有爱就有春天

春天里我们有个约定。春天里有你热切的期待。在这一期里,我们不仅为你准备了丰盛的大餐:特别策划《家教火爆,苦海还是彼岸?》、同学调查《中学生交友,不得不说的故事》.也为你准备了各式各样精致的小菜:学习方略《高考高分5大“秘诀”》,情感倾诉《想哭的时候请别犹豫》;同学美文《自由鸟》;留洋记《亲密接触哈佛女孩刘亦婷》等等好看又精美的文章。     

寻找春天

早上,三个同学背上书包高高兴兴地来到田野里寻找春天。小鸟说:“我有一对翅膀,我领你们去找春天吧!”同学们高兴地跟着小鸟去找春天了。它们看到小草变绿了,花儿开放了,天空变蓝了,一群大雁飞来了,春天真美     

有趣的作业

现在虽然已经是初夏了,但我还是很怀念春天。因为,就在刚刚过去的春天里,有一件事使我受益匪浅,至今记忆犹新。一次,语文老师布置了一项有趣的作业:要求每个同学认真观察春天的景象,把象征春天的东西带到教室里来。于是,我们带来了自己的作业。有的折来了嫩绿的柳枝;有的捧来了     

创新与标准答案

某校组织学生春游后,老师布置了一道以"春天"为题的作文.数日后,全班同学交了作业,大多以"春天好"为主题,赞美春天和风细雨、花红柳绿.唯有王聪的作文与众不同,认为"春天并不好":春天细菌繁殖旺盛,夏季蚊虫都在这时孳生;春天易流行感冒;春天雨水淅淅沥沥下个不停,很烦人,像个爱哭的小姑娘,总也止不住;冷热不均,忽冷忽热……作文点评课上,语文老师对全班学生说,有同学不停地在作文中写春天不好,是不听老师讲解、胡思乱想的结果.古往今来,一些文人都夸春天好,"说春天不好是动错了脑筋".     

随冰心奶奶去寻春——配合课文《只拣儿童多处行》

春天来了,亲爱的同学,你想到哪儿去寻找春天呢?是公园、田野、草原,还是校园的花圃里?古人曾有这样描写寻春的诗句——“儿童不解春何在,只拣游人多处行”,意思是:儿童不明白春天到底在哪     

保护孩子创新的"火种"

有这么一则小故事:一次,老师和学生到郊外春游,满树的花儿争妍斗艳,成群的蝴蝶上下飞舞,老师问学生:"花儿会变成什么?"学生说:"蝴蝶."老师说:"不对,应该是果实."作文课上,老师让学生形容并组合有关花的句子,大部分学生说:"春天来了,百花齐放,万紫千红."一个女生怯怯地说:"春天花亮了,秋天花灭了,花是灯."老师评:"大多数同学很好,那个女生不及格,花是灯,那电是什么?"老师又让学生组句:"雪化以后变成什么"?大多数同学说:"变成水."那个女生又说:"变成春天."老师批点:"那个学生跳着走路,莫名其妙!"     

6月特别策划:评头论足话改版

2006丙戌年转眼过去一半了,我们坐在春天的尾巴上,两条小腿摇晃着,迎接太阳重返北回归线。夏季是最有生命力的季节,万物较着劲儿生长,《同学》自然也不甘落后。百从06年改版以来,新《同学》一直在努力充实着自己。究竟改版后的《同学》有什么进步,又有什么不足;有什么收获, 又有什么遗漏呢？本期的“主编信箱”中,读者们正在进行着一场热烈的讨论:     

《春》描写的是江南的春景吗

我在讲授朱自清的《春》时,有位同学问我:课文确是描写江南的春天吗?它描写的春天与我们这里的怎么相差不多啊?因为"课前提示"及"课后问题一"已确     

倾听着的教育

今天,在让学生听完《春天的手》的录音朗读课文后,我问:“听完课文,你们有什么感受呢?”学生积极发言。甲说: “我觉得阿姨读得很流利、很有感情。”乙说:“我觉得春天很美。”丙说:“我好像看到春天已经来了。”丁说:“我觉得春天是‘叫喳喳’的!”他刚一说完,全班都哄笑起来。我当时一怔,以为他是想在同学面前捣乱,有点生气。但当我想起“倾听着     

寻找春天的足迹——《品德与生活》教学案例

在一个春光明媚的日子里,我和同学们一起进入了"春天来了"这个主题的学习。上课伊始,在"春天在哪里"的欢快乐曲声中,学生情不自禁地随着音乐有节奏地拍手、唱歌,在不知不觉中进入了春天的情境。师:这么多同学都会唱这支歌,那歌中的小朋友正在干什么呢?生:歌中的小朋友正在找春天。师:是的。春天已经悄悄地来到我们每一个人的身边。让我们走出教室,到校园的每个角落去寻找春天的足迹,好吗?生:好。我带着学生们来到操场上,让他们自由找伴组成学习     

