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数学具有内容抽象、应用广泛、推理严谨、结论明确等特点。我们在数学教学中,应根据数学本身的特点,在传授数学基础知识、基本技能的同时,使学生感受数学学习的乐趣,体会希尔伯特所说的:"数学是根据某些简单规则, 相似文献
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伴随着新课程改革的推进与发展,一线的体育课堂开始普遍关注体育教学本体内容的探究,重视以“乐”为载体,寓教于乐。作为初中一线体育教师,我在教学中也逐渐形成了一些自己的想法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(6)
保证学生在学习时处于最活跃的状态,并保持师生平等、民主、亲切、和谐的关系,是上好每节课的关键。可是大多数学生认为思想政治课政治原理晦涩、枯燥、乏味、空洞,法律条文繁琐冗长。于是在课堂上出现了学生无精打采、昏昏欲睡、普遍厌学的局面。怎样才能扭转颓废消极的心理定式?怎样才能克服昏昏欲睡、无精打采不利教学的局面? 相似文献
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如何更好地在体育教学中实施"快乐教学"课堂教学,提高体育教学效果呢?我从认识论的角度对愉快教育中的"快乐教学"作了研究,并提出了几点看法。 相似文献
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本文从上好入门课、加强师生互动、改革教学方式、联系社会实际四个方面,对如何激发农村初中生学习政治的兴趣进行了探讨。 相似文献
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近年来,初中政治已逐渐成为一门被忽视的学科,政治是“副科”的观念更是在很多教师心中根深蒂固,这在农村学校表现得甚为明显,严重制约了初中政治的教学。在此,就初中政治教学的现状及改进措施方面,笔者谈点粗浅的认识。 相似文献
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本文从三方面对开卷考试模式下的农村初中政治教学进行了探讨:更新观念,重视平时教学;改革教法,开展研究性教学;广泛学习,扩大信息来源。 相似文献
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如何加强和改进初中思想政治教学,是每一位初中政治教师所要面对的重要课题。教师应针对学生的实际学习情况,采取有针对性的措施,以增强教学的吸引力,提高学生学习政治的兴趣,进而提高学生的政治素养。笔者根据多年的实践教学经验,提出了一些行之有效的措施,以期引起广大教师对此问题的重视,为大家提供一些有益的参考。 相似文献
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如何提高农村初中政治教学质量呢?笔者认为要做到以下几点:
一、教师应转变观念,建立新型的师生关系。营造良好的课堂氛围
在政治教学中,教师首先要转变观念,应该以“学生发展为本”为原则,树立师生平等的思想,注意与学生进行情感交流,创造一种平等、尊重、和谐的师生关系,把学生当作积极主动的求知者。教师不仅要真诚地亲近学生,深入地了解学生,平等地对待学生,还要学会赞赏每一位学生。此外,还要营造民主、互动、活泼的课堂氛围。 相似文献
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《初中思想政治课程标准》中这样阐述:"用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时间不少于总课时的20%。"当然初中政治课是一门基础性的社会学科,它有利于培养学生的分析能力,可以帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。课程改革后的初中政治教材增加了很多学生活动的内容,降低了原来教材中理论的难度,明确突出了对学生能力的培养,多开展课堂教学活动,把学科与活动相结合,促进学生知情意行的和谐发展。 相似文献
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《初中思想政治课程标准》中这样阐述:“用于开展学生课堂活动和相关实践活动的时问不少于总课时的20%.”当然初中政治课是一门基础性的社会学科,它有利于培养学生的分析能力,可以帮助学生树立正确的人生观、世界现和价值观.课程改革后的初中政治教材增加了很多学生活动的内容,降低了原来教材中理论的难度,明确突出了对学生能力的培养,多开展课堂教学活动,把学科与活动相结合,促进学生知情意行的和谐发展. 相似文献
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因为受到传统教学观念的影响,目前仍然有很大一部分初中政治教师仍然使用传统的教学方式。教师手拿教科书,照本宣科,初中政治课堂变成了教师的“一言堂”。至于学生是否时政治课感兴趣,对教学内容是否能够理解,一些政治教师往往漠不关心。这样的教学方式很难达到良好的效果。所以实施创新教育势在必行。 相似文献
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初中政治教学的有效性,不仅关系到初中学生价值观的正确树立,还牵涉到我国素质教育的成败。文章从这个角度出发,积极探析初中政治教学有效性的提升策略,以改变目前初中政治教学的现状。 相似文献
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当今社会,经济发展迅速,科技发展日新月异,人们越来越体会到人文教育的重要性。在初中政治教学中凸显人文精神从教学观念、教学内容、教学评价方式的转变入手,以期能够为初中政治教学中凸显人文精神提供一些建设性意见。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
随着我国初中教育新课改逐步转化为以素质教育为主,在初中物理教学中要求教师通过一系列的教学活动来调动学生学习的积极性,在完成既定教学任务的同时让学生快乐地学习。就此进行了相关研究分析,以期促进初中物理教学的发展。 相似文献