谈话节目主持人的听知素养

谈话是双向言语交流 ,因此谈话节目主持人不仅需要有说的能力 ,而且还需要有听的素养。听的素养包括“听品”、“听姿”、“听术”三个方面。在听的感知和获知两个阶段中 ,谈话节目主持人有无这三方面的听知素养 ,直接关系到听知的效果、表达的水平和谈话节目的质量。而从言语行为出发 ,借助语境的解释功能 ,推导出嘉宾或现场观众的言语目的、会话含义是不少谈话节目主持人在听知过程中常用的手段     

广播热线节目中主持人的“听”

从主持人的角度而言,广播热线节目更为明显和重要的差别在于:主持人在节目中的主持已经由单纯的“说”而改为由“说”和“听”两部分组成;在节目具体进行的总过程中,有相当一部分是主持人“听”的过程和对所“听”到的进行反应和回馈的过程。主持人只有在“说”好     

倾听是一种态度——浅析谈话节目主持人"听"的素养

谈话节目是主持人和嘉宾或现场观众通过"听"和"说"的形式进行直接交流。美国著名谈话节目主持人拉利?金曾经说过:"谈话的首要规则就是听,如果想要成为一个好的谈话者,你必须首先要成为一个好的听者",可是长期以来很多主持人忽视了     

领导要在发展主持人节目中充分发挥作用

近10年来,随着国家改革开放方针的贯彻,主持人节目在广播电视中大量出现,吸引了广大群众。许多主持人成为广大听(观)众最亲密的朋友;主持人节目则为广播电视面向实际,面向群众,面向生活开辟了一条新路.这些已被全国广播电视工作者和广大听(观)众所承认,也引起了各级广播电视领导人的重视。1983年第十一次全国广播电视工作会议充分肯定了主持人节目这种形     

节目主持人的“自我”与“非我”

近年来,广播、电视主持人节目在我国逐渐兴起,受到广大受众的喜爱,节目主持人也受到广泛的关注。节目中主持人以第一人称＂我＂出现,与听（观）众交流互动,这缩短了节目与受众的距离,提高了传播效果,为广播电视节目走近群众、吸引受众技到了一条有效途径。     

倾听您的声音——浅谈主持人应树立倾听意识

现今打开收音机、电视机,常常听到看到的是主持人侃侃而谈,以至给人的印象是当主持人必须“会说”“、会聊”。其实还有一点却往往被主持人忽视,即主持人必须会耐心倾听,会说离不开会听,惟有听得认真仔细,方能说得精彩。尤其在谈话节目、访谈节目和热线直播节目中,它显得尤为重要。令人遗憾的是目前不少主持人,尤其是广播节目主持人,光有强烈的说话意识,却缺少理性的倾听意识。倾听是人际传播的重要环节。从传播学的角度认识,听与说是构成传播的两个基本条件。两个人面对面交流时,不能只有说没有听。谈话、对话总是在边听、边想、边问、边答…     

广播谈话节目主持人的角色定位

不仅"能说"还要"会听" 1.谈话节目主持人的角色定位 角色定位指群体成员适应角色要求,接受群体行为规范,符合群体发展需要的过程.谈话节目主持人的角色定位是指主持人在相关谈话节目中为适应节目的需要而找准自己在节目中所处位置的过程,是"扮演"朋友的角色和嘉宾探讨交流,还是"扮演"学者、导师的角色给观众讲述、分析问题的关键.主持人言语的表达与体势语,都能体现主持人在节目中所要扮演的角色.     

对突发问题的应变能力

在现代广播节目中,听众已经不满足于“你播我听”的传统模式,直播节目以其新颖、独特的节目形式深受群众喜爱。由于直播节目的多样性和不确定性,这对主持人应对突发问题的能力提出了更高的要求。一个优秀的节日主持人能最大限度地扩大新闻直播节目的张力,使节目在不确定性中增加可控性。那么,主持人如何应对直播节目中的突发问题？     

广播电台如何做好节目听评

提升广播节目质量,听评是一种行之有效的督导方式,尽管部分电台已有一些尝试,但怎么听、怎么评才更有效率,怎么组织更加合理,如何通过听评达到突出节目定位、增强市场竞争力的目的,却是值得思考和研究的话题.近年来,笔者所在的海峡之声996巴士广播通过不断完善节目听评机制,边听边议、边听边改,取得了较好的效果,节目收听率稳步提升,有两位主持人获得了"全国十佳音乐节目主持人"奖项.下面结合开展听评工作的实践,谈一些做法和感受.     

