经济应用文写作综合练习1

1　填空题1)文章的四个基本构成要素是、、、。2 )从不同的角度 ,依照不同的标准 ,可对公文进行不同的分类。譬如 ,按照行文关系和行文方向的不同 ,可将公文分为、和三种 ;按照紧急程度的不同 ,可将公文分为紧急公文和普通公文两类 ,紧急公文还可分为和两类 ;按照有无保密要求的不同 ,可将公文分为无保密要求的普通公文和有保密要求的文件两类 ,按照机密等级的不同 ,还可以将有保密要求的文件分为文件、文件和文件三种 ;按其具体职能的不同 ,可将公文分为性公文、性公文、性公文、性公文、性公文和性公文。3)公文的发文字号一般包括、和三项…     

经济应用文写作综合练习1

1　填空题1 )文章的四个基本构成要素是、、、。2 )从不同的角度 ,依照不同的标准 ,可对公文进行不同的分类。譬如 ,按照行文关系和行文方向的不同 ,可将公文分为、和三种 ;按照紧急程度的不同 ,可将公文分为紧急公文和普通公文两类 ,紧急公文还可分为和两类 ;按照有无保密要求的不同 ,可将公文分为无保密要求的普通公文和有保密要求的文件两类 ,按照机密等级的不同 ,还可以将有保密要求的文件分为文件、文件和文件三种 ;按其具体职能的不同 ,可将公文分为性公文、性公文、性公文、性公文、性公文和性公文。3)公文的发文字号一般包括、和三…     

经济应用文写作综合练习

1 填空 (1)文章的四个基本构成要素是:①________;②________;③________;④________。 (2)具体地说,公文的特点主要体现为:①________;②________;③________;④________;⑤________。(3)从不同的角度,依照不同的标准,可对公文进行不同的分类,比如,按照行文关系和行文方向的不同,可将公文分为________、________和________三种;按照紧急程度的不同,可将公文分为紧急公文和普通公文两类,紧急公文还分________和________两类;按照有无保密要求的不同,可将公文分为无保密要求的普通公文和有保密要求的文件两类,按照机密等级     

经济应用文写作综合练习题

1 填空 (1)文章的四个基本构成要素是:① ___;②___;③___;④___。 (2)具体地说,公文的特点主要体现为:①___性;②___性;③___性;④___性;⑤___性。 (3)从不同的角度,依照不同的标准,可对公文进行不同的分类,比如,按照行文关系和行文方向的不同,可将公文分为___、___和___三种;按照紧急程度的不同,可将公文分为紧急公文和普通公文两类,紧急公文还分___和___两类;按照有无保密要求的不同,可将公文分为无保密要求     

经济应用文写作综合练习

1填空、、、诸要素构成 (1)文章的四个基本构成要素是:①_;②的。 ;③;④。(5)公文的发文字号一般包括 (2)具体地说,公文的特点主要体现为;①和_三项内容。 ;②;③;④;⑤(6)、和是构成公文标 题的三个基本要素。 (3)从不同的角度.依照不同的标准,可对公文进(7)在一份比较复杂的公文中,正文一般包括行不同的分类.比如.按照行文关系和行文方向的不、、三个部分。同,可将公文分为、和三(8)公文正文的开头方式有许多种、常见的有:①种;按照紧急程度的不同,可将公文分为紧急公文和普;②;③通公文两类,紧急公文还分_和_两类;(9)公文正文结尾的写法…     

浅谈转发类通知标题的拟定问题

转发类通知标题过长、转折过多、拗口难读、主旨模糊是公文写作中的突出问题，公文界巳有多种改进方法。文章建议使用半独立标题，并论证了其意又及使用与注意的问题。     

经济应用文写作综合练习

一、填空 1.文章的四个基本构成要素是(1)___;(2)___;(3)___;(4)___。 2.具体地说,公文的特点主要体现为:(1)___性;(2)___性;(3)___性;(4)___性;(5)___性。 3.从不同的角度,依照不同的标准,可对公文进行不同的分类,比如,按照行文关系和行文方向的不同,可将公文分为___、___。和___三种;按照紧急程度的不同,可将公文分为紧急公文和普通公文两类,紧急公文还分___和___两类;按照有无保密要     

经济应用文写作综合练习题

1填空公文、性公文、性公文和 性公文。 (l)文章的四个基本构成要素是:(4)人们一般习惯于把一份公文划分为三①;②;③;大块,即部分、部分和④。部分。文头部分通常是由 (2)具体地说,公文的特点主要体现为:①性;②性;③性;诸要素构成的;中间部分又称行文部④性;⑤性。分,通常是由 (3)从不同的角度,依照不同的标准,可对公文进行不同的分类,比如,按照行文关系和行_、_等项目构成的;文尾部分通文方向的不同,可将公文分为、常是由 和三种;按照紧急程度的不诸要素构成的。同,可将公文分为紧急公文和普通公文两类,紧(5)公文的发文字号一般包括_、急…     

关于深化公文写作教学的思考

在实际应用中,“公文”有广义和狭义之分。本文所探讨的公文是指行政公文,即国务院办公厅颁布的《国家行政机关公文处理办法》（１９９３年１１月修订版,以下简称《公文处理办法》）中所规定的１２类１３个文种。自改革开放以来,在实际工作中公文的写作有了长足的发展...     

