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刘道修 《中学化学教学参考》1996,(7)
初中化学知识中的能力内容四川省珙县芙蓉矿务局一中刘道修初中化学教学是化学知识的启蒙,学生所学的是化学学科中最基础的知识和技能,对初中学生的能力培养,必须与初中学生的知识水平、年龄特点、心理特征相适应。那么,初中学生应具备哪些化学学习的能力?本文就初中... 相似文献
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刘丁山 《数学学习与研究(教研版)》2023,(24):26-28
文章简述了思维导图在初中数学教学中应用的思路,并从钻研课时知识、整合单元知识以及梳理模块知识三个方面着手对思维导图在初中数学教学中的实践应用进行了详细分析,旨在为初中数学教师提供参考,切实发挥出思维导图的实际功能与价值,促进初中数学教学水平的提升,在提高学生知识理解能力的同时,帮助其对知识点形成系统化的记忆,并形成良好的数学逻辑思维. 相似文献
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徐铁刚 《中国基础教育研究》2006,2(8):145-146
初中是学习物理知识的基础阶段。没有坚实的基础就无法建造知识的大厦。因此,在初中阶段一定要搞好物理知识教学,使学生牢固掌握基础物理知识,以便为以后的知识拓展铺石搭路。 相似文献
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迁移是指一种学习(已经获得的知识、技能)对于另一种学习(新知识、新技能)的影响。这种影响可以是正面的,也可以是负面的。对新的学习产生有利影响的迁移称为正迁移;相反,对新的学习产生不利影响的迁移称为负迁移。进入初中,学生虽然是初次接触物理知识,但小学的自然知识与初中的物理知识有着紧密的联系,因此,初中教师要把握小学自然知识和初中物理知识的内在联系,促进学生学习正迁移的产生,避免负迁移的出现,最大程度地提高课堂教学效果。 相似文献
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<正>随着新课程标准的不断更新和改进,初中物理这门学科的教学体系变得越来越完善,它也对教师的教学水平有了更高挑战,对学生的知识学习也有了越来越高的要求。在初中物理教学时,随着知识的不断细化,物理这门学科在初中阶段也有更多的知识需要学生学习和掌握,要想达到预期的教学效果,保证每一位学生都能熟练掌握和应用初中物理知识,真正锤炼物理技能,并学会运用物理知识解决生活中的实际问题。为了不断提高物理教学效率,教师需不断反思和总结教学方法,探索出真正适合初中学生的物理学习方法,从而提高学生的物理学习效率。 相似文献
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初中阶段的教学,应当起到承前启后的作用.初中教材中介绍的知识,是整套教材中的一部分,教师要把握好它的难度、深度和广度,教师在知识的传授上,应当注意学生人的发展、知识的发展以及知识的严密性. 相似文献
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林燕 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(3):158-159
物理学是自然科学中的一门基础学科,初中物理是物理学的入门教育,教师肩负将学生引入科学的殿堂之重担;初中是学生性格形成的关键时期,教师负有知识教育和心理教育的双重任务;初中是学生渴求知识的最佳时期,教师应把握时机,激发学生学习物理的兴趣,我们只有把握住初中物理教学的特殊性,遵循其规律性,才能增强初中物理教学的效果。 相似文献
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如何解答初中物理知识竞赛题广东珠海市红旗第一中学林全歆,毛容喜一年一度的全国初中物理知识竞赛,给我们展现了一批具有代表性、典型性的初中物理知识竞赛题,不少报刊、杂志也介绍过同类型的训练题.从这些题型来看其主要特点是:不论是何种类型,内容都直接联系生活... 相似文献
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全国初中物理知识竞赛,经历了一个由应用知识竞赛到知识竞赛,又回到应用知识竞赛的变化过程,体现了突出实践应用能力和创新精神的要求.第11届全国初中应用物理知识竞赛试题密切联系生活、联系实际、联系科学技术,注重启迪思维,培养独立思考和创新精神,具有以下特点. 相似文献
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应注意高一与初中数学的教学衔接寿县一中王志安初中生进入高一后,他们的心理特征和生理特征正处于突变之中。由于他们的年龄及所学知识的限制,初中阶段往往习惯于“静态”思维,习惯于用具体和模仿的方法去解决问题。而高一数学则是把初中所学知识上升到理性知识,由具... 相似文献
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我们知道,物理教学过程既是学生学习知识的过程,也是学生领会方法、提高能力和接受熏陶的过程,无论是掌握知识,还是理解方法、提高能力,特别是受到科学思想的熏陶,都不可能一蹴而就,都要有一个符合学生认知规律的逐步积累的过程。初中物理教学中不可能过多、过早地涉及高中知识,但初中物理一定是高中物理的基础。近年来的高中物理教学的实践表明,由初中升入高中的新生,普遍认为初中与高中跨度大,感到高中物理比初中难学。如何处理好初中与高中物理教学中的衔接问题,是我们高中物理教师,尤其是高一物理教师必须面对和处理的问题… 相似文献
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由小学升入初中,初中知识本身比小学知识上升了一个台阶,因此,对学生的要求也大幅度提高,学生在学习的过程中难免会出现这样那样的错误,所以,对错误进行分析是非常有必要的。本文对学生在初中数学学习过程中经常出现的一些错误进行了分析。 相似文献
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《中学物理教学参考》1996,(9)
关于举办1997年全国初中物理知识竞赛的通知1.经国家教委批准,由中国教育学会物理教学研究会与中国物理学会共同主办的《全国初中物理知识竞赛》,作为全国性学科竞赛,将于1997年继续举办.2.本竞赛面向全国初中在校学生,旨在遵循和贯彻国家的教育方针,使... 相似文献
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初中物理应用课教学初探长庆采油三厂吴旗子弟学校霍德亮九年义务教育初中物理教材与旧教材相比较,一个突出的特点是加强了物理知识与生活及生产实践的联系.充分体现了大纲中“初中物理教学内容.应包括与物理知识联系密切的实际知识.如生活中常见现象.物理知识在生产... 相似文献