浅议初中英语教学中学生兴趣的激发

兴趣是最好的老师,在初中英语教学中,只有激发学生学习英语的兴趣,才能调动其主观能动性,才能向学好英语迈进,提高英语教学的效果。     

在英语教学中培养学习兴趣

兴趣是最好的老师,培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。激发和培养学生的学习兴趣,提高学生主动参与的积极性,才能真正地完成预定教学任务,才能扎实提高学生的英语水平。     

浅论英语之“用”对英语教学的启示

英语在学习、生活、工作中都充当了重要的角色。只有充分了解英语的用途,改革英语教学模式,才能提高学生学习英语的兴趣,实现英语素质教育。     

浅谈学生学习英语的兴趣培养

一个英语教师要使英语教学水平得到提高,一方面要严格按课程标准的要求搞好基础教学,培养学生听、说、读、写的能力;另一方面要注重培养学生学习英语的兴趣,这样英语教学水平才能得以提高。人教版小学英语课本的前言中,明确规定了要让学生在玩中学英语。我从多年的教学实践中感受到,小学生打好基础、对英语产生浓厚的兴趣,是今后学习英语最根本的动力,兴趣是最好的老师,有了这种动力就会想方设法地去学习英语。。那么怎样才能培养学生学习英语的兴趣呢？     

如何构建小学英语高效课堂教学

构建高效课堂,提高课堂教学的有效性不仅是深化学校课程改革的基本任务,更是教师追求的永恒主题。小学英语教学的最主要目的之一就是培养学生学习英语的兴趣,这也是小学英语高效课堂研究的中心内容。我认为判断英语课堂是否高效,对知识的掌握并不是唯一的标准,更重要的是看学生是否感受到学习英语的乐趣,学生是否充当了主导者。学生有了兴趣才能真正成为课堂的主人,只有学生主动参与,才能使课堂活起来,才能真正实现高效课堂。     

浅谈激发学生学习英语兴趣的策略

既然要培养学生学习和运用语言的能力,就必须要先使学生对英语的学习产生浓厚而坚定的兴趣,这样他才能积极参与到你的教学活动中来,才会学会知识,收获技能,最后才可以在实践活动中使用英语,并且享受到使用英语语言的乐趣。所以培养孩子的兴趣又成为了重中之重。     

初中英语快乐教学的实施策略

兴趣是最好的老师,它既是学习的先导,又是学习的动力,是一个人学习和生活中最活跃的因素。同样,学习英语也需要兴趣作为前提,因为只有学生喜欢英语课,对英语学习产生了兴趣,才能变被动学习为主动学习,变“要我学”为“我要学”,课堂气氛才能活跃起来,实现快乐教学。在英语课堂教学中,教师采用快乐教学的策略创设各种情境,形成快乐的教学氛围,寓教于乐,能有效激发学生的学习兴趣,提高学生的英语语言能力。笔者结合初中英语课堂教学的实践,谈谈实施快乐教学的几点策略。     

提高大学生英语学习兴趣的思考

兴趣是学生主动学习的直接动力,教师只有综合运用各种手段积极调动大学生学习英语的兴趣,才能提高课堂教学效率,保证教师的教学质量,实现学生学习的突破性进展。     

初中英语教学与学生学习兴趣的培养

各门学科教学都应该重视培养学生的英语学习兴趣,有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味学习的情趣,才会有展示自我能力的欲望,初中英语教学同样应该注重学生学习兴趣的培养.     

提高大学生英语学习兴趣的思考

兴趣是学生主动学习的直接动力,教师只有综合运用各种手段积极调动大学生学习英语的兴趣,才能提高课堂教学效率,保证教师的教学质量,实现学生学习的突破性进展。     

小学英语课堂中如何激发和保持学生的学习兴趣

小学阶段英语课程学习的目的,激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。本文围绕这一目标,突出了在小学英语课堂教学中培养学生的学习兴趣对于学生拥有一定的语感和良好的语音、语调基础是至关重要的,所以充分发掘学习语言的潜力,只有这样才能充分开发学生的学习潜能和热情,使其一直对于英语学习拥有浓厚的兴趣。     

浅谈中职英语教学中情感教育的必要性

中职学生只有对英语学习产生情感,才能满腔热情地学习英语并取得优异成绩。激发学生的学习兴趣,增强学生的学习信心,发挥学生的主体作用。教师要激发学生的求知欲,关注学生情感,注重教书与育人相结合,才能更好地服务于英语教学。     

如何培养学生感知英语和应用英语的能力

教学过程是教师的教和学生的学的双向活动.因此,教师应该是学生学习方法的指导者和策划者,教学不光是教给学生知识,更重要的是教学生怎样学好知识.只有培养学生学习英语的兴趣,学生才有可能热爱学习、主动学习.只有培养学生英语语感的形成和优化,才能使学生提高英语的应用能力.兴趣和语感是学好用好英语的重要保证.     

如何培养学生感知英语和应用英语的能力

教学过程是教师的教和学生的学的双向活动。因此,教师应该是学生学习方法的指导者和策划者,教学不光是教给学生知识,更重要的是教学生怎样学好知识。只有培养学生学习英语的兴趣,学生才有可能热爱学习、主动学习。只有培养学生英语语感的形成和优化,才能使学生提高英语的应用能力。兴趣和语感是学好用好英语的重要保证。     

浅谈中学生英语学习兴趣的激发——Interest Is The Best Teacher

英语课是初中教学的一个组成部分,如何让学生学好英语,如何提高学生学习英语的积极性成为了英语教学的关键问题。英语教师要不断完善教学艺术来激发学生的学习兴趣。只有激发了学生学习英语的热情,才能调动他们学习的积极性,达到最好的教学效果。     

点燃英语教学中的激情

一个充满激情的英语教师在教学中能够调动学生的积极性,激起学生的英语学习兴趣。本文论述了激情在英语教学中的必要性,并提出了几点建议,一名优秀的英语教师要加强自身的修养和锻炼,才能点燃英语教学中的激情。     

点燃英语教学中的激情

一个充满激情的英语教师在教学中能够调动学生的积极性,激起学生的英语学习兴趣。本文论述了激情在英语教学中的必要性,并提出了几点建议,一名优秀的英语教师要加强自身的修养和锻炼,才能点燃英语教学中的激情。     

初中英语教学与学生学习兴趣的培养

各门学科教学都应该重视培养学生的英语学习兴趣，有了兴趣，学生才能乐意走进课堂，去品味学习的情趣，才会有展示自我能力的欲望，初中英语教学同样应该注重学生学习兴趣的培养。     

如何提高高中生英语阅读理解能力

兴趣是最好的老师,通过培养学生的阅读兴趣,给予阅读技巧的指导,让学生养成良好的阅读习惯,同时多了解英语国家的文化背景知识。只有这样,学生才能全面快速地提高阅读速度和解题能力。     

小学英语教学中如何提高学生的主动参与意识

小学英语教学任重道远,我们在探索更好的教学方法的同时,也必须研究如何更好地提高学生地主动参与意识,这样才能更好地培养他们学习英语的兴趣,为提高英语学习成绩打下扎实的基础。