提高普通高校自考助学教学质量刍议

随着高等教育改革的推进,以普通高校为主开展的自考助学已经成为自考社会助学的主要形式,然而很多主办高校却把自考助学作为创收的重要来源,而较少关注教学质量的提高。本文分析了提高普通高校自考助学教学质量的必要性,并针对自考助学中教学质量方面存在的问题,提出了提高自考助学教学质量的对策。     

对提高自考助学教学质量的探讨

教学质量是自考助学教学工作的核心,提高教学质量是自考助学教学永恒的话题,文章就重庆自考助学教学存在的问题作了简要阐述,并对如何提高教学质量提出了意见和建议,供自考助学单位和自考教育教学工作者参考.     

对当前自考助学辅导的思索

对当前自考助学辅导的思索昆明中华业余学校自学考试（以下简称“自考”）已经进行了１０余年，我们云南中华职教社的自考助学辅导工作也开展了１０余年。人们对自考助学的一般特点均已有了相当的认识，但近年来，自考从生源构成、课程设置、教师状况、教学操作与管理等各...     

自考助学质量提升的有效对策探究

随着成人教育和管理工作的兴起和不断发展,在当代,自考助学的教学质量问题受到了普遍关注,本文通过对现代自考助学的特点的分析,找出自考助学的教学活动中所存在的缺陷,同时对症下药,探究提高自考助学质量的良策,使得自考助学适应社会需求,在激烈的市场竞争中蓬勃发展。     

高等院校举办自考助学现状及对策研究

自考助学是随着自学考试的逐渐发展应运而生的,经历了由"助考"到"助学"的转变。随着我国高等教育体制的不断改革,自学考试招生难度逐渐增加,这就对自考助学造成了严峻的挑战。高等院校作为自学考试助考机构的办学优势也越来越明显,在这种情况下,深入研究高等院校举办自考助学对策,对加强和发展自考助学起到重要作用。     

自考助学中网络学习的功能探讨

计算机网络技术给教育带来了翻天覆地的变化,对我国土生土长的自考助学也带来了新的发展机遇。本文在分析现今我国自考助学的现状和问题的基础上,提出了如何有效利用网络学习功能,完善自考助学途径,进而提高自考助学质量和效果的新方略。     

以人为本搞好自考助学 构建和谐社会有所作为——河北师范大学自考助学纪实

高等教育自学考试是一种由个人自学、社会助学和国家考试相结合的教育形式,其中社会助学则是沟通个人自学和国家考试、提高自学考试效率的桥梁,也是自考事业持续发展的重要保证。十几年来,河北师大在创办自考助学过程中,经历了实践、认识、再实践和不断提高的过程,摸索出一些经验,也取得了一些成绩,这为以后继续做好这方面的工作打下了坚实的基础。一、以人为本,突出自考特色河北师大的自考助学创办于上世纪九十年代初,至今已有十多年的办学历史,在办学过程中,我们深深体会到自考助学和任何事物发展一样,都不会是一帆风顺的。需要我们在实践…     

关于自考助学教学质量监控的研究

正一、自考助学现状近几年,自考社会助学机构在显著减少,生源在显著收缩。以浙江省为例:浙江省自学考试助学机构2009年有81所,年招生7.4余万学生;截止2013年底仅剩62所,年招生2.8余万学生。目前自考助学机构往往采用应试教育,缺少素质教育。为此,自考毕业生素质不高,职业能力弱,无职业规划,社会对自考毕业生认可度低。自考毕业生就业情况通过问卷调查,56%的用人单位明确表示不接受自考毕业生,认为自考毕业生比普通高校毕业生的质量低。     

教育过程视角下高校自考助学价值研究

教育过程为研究高校自考助学价值提供了一个新的角度。教育是对教育者进行教育的过程,高校自考助学作为教育的一种方式,注重的是助学教育的过程。高校自考助学具有教育的过程价值,其主要表现为自考助学过程中实现的制度价值、社会价值和教育交往价值。研究和探索自考助学的价值,对于在新形势下建设中国特色自考助学的终身学习体系具有重要的现实意义。     

发挥优势 抓好自考助学——谈农广校在自考助学中的作用

近几年,随着自学考试事业的发展,社会助学成了热门话题,同时,也由于助学单位的积极助学工作,极大地促进了自考事业的发展。过去的事实和经验告诉我们,如果没有社会助学,没有助学单位,学员缺乏管理和教学辅导,学习难度很大,通过率很低,考生人数则很少。农业自考相对来说这些情况就更加突出。而农村又迫切需要大批的高层次农业技术和管理人才,自学考试是一种极好的学习成才形式。在这种情况下,如何解决好农业专业自考的社会助学问题,关键是要有一个好的助学单位。而助学由谁来承担呢?笔者认为,农业广播电视学校是最佳的助学单位。