准公文“意见”初探

“意见”不是法定的公文文种．在国务院办公厅制订的公文法规文件《国家行政机关公文处理暂行办法》（1981．2．2）、《国家行政机关公文处理办法》（1987‘2．18日公布，1993．11．23日修订）中，均没有提及它。1981年规定的9类15种公文中没有它，1993年修订的12类13种公文中，也没有它。总之，在正式公文文种中没有它。在论及公文的著作中，有不少学者及文秘工作者，把正式公文之外的公报、条例、办法、规定、章程、细则、守则等文体，称之为“准公文”，甚至把计划、总结、调查报告、简报之类的事务文书，也称之为“准公文”。但很少有人…     

关于增强公文写作课教学实效的思考

应用文写作能力是现代必备职业能力的重要组成部分,公文写作一直是应用文写作教学的重点、难点。中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《党政机关公文处理工作条例》并于2012年7月1日开始施行。在新老更替的关键时期,公文写作教学必须在内容上紧扣新《条例》的新特点、新变化,在＂快＂和＂新＂上下功夫,讲清公文演进历程,明确新《条例》发布的必要性;讲清过去党政两大系统公文处理工作的差异,明确新《条例》发布的划时代意义;讲清新《条例》的主要变化,切实增强教学时效性和针对性,提高公文写作课的教学质量。     

西汉公文写作的个中翘楚——浅析晁错的公文写作

晁错是西汉公文写作的个中翘楚,在中国公文发展上占有重要的一席之地。晁错的公文不可避免地受到先秦散文和汉赋的影响,但其作品绝不等于"文学作品"。把晁错的公文当作"政论文"或"散文",那是文体的"误读",是对中国公文发展史缺乏认识的表现。晁错的公文写作实践表明:公文写作并不简单地局限于对正确公文格式的把握,它需要具有政治家的睿智和谋略。或者说,公文的写作不光是文字技巧的问题,它需要熟悉公务管理、熟谙安邦治国之道。     

解析情景语境中公文语用的形象表征

从公文语言内在的文化蕴涵和文化特质探寻其审美形象时就会发现,现代公文语用在特定的文化语境中,富有典型的语义符号表征意义。这些扁平的文字符号,蕴藏着极其微妙的形象表征。这种"表征形象"凝结在公文语言具体的词语组织形式中,浸润着中国文化特有的基因,在公文特定的语境里得以塑造和强化,并成为现代公文中具有普遍性、象征性和代表性的形象表征。     

公文标题的规范化程式

笔者在教学中发现 ,有不少公文标题不规范。针对有关问题 ,从三个方面论述公文标题的规范化问题。     

把握行文目的是撰写公文的关键

公的行目的因为具有内含性，故而常为人们所忽略。事实上，行目的对公的撰写起着关键的作用。它像准绳一样制约着公写作的选材、结构、语言表达等各个方面。只有充分把握住行目的，公才能写得有的放矢，其影响客观实际的社会功用才能得到最大限度的发挥。行目的如此之重要，以至于它成为公主旨的一部分。     

中国古代公文名称演变及其分类

现在通用的"公文"这个名称,出现于秦汉之后。但当时仅指适宜作发布的公务文书,作为总称,是后来逐步形成的;古代公文,具有政治权威性、专任性及保密性,有自身的风格;各个时期都有对公文的分类研究。     

欧阳修公文写作初探

<欧阳修全集>共收入3254篇文章,其中日常应用文972篇,公文1056篇.学术界长期以来所推崇的"欧阳修散文",若细细考究,多数都是公文.欧阳修公文写作规范、结构严谨、语言简洁,有独特的艺术价值.对于欧阳修的公文改革及其公文写作的成就,有进一步重新认识的必要.     

论曹操在公文史上的贡献

曹操的公文以叙事为宗旨，带有鲜明的权威性、指令性，且篇幅简短，表述明确，指示具体，文辞朴实。曹操将公文与文学作品和理论文章从内容上渐渐区分开来，开始自成一家，对公文所作的贡献是巨大的。     

清代公文制度考略

清代公文制度的内容，涉及文体运用、写作态度、抬头、避讳、缮写、用印、装订等撰写制度，进本时间、驿递规定、时限要求、递交方式、电信应用等传递制度，题本票签，限期办文、发抄遵行等收办制度，六科封驳、稽察注销、收贮存档等封置制度，以及涉及公文处理全过程的保密制度等。清代公文制度是在明代公文处理制度的基础上建立起来的，保持了明代公文处理的基本精神，但它较明代更为繁琐和严格。清代公文制度体现了封建社会公文制度的最后辉煌。     

试析口语词汇在公文写作中的使用

从公文自身性质及其特殊的受文对象角度,说明公文中可以而且应该适量使用口语词汇。通过对熟语以及社会流行语在公文中使用情况分析,结合实例分析口语词汇在公文中使用所达到效果,强调在公文中使用口语词汇可以改进文风,促进政风转变。提出通过准确把握口语词汇含义、透析公文具体情境、精选口语词汇的策略,以期能在公文中正确使用口语词汇。