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《聪明泉(少儿版)》2008,(6)
我曾在一个四年级学生的作文中读到过这样的句子,她说:"蜗牛的眼睛很小,你要是没有一双好眼睛是看不到的。"后来我特地在一个雨天里,到学校的后墙上找到一只正向上爬的蜗牛,费了好大的劲儿,才逗出了它的犄角和头 相似文献
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李本华 《第二课堂(小学)》2005,(5)
据说,世界上只有两种动物能够到达金字塔顶,一种是鹰,另-种是蜗牛。 鹰和蜗牛,以往我从来没有把它们联系在一起。它们是如此的不同:鹰矫健、敏 捷、锐利,蜗牛弱小、迟钝、笨拙;鹰有一对强健的翅膀,蜗牛却背着一个厚重的 壳。 当鹰和蜗牛同时到达金字塔顶时,蜗牛比鹰更值得骄傲和自豪。因为,虽 然达到的高度一致,但蜗牛的起点与鹰有一段惊人的差距;虽然最终的结果相 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2006,(12):47-48
铅笔即将被装箱运走,制造者很不放心,就把它带到一旁跟它说:“在你进入这个世界之前,我有五句话要告诉你,如果你能记住这些话,就会成为最好的铅笔。”——你将来能做很多大事,但是有一个前提,就是你不能盲目自由,你要允许自己被一只手握住。——你可能会经常感受到刀削般的疼痛,但是这些痛苦都是必须的,它会使你成为一支更好的铅笔。 相似文献
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李本华 《初中生世界(初三物理版)》2005,(12)
据说,世界上只有两种动物能够到达金字塔顶,一种是鹰,另一种是蜗牛。鹰和蜗牛,以往我从来没有把它们联系在一起。它们是如此的不同:鹰矫健、敏捷、锐利,蜗牛弱小、迟钝、笨拙;鹰有一对飞翔的翅膀,蜗牛却背着一个厚重的壳。当鹰和蜗牛同时到达金字塔顶时,蜗牛比鹰更值得骄傲和自 相似文献
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黄智晶 《山西教育(综合版)》2006,(10)
一热水冲进了茶杯,热气腾腾,茶叶吸饱了水分,伸着懒腰,在水中一起一落。我眯着眼睛将杯口的热气吹走,望着水中的茶叶丝儿,心底突然一阵抽搐,不知为什么,总觉得茶叶想找个归宿,落在杯底安安稳稳地睡觉,可是它们现在只能任由水主宰它的命运。忽然不想再喝下去这杯茶,于是盖住杯盖,把它放在窗台上……二模模糊糊想起儿时计算过的一道题“:某处有井深8m,一只蜗牛不慎落入井底。蜗牛一天向上爬3cm,夜间它又要向下滑落2cm,问多少天蜗牛可爬出来。”那时搞不清米和厘米的关系,总以为8米等于8000厘米。于是,可怜的蜗牛就要用20年才能爬出牢笼,不过现… 相似文献
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有这样一个故事：上帝给我一个任务,叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快,蜗牛已经尽力爬,但每次总是挪那么一点点。 相似文献
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我读过一篇题为《孩子和蜗牛》的散文。文章虽短小却颇有意思。文中讲的是一位教师在一年级的美术课上发现一个小男孩画了三只蜗牛,有趣的是他画的蜗牛的眼睛又大又圆,还有很长的睫毛,一根一根长得很整齐,向上弯曲着。那位教师据以前的观察,蜗牛的眼睛是很小的。于是 相似文献
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玉林市作为国家基础教育课程改革实验区,已经跨入了新课程实验的第三年。在秋高气爽的9月,玉林市教育局邀请了广西师范大学、广西课改实验专家指导委员会的专家和《广西教育》、《玉林日报》的记者10多人对该市7个县(市)、区的课改实验情况进行调研。调研组共考察了14所城乡中小学,随堂听课42节,分别与教研员、校长、教师、学生及家长共500多人召开了42个(次)座谈会,并对近50人作了个别访谈。下面从课改实验园地里采撷几朵小花儿,与大家共赏。一、阳光孩子秋日的阳光明媚灿烂,校园的景色分外斑斓。我们调研组所到之处,最令人振奋的莫过于看… 相似文献
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走上教师岗位,一晃已近15个年头了。这期间,我品尝了为人师的诸多酸甜,深深地理解了“园丁”“春蚕”的深刻内涵。可是翻开女儿童年的相册,我不知道,该如何来评说教师的孩子,她在“园丁”的身边又充当了什么样的角色?这张照片拍于1998年,当时女儿刚1岁零3个月,照片的背景是奶奶的农家小院,孩子坐在一把破笤帚上,手中拿着一个棉花桃,望着前方的眼睛里透着一丝说不清的迷惘,在她的身后,放着一大一小两辆凤凰牌自行车。这照片,可以说是我们当时境况的一个最真实的写照。那时,我和同是教师的爱人在相距五六公里的两所中学任教,无法照顾孩子,只得… 相似文献
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金戈 《中国小学语文教学论坛》2011,(1):89-91
文学神秘且美,而孩子天生具有与文学的亲和力。中学语文教师如何通过科学有效的鉴赏方法,引导孩子从文学世界中汲取可资未来发展的精神营养,是一个重大而迫切的课题。该文从文学审美和孩子的天性切入,在对文学欣赏要素的剖析中,为教师的文学鉴赏课指出了明晰的路径。 相似文献