直接否定麦克斯韦方程的思想实验——驳"磁场的变化产生电场"

所谓“思想实验”，就是凭想象力在人们的头脑中所做的实验。做思想实验”的时候，不需要实验室，也不需要任何实验器材，只需要一张纸、一支笔和一个善于思考的脑袋。     

浅谈普通物理实验中不确定度的应用

物理学是一门建立在实验基础上的科学，为了全面反映测量结果的可信程度，需要引入“不确定度”概念，引入不确定度可以对测量结果的准确程度作出科学合理的评价。     

自然科学教材中“实习”、“探索”教学之我见

自然科学是一门以实验为基础的科学，实验类型主要包括技能训练实验、验证性实验、探索性实验、模拟实验及思想实验等。现行自然科学教材安排的实验中探索性实验的比重比较低，这些实验始终处于概念理论的依附地位，仅仅作为验证现成的结论．而且实验步骤多是事先安排好的，学生只是机械操作。更有甚者，许多学生根本不动手．只是旁观。教学过程中一味地采用验证性实验组织教学，不仅无法激发学生的求知欲，而且不利学生科学研究方法的形成和学生科学研究能     

浅谈普通物理实验中不确定度的应用

物理学是一门建立在实验基础上的科学,为了全面反映测量结果的可信程度,需要引入“不确定度”概念,引入不确定度可以对测量结果的准确程度作出科学合理的评价。     

谈高中物理学生分组实验教学

由于我国物理教育传统和观念的原因,我国的中学物理教学长期以来存在着重理论,轻实验的思想。在实际教学中,物理实验处于相当薄弱的地位,从而造成中学生物理学习难度大、负担重的现状。为了提高物理实验在物理教学中的地位,本文主要对中学的物理实验设施差、仪器缺乏的原因进行分析,对以讲实验代替做实验的现象进行了研究,对中学物理教学改革提出了一些切实可行的措施和方案。为了培养学生的实验能力,需要增加学生实验的数量,要变部分演示实验为学生随堂实验或学生分组实验．要把学生分组实验排入课程表．争取让学生每周能有一堂物理实验课。     

第二颗糖

发展心理学里有一个经典实验：实验人员给一些4岁小孩子每人一颗非常好吃的奶糖，同时告诉孩子们可以吃糖．如果马上吃，只能吃一颗；如果等20分钟．则能吃两颗。有些孩子急不可待，马上把糖吃掉了。另一些孩子却能等待对他们来说是无尽期的20分钟。为了使自己耐住性子，他们闭上眼睛不看糖，或头枕双臂、自言自语、唱歌，有的甚至睡着了，他们终于吃到了两颗糖。在美味的奶糖面前，任何孩子都将经受考验。这个实验用于分析孩子承受延迟满足的能力，所谓的“延迟满足”，就是能够等待自己需要的东西的到来，而不是想到什么就马上要什么。     

VLAN+路由构建电子商务及网络实验室研究

由于电子商务及计算机网络实验需对计算机的实际硬件进行配置,因此,学生间的网络冲突时有发生。为解决此问题,本文给出了一种通过“VLAN+路由”的形式将公共实验室与电子商务、计算机网络实验室合为一体的网络架构方法,学生无论是做公共实验、还是电子商务、计算机网络实验,均不发生彼此的冲突。     

物理演示实验台的开发

在物理教学中做演示实验由于实验位置的限制,实验效果一致不理想,通过开发一种能够安放于较高位置的演示用实验台,能够较好地解决这个问题。     

纸杯烧开水

一天。我在一本书上看到一个很有趣的话题——“纸杯烧开水”。我很惊讶,决定亲自做这个实验。 没做之前我想：火一碰到纸,纸就会烧成灰烬,水落下来火就会被浇灭,这个实验肯定不能成功。     

从硫代硫酸钠标准溶液的标定谈药物分析实验教学

在药物分析实验和实训中，硫代硫酸钠标准溶液的标定是经典和必做实验。通过对这一实验的改进，指导学生怎样认识和把握理论知识，并将之应用于具体的实践中。在药物分析实验和实训中，注意提高学生对实验结果准确性、精密性的认识，着眼于提高学生解决和分析问题的能力，从而形成准确看到实验结果和实验标准的观点。     

