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高校校园文化建设不是凭空设想和安排的,必须以历史文化积淀为基础,在丰富的历史文化积淀中凝炼形成独特的大学精神,并以此为核心,在不断的发展中,形成具备自我特色的校园文化,并最终实现校园文化建设的终极目标--百花齐放春满园,止于至善. 相似文献
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崔启 《渭南师范学院学报》1997,(3)
高校校园文化是以大学生为核心,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要活动空间,以校园精神为主要特征的一种校园文化。其建设不仅必要而且重要,当前尤其应该注意政治导向、中国特色、科学管理、因校制宜等四个方面的问题 相似文献
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大学校园文化是大学校园精神的体现。高校校园文化具有个陛、主导性、理性、开放性和创造性等特点;校园文化建设有三个层次:实体文化,制度文化,观念文化:建设校园文化要从人的因素、操作上、特色上、社会环境上坚持“四个统一”。 相似文献
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论高校校园文化与学风建设 总被引:7,自引:0,他引:7
校园文化和学风建设是高等学校教育工作的重要内容,要创建优良学风首先要加强校园文化建设,校园文化包括物质文化、制度文化、精神文化三个层次,新时期可通过提升校园文化内涵、发扬校园文化传统、深化校园文化建设等新方法、新思路培育大学精神。 相似文献
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软实力语境下高校校园文化构建 总被引:1,自引:0,他引:1
刘湘玉 《南阳师范学院学报》2012,11(8):103-105
高校校园文化是高校“文化软实力”的具体体现,高校校园文化主要包括高校物质文化、精神文化、制度文化和行为文化四个方面。通过创建育人环境,培育大学精神,完善制度保障,丰富文化载体等途径构建高校校园文化,从而提升高校文化软实力。 相似文献
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徐浪静 《中国科教创新导刊》2010,(22):106-107,109
校园精神是历史和文化的概念,反应了学校的灵魂,是校园群体共同的价值认同、价值取向、行为方式。校园精神对校园文化建设具有重要的意义,高校要通过提升文化品味,强化成才意识,建设文明校风等途径来培育校园精神,从而推进校园文化的建设。 相似文献
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随着社会经济、政治、文化、教育改革进程的不断加快,高校校园文化也在其外部和内部矛盾的运作下,呈现出诸多的新特点和新的发展态势。这就需要我们从培养造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有人才这个目标出发。探索高校校园文化建设的新思路。 相似文献
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大学校园文化是大学建设与发展的重要方面,基于之上的大学精神是外在形象展现。校园文化是基础,直接关系到大学精神的确立与发展。大学精神又通过对校园文化建设的促进来实现推动大学的发展。先进的校园文化和大学精神,代表了大学的发展方向。 相似文献
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高校的园文化建设早在80年代就有人提出来了,但不少高校没有把它施在重要的位置上,不适应新形势下大学生健康成长和社会主义精神文明建设的需要。 相似文献
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从校园文化的社会性、校园文化在培养建设人才中的作用和创新精神的培养等三个方面对开发区高校的校园文化建设进行了讨论,旨在进一步阐明开发区高校校园文化建设在开发区建设和发展中的作用。认为校园文化建设除了共性的东西以外,更应该强调开发区高校中校园文化建设的特殊性。 相似文献
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高校图书馆与校园文化建设 总被引:1,自引:0,他引:1
杨春旭 《辽宁广播电视大学学报》2007,(3):29
高校校园文化是高校师生在较长时间里共同酿造的一种精神文化,他体现固有的文化特点和行为方式,是激励全校师生团结奋斗,积极进取的精神 相似文献
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高校的校园文化是社会文化的一部分。良好的校园文化在育人方面具有重要的正向功能,建设具有时代特征和有特色的校园文化,既直接体现了高校的精神和风采,对高校德育而言,更能收到文化熏陶和教育渗透的重要功效,这是开拓新形势下大学生思想道德教育的有效途径。 相似文献
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高校德育工作与校园文化建设新论 总被引:3,自引:0,他引:3
校园文化是大学校园生活的总体 ,它在德育过程中具有其他教育形式无法替代的独特优势 ,随着高校改革的进一步深化 ,德育工作也要添加新的内容 ,校园文化建设也要随之有新的举措。通过优化校园物质文化环境 ,创造健康的校园精神 ,实现学生的心理认同能更充分的发挥校园文化的隐性德育功能和整体育人效应。 相似文献
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孟学华 《黔南民族师范学院学报》2006,26(2):53-56
加强校园软环境建设重在提升校园文化底蕴,铸造大学精神,积淀文化传统,营造良好的育人环境。当前,教育的市场化、功利性日渐凸显。面对大学校园文化建设的严重失范,大学精神的失落,正确认识校园文化建设的重要意义,重建大学精神已成为高校文化建设义不容辞的责任。 相似文献
20.
潘琪 《牡丹江教育学院学报》2013,(3):54-54,104
校园文化对高校发展和培养人才都具有重要意义。在校园文化建设中需要重视大学精神的塑造,以学术文化为核心,辅以物质文化和制度文化的建设,既反映传统,又具时尚性,体现文化的传承与创新。 相似文献