作文应避免知识性错误

我们写作文的时候总免不了犯这样那样的错误,如何避免?来学习一下!有些同学在写文章时,对自己不知道的知识,不去了解,只凭"想当然",从而犯了知识性错误。那么,同学们在作文中应避免哪些知识性错误呢?一、季节错误。如一位同学写:"春天,我家门前的石榴花开得红艳艳的,美丽极了;秋天果园里的桃树上挂满了粉红色的桃子。"石榴花是夏天开放的而不是春天;桃树结果是在夏天     

让写作成为生命中最美好的事情

<正>同学少年很多同学对写作文望而生畏,爱不起来,对此,您有什么好的建议?不少同学都会有"写作文好难"这样的感慨,有的同学甚至认为写作文简直就是一种折磨,常常有抵触情绪。写作文真的有那么痛苦吗?有不少同学铺开作文纸,就会这样想:我要写作文了,我要把内容写深刻,我要用很多修辞手法,我要得一个高分……这样板起面孔做文章,却忘记了自己;急功近利写作文,却远离了真情实感。写作文其实是与人进行友好的交流,是和自己的心灵做真诚的对话,你可以把自己对问题的看法、对生活的观察、对人生的感悟真真切切地写出来,展示你的喜怒哀乐,表达你的思想认识。春天     

好想,好想……

“好想,好想和你在一起,和你一起数天上的星星收集春天的细雨……”有一次,徐老师在课堂上问我们:“父母知道自己孩子生日的同学请举手!”此时,教室里的同学纷纷举     

把春天请教室

神秘接线员:恭喜冯煜雯同学获爆料奖金30元!你也想爆料?快快联系我!地址:广西南宁市建政路37号《创新作文》编辑部邮编:530023邮箱:cxzw888@163.com本期爆料王:冯煜雯爆料人王洛君:春天像个害羞的小姑娘,迈着轻盈的脚步,向我们悄悄走来。星期天,王老师给我们布置了一项特殊的作业——把春天请进教室。“春天在哪里呀,春天在哪里,春天在     

向大作家学习描绘春天美景

春天来了,许多同学都在以不同的方式歌颂春天,赞美春天。我们怎样来把美好春天变成优美的文字呢?     

谈激发学生的求知欲

鼓励小创意每个学生在学习的道路上,都会碰到挫折,这时候他们最需要支持和鼓励。作为教师,应该懂得欣赏他们,找到他们的优点来鼓励他们,激发他们的求知欲。例如:美术课上,我教学生画“春天的景色”。有位同学,在画好的画上又添了一条小河,同学们都嘲笑他,只见他红着脸拿起橡皮就要去擦,我连忙过去接过画,高兴地对同学们说:“你们看,他多么富有想象力,而且特别注意观察生活,让生活走进了画里,有了这条小河,更使春天充满了生机,这画多美呀。非常有创意。”那位同学抬起头,双眼充满了自信。接着我又让同学们想象春天是什么样子?同学们踊跃发言,…     

春到校园

春天来到了校园里,这里柳树发芽、小草吐绿;春天来到了小朋友的身上,他们蹦蹦跳跳,充满了活力;春天来到了每个人的心坎里,温暖了人们的心灵。春天是抒情的季节,无限的希望在孩子的笔尖流淌;春天是成长的季节,同学们在友爱的陪伴中慢慢长大。和煦的微风,是春的使者;亲切的老师、热情的同学,是爱的使者。巧凤和她的同学们不仅享受着春的温暖,更是沐浴在浓浓的关爱里!小朋友,你的校园里又有怎样的故事呢?快来信告诉我吧!(丹顶鹤)     

跟着名家写春天

<正>经过漫长的寒冬,春天终于乘着煦风的翅膀呼啦啦地飞来啦!亲爱的同学,你眼里的春天,是怎样的呢?这一期,就让我们跟着名家感受一下春天的美好吧!一日的春光(节选)四月三十日的下午,有位朋友约我到挂甲屯吴家花园去看海棠,“且喜天气晴明”——现在回想起来,那天是九十春光中唯一的春天——海棠花又是我所深爱的,就欣然地答应了。     

冲动在其中

俗话说,冲动是魔鬼。最近发生在我身上的一件事,就充满了冲动。星期天,我和同学约好去爬山。其实。我们几个从小玩儿到大的同学每年春天都要去爬一次山,爬山已经成了我们约定俗成的一个集体活动。而且春天一到,山花遍地,登上山顶极目远眺,那种心情甭提有多惬意了。     

《触摸春天》教学案例

<正>【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解含义深刻的句子,联系上下文,揣摩其中蕴涵的深意。3.体会盲童对生活的热爱,感受作者对生命的关爱,懂得珍惜生命,热爱生活。【教学过程】一、畅谈春天,激情导入1.师:孩子们,你们喜欢春天吗?春天是个美丽的季节。看,春天来了,花开了,树绿了。我相信很多同学都用眼睛看过春天,用鼻子闻过春天,用耳朵听过春天。不过,今天我们要和一个小女孩一起用手和心来触摸春天。2.读课题,用心来读。3.介绍安静。