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华另 《新语文学习(小学作文)》2003,(7)
快看,前面就是小语俱乐部了!是啊!不知道今天有什么活动。小朋友们都喜欢看童话书、动画片吧?那你一定知道白雪公主、多拉A梦,还有天线宝宝。好!今天就先考考大家这方面的知识。这里呢有几个小故事,故事里的主人公都有自己的好朋友,请你用线将他们连起来。《绿野仙踪》孙悟空拉拉《白雪公主》铁皮人大雄《西游记》白雪公主沙僧《天线宝宝》多拉A梦胆小的狮子《多拉A梦》波小矮人嗯,大家都做得不错哦!你能再试着说说下面三幅图讲的是什么故事吗?怎么样啊?如果你不清楚的话,可以请教老师或者爸爸妈妈,听他们讲具体的故事,然… 相似文献
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张金保 《语文月刊(学术综合版)》2014,(7):46-48
听了两位教师执教梁实秋的《我的一位国文老师》,无独有偶,讨论的主要问题都是:为什么老师的外号叫“徐老虎”?我对老师的感情怎样?我从老师处有何受益?最后两位老师总结时都说:“今天,我们学习这篇课文,了解了我的国文老师是一个怎样的人,最主要的是我们学习了本文‘欲扬先抑”’的手法。听后,我有两事不明。 相似文献
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李凤 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(7):29-30
“母亲喜欢看小说,她常常把所看的小说的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听,妹仔听着忽而笑容满面,忽而愁眉双锁……”邹韬奋《我的母亲》我教过好几回了,对于“妹仔”是谁,我一直没有怀疑过,也从未有哪一届学生提出过疑问。但今天晨读时,吴桐同学忽然发问:“妹仔”是谁?是男是女?和邹韬奋是什么关系? 相似文献
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曹二立 《中学课程辅导(初一版)》2007,(5):21-24
亲爱的同学们,说到狼,大家一定都不陌生,很小的时候,我们就听过《狼来了》、《小红帽》等故事,你印象中的狼是什么样子的呢?今天,就让我们一起阅读有关狼的文章,感受狼的文学形象。 相似文献
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美丽的公鸡(课本剧)河南/萧昌俊人物:小朋友、大公鸡、啄木鸟、蜜蜂、青蛙、老马。地点:乡村。时间:一天上午。[幕启]小朋友:同学们,你们爱听故事吗?爱听,好!今天给你们讲一个《美丽的公鸡》的故事。有这么一中公鸡,他长着一身美丽的羽毛,金黄色的爪子,大... 相似文献
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近日,听一老师的作文课,上课的内容是《自画像》。在课终的评议环节,老师发问最多的是:这自画像是你吗?面对老师的发问,学生一脸的茫然。这究竟是什么原因导致的呢?我试图还原本堂课,以求正解。师:今天我们上一堂作文课,题目是《我的自画像》。一、欣赏杜小虎自画像,学习画法师:你看杜小虎的自画像,哪些地方比较像呢? 相似文献
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一、整体阅读,立足本
师:《陈情表》是一篇感人至深的章。作将自己的感情委婉真挚地倾诉出来。获得了读最大限度的同情与共鸣。挚情是《陈情表》的生命。李密的一腔衷情是敬奉给谁的?他又是对谁倾诉的?当时那个拥有至高无上的地位的人听了他的诉说之后有没有动心?你本人听了之后有什么感受呢?[第一段] 相似文献
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一、新课导入
同学们,你们听流行歌曲听多了,那么你们有没有听过一首东北民歌《松花江上》?请边听边思考:这首歌反映一个什么重大历史事件? 相似文献
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教学案例:“加法运算律”教学片段
师:同学们,你们喜欢听故事吗?今天老师给大家带来了一个非常有趣的故事(“古时候.有一位老人养了一大群猴子。一天,他对猴子说……”课件播放《朝三暮四》的故事)。师:为什么养猴的老人心里偷着乐呢?你能用算式说明吗? 相似文献
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一个偶然的机会,我听了孙颖老师(山东省首届齐鲁名师,潍坊幸福街小学数学教师)的一节课《今天我当家》。
孙老师:同学们暑假中都干什么?最乐意干的事是什么?
学生(七嘴八舌,讨论后):旅游,旅游! 相似文献
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这是特级教师支玉恒执教《第一场雪》中的一个教学导读场景:师:第二天清早,天就放晴了。我们看看雪景好不好?(学生答:好)雪景很美,谁能把它美关地读出来?他读得的时候,大家闭住眼来听,看他能不能把你带到那么美的雪景中去。生:(读文)“今天早晨……五光十色的彩虹。”师:你们听他读完这段,是不是感到走到雪野中去了?(学生反映不一) 相似文献
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一、情景导入 小朋友们,今天我们班来了两位新朋友(点击课件),他叫盼盼,她是园园。盼盼和园园给大家带来了一首非常好听的歌,你们想听吗?(学生齐答:想)那就赶快坐好一起来听一听吧。听完之后,请谈谈你们的想法,好吗?(学生欣赏歌曲《中国功夫》)。 相似文献