感受教具自制的奇妙

教具即一切辅助课堂教学的设施、器材。教具自制对充分培养学生物理科学方面的创新精神和实践能力有着重要深远意义,也有利于培养学生的其它诸项能力,有利于学生的全面、自由发展。文章简述了教具自制的作用与一般要求。     

自制教具在物理教学中的独特地位及作用

谈到自制教具的意义,原国家教委副主任柳斌曾说过:自制教具的目的并不只是为了省钱,而是通过自制教具培养老师和学生的动手动脑能力,培养他们的创造精神。这才是自制教具的最主要目的。这段话基本明确了自制教具的地位及作用。本文仅就     

小学数学自制教具创新教学模式研究

在小学数学教学过程中,作者引入了自主教具创新教学模式,结合实际例子分析了自制教具小学数学教学模式的四个方面的作用。通过学生自制教具并运用自制教具展开学习,能有效强化学生动手能力、鼓励互动合作、引导思维发散、掌握知识方法,自制教具创新教学模式的引入,践行了陶行知先生"教学做合一"的教学理念,也凸显了学生的主体地位,同时对于培养学生学习能力、合作能力、动手能力与实践能力等,具有很重要的作用。     

自制教具在化学教学中的作用

自制教具是指教师和学生在实验教学中自己动手,利用日常生活中常见的材料制作教具。自制教具在化学教学中,起着重要作用。总体说来,其作用可以概括为四个方面:一是激发学生好奇心;二是学以致用,加强学生对知识的理解;三是培养学生挖掘事物价值的能力;四是培养学生的创新精神。     

自制教具在中学物理教学中的应用研究

为进一步培养学生的动手能力,创新意识和探究能力,激发学生学习物理的兴趣,新课程理念倡导师生利用生活中的常见物品或废弃物品自制教具进行中学物理实验教学。自制教具在中学物理教学中发挥着越来越重要的作用。本文探讨了自制教具在中学物理教学中的作用,并列举了自制教具的案例,说明其在中学物理教学中的必要性。     

自制教具在物理教育教学改革中的作用

物理是一门实验科学,实验是物理教学中的重要环节。本文从新课程背景下自制教具的必要性,有利于强化教学效果、培养学生学习兴趣、增强学生的创新意识和能力等方面说明自制教具在初中物理教学中的作用。     

自制教具开发模式研究

自制教具在弥补教学仪器配备品种数量之不足,扩大学生动手操作使用教具的机会,培养学生的创新精神和实践能力,改革教学方法,调动学生的智力因素和非智力因素等方面具有十分重要的意义。     

让自制教具优化小学科学教学

<正>小学科学课程对于培养学生的科学素养有至关重要的作用,自制教具增强了教学的趣味性,尽管自制的教具不美观甚至简陋,但是自制的教具在小学科学课堂上起着至关重要的作用。小学生对周边的世界充满好奇心,他们乐于动手制作,所以将自制教育加入小学科学教学中,让学生参与制作教学教具,吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,增强课堂的趣味性。自制教具可大量利用现代生活废弃物,让学生参与制作,师生共同完成,培养学生的创新能力和实践能力。自制教     

自制教具的特征及发展研究

随着基础教育课程改革的有效推进和不断深入,自制教具在教育教学中的地位、作用更加重要和突出,不仅能提高教学质量,而且能激发学生的创造精神,还能培养学生的实践能力.积极研制自制教具,主动使用自制教具,大力推广自制教具,是当前师生必须认真对待的课题.     

自制教具如何服务教学

自制教具是教学科研的重要成果之一 ,它对推动教学改革 ,改进教学方法 ,培养师生的创新精神及实践能力 ,丰富教学手段和加强中小学实验教学与实验室建设等方面有着重要的作用。随着教育改革的深入和素质教育的实施 ,开展自制教具活动的重要意义日益被各级领导和广大师生所认识 ,自制教具已成为教学改革的重要活动内容。自制教具不仅是制作教具 ,补充教学仪器不足 ,节约经费 ,更重要的是改变传统的教育观念和落后的教学方法 ,培养广大师生大胆革新 ,敢于创造的精神。自制教具不能只满足现有教学仪器的使用 ,而是要充分发挥教师和学生的主观能…     

巧用自制教具 服务新课程物理教学

物理是一门以实验为基础的自然科学,物理实验在培养学生动手能力、分析问题、解决问题的能力,培养学生的探索精神、科学研究的基本素养等方面占有重要的作用。然而在实际教学中,学校的实验器材配备有时候不能满足教学的需要,使得教学中多是学生亲自动手的机会很少。想要改变这一现状,就需要自制教具。自制教具的使用能够较大程度地调动学生的积极性,激发学生的探索欲望,培养他们的实践能力和创新精神。     

