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教学内容分析:
本课是PEP《小学英语》第四册第四单元第二课时,这个单元重点学习表示天气状况的形容词及“What’s the weather like today?”“It's rainy”“Can I wear my…?”“Yes,you can./No,you can’t.”等句型。本课包括Let's talk和Let's chant两个部分,Let's talk重点学习句型“Can I wear my…?”“Yes,you can.”“No,you can't.”,并通过对话复习服装类和描述天气的单词;Let's chant用来巩固所学语言和词汇,并营造轻松、愉快的学习气氛。 相似文献
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设计理念:1、采用“以学生为主体,以一个话题为线索,以活动为中心”的教学模式,将活动的设计,准备及展现的主动权交给学生,教师只是一个组织者,启发者,参与者,配合学生活动。以numbers为主题 ,将形式多样的活动围绕着numbers串联起来, 相似文献
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一、教学媒体设计
本节课共使用了三次教学媒体,第一次出示自制的奥运五环标志,是为了导入新授表示颜色的单词;第二次在Drills环节中播放空中课堂资源中“Let’Sdo”的动画部分三次,是让学生熟练应用所学的颜色,同时锻炼学生的灵敏性;第三次在Practice环节中播放带动画歌曲“who is wearing yellow today”,让学生在愉悦身心的同时,通过歌曲巩固和应用所学的知识。 相似文献
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张海英 《中学课程辅导(初一版)》2007,(12):49
Let's在交际中用得非常多,表示建议,邀请对方一起做某事。它实际上是let us的缩写,意为“让我们”Let后的宾语 us可以换成其他形式, 相似文献
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《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(9):18-18
1.Let's是Let us的缩写。包括说话人和听话人双方在内,含有催促、建议或请对方一起行动的意思。在听话人表示赞同建议时可只用Let's。如: 相似文献
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教学过程:1.Warming-up;(1)English Song“Hello”用班内孩子的英文名替代歌曲中的Sarah,John,Mike,营造愉悦、轻松的课堂氛围。 相似文献
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王书英 《中学课程辅导(初一版)》2006,(9):43-43
let's是let us的缩写形式意为“让我们”。let sb.do sth意为“让某人做某事”,表示“提出某建议请求对方同自己一起干某事”。 相似文献
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专家观点:宝宝一出生就应学游泳
婴儿开始学游泳最理想时机是出生后的3个月内。因为出生后的3个月内,新生儿游泳“无条件反射”能力还没有消失。对3个月大的婴儿来说,游泳只不过是他们延续在母亲子宫内的运动,出生3个月以后开始学游泳就相对困难一些。 相似文献
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教学内容
PEP《小学英语》第二册第5单元(A)部分的对话。
教学目标
1.能听、说、认读单词“toy box,car,chair,desk”;能听懂、会说句子“Where is…?It’s on/in/under…”(知识目标) 相似文献
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设计一
课前准备:
(1)准备好第一课时后学生设计上交的“我最喜爱的服装”部分图片,一件婴儿用sweater; 相似文献
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Let’s say教学是每个单元中主要的部分,也是教学方法上最难处理的一部分,优化Let’s say教学效率,对于提高整体教学效率是非常有利的。 相似文献
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Let‘s Trade!Will you take a piece of cake for an apple?a good book for a game?a toy boat for a car? 相似文献
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语音教学的好坏直接关系着英语教学的成败。在当前普遍重视听说读写言语实践能力培养的形势下,重视与加强并大胆改革入门阶段的语音教学势在必行。教学不能采用灌输的做法。应该引导学生通过感知、体验、参与活动的形式学习语音,从而形成正确的语音、语调。 相似文献
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读者吴晓梦:我想问一下,为什么学了很多新单词,但是写作文时仍习惯用一些旧的单词,新单词总是用不上。可以教一教我怎样在作文中用上新单词吗? 相似文献
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1.-Tennis.anyone?玩网球,谁来?
-C0untmein.I'llgetmyracket.算我一个。我去拿球拍。 相似文献