关于"结冰实验"的补充说明

我看了贵刊今年4月号的“对《穆宾巴之迷》及其《启示》一文的质疑”后,极感兴趣。文中郝先生关于冷水和热水同时放入冰柜的结冰实验报告,我相信实验结果的真实性。但文章里说:1千毫升的冷牛奶与1毫升热牛奶同时做结冰实验,其结果是没有可比性的。照这么说,冷牛奶和热牛奶各1千毫升同时做结冰实验,就有可比性了吗?带着这个疑问,我也做了个相关实验,实验条件和操作如下:选直径40cm,高2cm,厚1.0cm的铝制圆盆一个,直径12cm,高12cm,厚1.0cm的圆柱形白色塑料罐一个,把1000ml 40℃的热水和1000ml 29℃的冷水分别倒入铝盆和塑料罐,然后同时放入冰箱…     

实验机器人

我喜欢做实验，但有些实验有危险，所以，我想发明实验机器人。～天，我们上了科学课，老师要我们做让电灯亮起来的实验，实验机器人来给我们做演示，它拿一节干电池，一根电线和一个小灯泡，先把电线两头的皮弄掉，再把小灯泡的一个连接点靠着电池的另一端，最后把电线的一端靠着灯泡的另一个连接点，哈哈!小灯泡亮了。我的实验成功了。     

关于大学生物理实验基础现状的调查研究

如今大学生对物理实验课程的积极性普遍不高,让许多教师在教学中遇到一系列的困难。为了更好地改进物理实验的教学方案,提高大学物理实验的教学质量,我们针对本校10级（大二）各个学习大学物理的专业做了一次调查。     

危险的实验

乔克出事后，我常做这样的梦：一个幽暗的森林，乔困在其中走不出来。我想上前救他，但密密麻麻的枝桠、灌木、粗藤拦住了我。我听见乔在喊：“赵晨，你为什么不完成我的托付?”我哭着回答：“乔克，我不能这样做!”梦总是在这时醒来……     

气垫技术显神通

“气垫”对于我们并不陌生。我们做一个小实验：在高压锅里装些水，扣上限压阀，用手旋转这阀，却旋转不起来，因为阀与锅盖之间的摩擦力很大；点火烧高压锅，一会儿冒出水蒸气将阀抬起，这时你再轻轻旋转，限压阀便在锅上旋转个不停!原来，水蒸气在限压阀与锅盖之间形成的“气垫”，使摩擦力极大地减小了。     

演示实验中出现的问题及反思

一、问题近段时间,在听公开课和自己上课演示时,遇到演示实验比较多,而只能进行演示实验的,往往是实验器材比较少,或者有点困难的,学生难做的实验。有时虽然做了精心准备但难免会出现失败的情况;有时遇到各种原因,象实验器材没有,不能做;有时实验的可视性差,学生提不起精神等等问题。     

哈金的实验实在论思想

哈金是美国著名的科学哲学家 ,因他的实验实在论思想而闻名于世 ,对每一位科学实在论的推崇者都是不得不关注的。文章就该思想的“内核”作了简明扼要的概述 ,并对由此思想而“辐射”的一些推论作了诠释 ,对整体把握哈金的科学哲学思想具有重要的意义。     

驳《直接否定麦克斯韦方程的思想实验》

看到谢健祥《直接否定麦克斯韦方程的思想实验》一文（下称谢文），产生一些与该文相反的观点，表述一下，以供读者鉴别。     

我国建成“月宫一号” 人和植物可封闭共存

正嫦娥三号探测器探访月球,"嫦娥"和"玉兔"在"月宫"中互拍,人类什么时候也可以在月球上长期生存?鲜为人知的是,我国地面隐藏着一个刚建成的"月宫一号",正在为此做着超前准备。"因为月球高辐射和微重力的环境在地球上极难模拟,目前地面实验只是在做生命保障系统的封闭性物质循环实验上完善。"负责人刘红教授介绍,为满足实验人员生命需要,密闭的"月宫一号"中种植粮食、水果和蔬菜。美国宇航局近日传出2015年"带植物去月球"的计划,而我国在近20年的研究中,已经完成了人和植物封闭共存的部分自给自足小型实验,小麦、水     

以人为本改革化学实验教学初探

“以人为本”的主体主动六步实验教学法,能有效地消除传统实验教学方法的种种弊端,教改实践表明,它带来以学生对化学实验的认识、态度、行为上的三大变化。发生了由“要我做”到“我要做”的可喜转变;取得了能力与学业两大提高,实践表明它是一种可行而有效的实验教学好方法。