自制教具在高校化学教学中的潜能

近年来我系教师在自制教具方面进行了坚持不懈的努力,克服了许多困难,制作完成了一批模型、挂图、投影片、土样和矿石标本。补充了系内教具的不足,并在教学中发挥着积极的作用。对学生能力的培养和专业素质的提高做出了较大贡献。几年来我在自制教具及指导学生制作教具方面做了许多工作,收益颇丰,既强化了我的专业知识和专业素养,同时又对我的教学质量和教学水平的提高,起着积极的促进作用。现将我在自制和指导学生制作教具方面的经验体会做以总结,便于更加充分认识和发挥自制教具在高校化学教学中的潜能。一、通过自制教具补充教学…     

自制教具在初中物理课堂教学中的运用

物理不仅仅是一门理论课,更是一门以实验为基础的学科,对于培养学生观察能力、思考能力、学习新事物的能力以及科学探究精神有着很大的意义。在新课标提出的背景下,学生们需要在生活中发现物理,使实验器材生活化。随着自制教具思想的深入,自制教具在慢慢地被应用到初中物理教学中去。如果让学生们去自制教具,学生们会在制作过程中更好地了解其结构和原理,更好地学习物理知识。本文就研究目的和背景、自制教具的现状和自制教具在初中物理课堂上的应用方案进行了研究。     

利用自制教具培养学生的创造力

自制教具不仅能解决目前仍普遍存在的仪器设备短缺的问题，而且能促使学生加深对概念、规律的理解，增强动手能力，更为重要的是，通过自制教具能培养学生的创造能力。本文试用心理学理论从物理教学方面对这个问题进行探讨。1利用自制教具，激励学生的创造动机在物理教学中，教     

中学物理教学中的自制教具

自制教具能弥补教具的不足;激发学生的学习兴趣;培养学生的多种能力;同时可以增强师生的创新意识。自制教具必须遵循科学性原则;安全性原则;和实用性原则。自制教具可从(1)仿制或设计代用教具;(2)对原有教具加以改进;(3)研制新教具,开发新实验三方面着手。     

自制教具在初中生物教学中的作用例析

<正>教学实践证明,自制教具对于激发学生求知欲望、提高学生参与意识、加深学生体验、增强学生创新能力、提高课堂效率都有着不可缺少的重要作用。一、自制教具有利于激发学生的求知欲望,培养学生的动手能力和创新精神自制教具一般从日常用品中取材,如饮料瓶、易拉罐等都是自制教具的常用材料,能消除学生对实验教具的神秘感和陌生感,使学生怀着兴趣和自信参与到教具制作过程中。学生在构思和制作教具过程中,相互评议     

自制教具让我们的课堂充满创造力

自制教具是实验室现有器材的有效补充,新课改赋予自制教具新的涵义,自制教具本身就是一个探究过程,教师通过自制教具可以满足自己教学的个性化需求,学生通过自制教具可以培养自己的动手能力、创造能力,生成新的认知。     

浅析自制教具对物理教学的促进作用

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理实验是培养学生科学素质的最有效的途径,也是培养学生创造力和创造性思维的最佳途径。随着课程改革的不断深入,教学内容也相应发生变化,传统的实验器材有的已不适合教材内容的需要,仪器的配置也有一定的周期性,根据教学实际自制教具就显得十分必要。同时,师生共同自制教具,还可以激发学生学习热情,培养学生的科技意识和创造精神;运用自制教具,能有效地培养学生学习的主动性和积极性;本文根据自身的教学实际从利用自制教具可以激发学生的学习兴趣、突破教学难点、引导学生思维和培养创新意识四个方面来阐述自制教具在物理教学中的重要作用。     

自制教具在物理教学过程中的应用

在物理课堂中运用一些自制教具,与教学内容有机结合起来,有助于激发学生学习的兴趣.自制教具有可见性强的优势,学生可以参与到自制教具的过程中,能培养学生的动手操作能力、观察能力、独立分析问题和解决问题的能力.笔者在平时教学过程中,经常利用身边的器材自制一些教具,同时也与学生一起制作教具,通过自身参与教具的制作,学生们学习物理知识的热情更高了.     

国家教育部办公厅发出关于举办第五届全国自制教具评选表彰活动的通知

为贯彻落实全国教育工作会议精神,深化教育改革,全国推进素质教育,我部决定举办第五届全国自制教具评选表彰活动,并对获奖的优秀自制教具进行表彰。改革开放以来,已经举办了四届全国自制教具评选活动,对推动教学改革,改进教学方法,加强实验教学,促进中小学实验室建设等方面起了积极的作用。随着教育改革的深入和素质教育的实施。开展自制教具活动对培养创新精神和实践能力的重要意义日益被