理卫生(精神卫生)等方面的问题.随着医学模式的转变,由传统的生物医学模式向生物——心理——社会医学模式转变.心理健康、心理保健、心理卫生已成为影响人类健康非常重要的因素.现代医学的发展,促使人们对心理、社会因素与健康的关系,越来越关注,当今许多疾病的发病率及死亡率,都与心理、社会因素有着密切关系.如心血管系统疾病——高血压、冠心病以及溃疡、神经衰弱等.这些慢性非传染性疾病,已成为威胁人类健康的主要原因之一.因此重视心理保健,保持心理平衡,开展心理咨询,有效地进行心理治疗,对于保护人类健康是至关重要的.     

民族与文化视野中的心理健康研究

本文通过对社会文化取向的健康观念、典型的精神障碍在不同文化族群中的表现及其与特定文化的关系,民族的、本土的心理治疗方法整合于现代心理治疗理论与实践的尝试等进行分析后认为:健康的积极品质已超越生理而进入了心理和社会生活领域;在社会文化取向的医学人类学发展的带动下,关注文化和个体行为两个变量关系的跨文化心理学,也将为人类健康做出新的贡献.     

文化与文化能力：浅析医学人类学对医学人文教育的贡献

中国日益恶化的医患关系让人们对医学院现行的人文教育提出了质疑。加强人文教育,培养医学生人文素养的呼声渐起。本文针对目前医学人文教育界所提出的诸多建议,并基于笔者的医学人类学教育实践,围绕北美医学院教育中的"文化能力"和文化人类学中"文化"两个重要的概念展开,简要论述了医学人类学对医学人文教育的贡献。笔者认为医学人类学以其显著的实践性、本土性和反思性,有效地贡献于医学人文教育中对具有移情式关爱能力的临床医生培养的长远目标,可以更好地推动"生物-文化"这一现代医疗模式指导下的临床实践。     

突变理论在医学上的应用

突变理论是以拓扑学、奇点理论为工具，对不连续现象做定性研究的新兴数学分支；介绍了突变理论的数学基础和突变种类。同时，应用突变理论，对中医学领域中“正”与“邪”的突变进行了探讨，并介绍了突变理论在西方医学中的应用。     

文化模型的理论与方法

文化模型理论是当今认知人类学最重要的理论流派之一。它的形成在认知人类学的发展进程中扮演了范式转换角色。通过将认知心理学的图式理论与人类学相结合,它提供解释和预测不同语境下人群社会行动的重要方法。作为理解文化的途径,文化模型理论的研究对象和方法日益多样化,进而呈现出广阔的应用前景。最后,这一理论能够为有效开展跨文化交流提供工具,对消解文化冲突、达成多民族和谐共处具有重要价值。     

云南藏医文化研究

藏医学是由特定的病因观念所引起的一系列行为模式,藏医的医疗技术与信仰是藏文化的重要组成部分,并植根于社会生活之中.笔者在对云南藏区多年田野调查的基础上,运用医学人类学的理论与方法对藏族传统医学中的病因观念、医疗体系、传统信仰与疾病、治疗方式与仪式等方面进行研究与分析,论述了藏医是在藏族社区特有的藏传佛教文化习俗影响下形成的一个独特的医疗体系,藏文化对当地人的病因观念、求医行为和治疗方式产生了重要影响.     

学习研究的人类学范式:美国学习人类学的研究进路探析

20世纪80年代初,美国的教育人类学家明确提出了建立学习人类学的理念,并将其确定为教育人类学研究的重要议题.在美国,学习人类学的理念发端于文化传递理论,其理念在教育人类学领域中确立后出现了研究文化习得的转向,此后在情境学习理论和学习的社会理论推动下,迈向了实践本位学习的研究,成为西方学习理论的主流话语.学习人类学的研究为教育人类学研究学习问题提供了人类学经验,拓展了当代教育学科的文化和学习观念,充实了学习科学研究的方法论.     

生物医学工程专业医学物理课程设置意义探讨

医学物理的目标是用物理学的理论和方法为改善人类的健康服务。它的发展涉及把物理学应用于疾病的预防、诊断、治疗和康复等许多方面。文章论证了在生物医学工程专业进行医学物理课程设置以培养医学物理师的必要性和紧迫性。