浅议主持人从“自我”到“非我”的转变

随着我国受众素养的逐步提高,受众对于广播电视节目主持人的要求也呈现出了多样化的特点,主持人的“自我”与“非我”在节目中的作用直接影响一档节目的好坏。一档好的广播电视节目不仅在内容上要有好的创意、构思、结构,而且有一位合适的、优秀的节目主持人也变得越来越重要。不难发现,近年来,一些收视（听）率高的广播电视节目之所以能够取得好的成绩,是与主持人的魅力和能力分不开的。     

学会“欣赏“听众的声音

在听众和众多专家的眼里,主持人应该是节目的灵魂人物。有了他,节目就有了个性化的色彩。很多听众选择收听某个节目,可能就源于其对主持人的认同——表现在对主持人声音或者所表达的内容的认可。 我的这个观点来自于众多听众的来信。他们的开头语几乎如出一辙: “方雨,我很喜欢听你的节目,最吸引我的是你的声音”。想来也是,广播节目主持人     

刍论即兴口语表达的“非即兴”储备

主持人是广播节目的第一生产力,广播主持人在直播节目过程中的即兴口语表达能力,直接影响着节目的成败。本文探讨了节目中主持人的精彩即兴口语表达看似是随意发挥,实则是即兴口语表达的"非即兴"储备。认为这需要主持人包括生活素材的积累储备、专业能力的积累储备、主持经验的积累储备,才能做到厚积而薄发,在节目主持中即兴口语表达妙语连珠、引人入听,升华节目主题。     

浅谈主持人语言的个性魅力

身处当今多元化的世界,作为节目代表符号的主持人必须具备独特的个性魅力,才能满足受众对节目多元化的欣赏需求。而主持人的魅力主要是靠语言魅力体现出来的,语言魅力直接关系到信息的传播效果,影响着千万人对节目的认同度。因而广大主持人必须要注重自己语言个性魅力的培养,才能成为充满个性魅力的、受广大观(听)众欢迎的主持人。     

思想感情是播音员主持人的灵魂——浅谈广播电视播音员主持人在话筒前的状态

广大受众在听广播看电视常发现这种情况,有的播音员主持人在话筒前,由于缺乏真情实感或感情分寸掌握不好,严重影响了广播电视节目的传播效果。在广播电视日常的播出节目中,有很多稿件和节目内容都含有丰富的思想感情,可是,有的播音员主持人不管稿件和节目的具体内容,总是用一个     

谈话节目主持人的角色定位

近几年,电视访谈节目发展很快,各种形式的谈话节目大量涌现。访谈节目的主持,比起知识竞赛的主持人来说难度要大一些,因为主持人不仅仅是提问,而是要边问边听边想边组织谈话。谈话这篇大文章是否深入,是否生动,是否有情趣,都与主持人有关。那么,谈话节目主持究竟该如何把握角色定位呢?     

构建和谐喜迎"世博"——谈人际沟通言语素养

王群： 华东师范大学传播学院教授，博士生导师，广播电视学系主任，并任中国广播电视协会播音主持委员会学术委员兼常务理事、中国电视家协会节目主持人委员会执行理事，长期从事高校的语言传播教学和研究工作，曾出版专著和发表论文一百多万字，主要作品有《节目主持人语言艺术》、《谈话节目主持艺术》、《演讲与论辩》、《朗诵艺术创造》、《论节目主持人言语交流》、《论节目主持人言语地位》、《谈话节目组成系统》、《荧屏瞬间的智慧火花——论主持人的即兴表达》、《节目主持人听知素养》、《节目主持人语言风格》、《银汉神韵——唐诗宋词经典吟诵》，曾主持多项国家及上海市教委以及媒体科研项目。[编者按]     

看似平常最奇绝 成如容易却艰难——谈话节目主持人如何处理四种关系

谈话节目以谈话为中心,主持人的心态与技巧对谈话气氛的营造、交流沟通的完成起着举足轻重的作用。那么,作为谈话节目核心元素的主持人应该从何谈起？在谈话节目主持艺术上又有哪些基本法则可循？笔者以为,谈话节目主持人应该学会处理四种关系,即主与宾、听与说、真与秀和内与外的关系。     

和谐和节奏:广播节目审美的基本要素

广播是一门听觉的艺术。既然是艺术,美感便是其追求的目标之一。从我们的节目实践来说,为什么有些节目的内容几乎是一样的,这个主持人来做就百听不厌,越听越想听,而换了一位主持人来做,听不了5分钟人们就要关收音机呢?个中原因就是后者没有满足听众的审美需求。     

震撼心灵的声音——谈广播主持人节目《红岩魂》

听了江苏人民广播电台的主持人节目《红岩魂》,不由得心潮起伏,难以平静。节目立意高远,内容丰满,生动感人的情节一个接一个,从头至尾,扣人心弦。     

主持人语言艺术二题

一主持人语言的个性化广播、电视节目的主持人,是用有声语言来塑造自己的形象,也是用具有个性化的有声语言来赢得观众和听众的,所以,主持人必须有自己的独特的语言风格,让受众一听就知道是谁主持的节目,就象听不同的歌星演唱一样。