报考小语种的六大误区

误区一：除了英语都是小语种 小语种的称呼实际上是个“小名”,它的“大名”或说“学名”应该叫非通用语。那么,哪些语言属于非通用语呢？     

走进小语种世界，感受异国风情——小语种专业透视

小语种的定义一般有两种。一种是指除联合国通用语种（英语、中文、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语）外的所有语种;而老百姓通常认为英语是通用语种,其它语种都是非通用语种,因此小语种的另一种定义就是指英语以外的其它语种。如乌尔都语、缅甸语、朝鲜语、越南语、印地语、梵语、巴利语、孟加拉语、蒙古语、印尼语、马来语、阿拉伯语、泰米尔语、老挝语、僧伽罗语、普什图语、希伯莱语、波斯语等约30种一起被称为“熊猫语种”,也就是我们通常所称的“小语种”或“非通用语种”。     

小语种就业热拉动报考热

按照《联合国宪章》规定,有6种语言是联合国目前的通用工作语,即英语、汉语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。除此之外,其他语言就属非通用语了。然而,在我国由于绝大部分中学开设的外语都是英语,各高校招生的外语专业也绝大部分都是英语专业,所以,在每年的高考中,人们习惯性地把英语以外的语种统称为小语种。     

羞答答的玫瑰不再静悄悄地开——非通用语种专业概况

何谓非通用语种?按照目前开设非通用语种的高校所下定义,所谓的非通用语种就是除英语、日语、德语等应用面较广、使用人数较多的语言之外,只在个别国家应用的外语语种,也就是人们所俗称的小语种。多年来,小语种一直“扮演”着冷门专业的角色,由于受限于自身语言特色和狭窄的使用范围,小语种的需求量往往取决于国家部委     

小语种报考新年新编

小语种的称呼实际上是个“小名”,它的“大名”或说“学名”应该叫非通用语。那么,哪些语言属于非通用语呢？     

深究小语种

小语种,顾名思义就是相对英语这些应用面很广用者甚众的外语而言,只在少数国家应用的外语语种。对小语种的定义一般有两种。一种是指除联合国通用语种(英语、中文、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语)外的所有语种;而老百姓通常认为英语是通用语种,其他语种都是非通用语种,因此小语种的另一种定义就是指英语以外的其他语种。按第一种定义统计,目前中国各高校开设的小语种约有30种。     

高考政策公告牌小语种提前招生早知道

何谓“小语种”？小语种是指相对于英语之外的只在少数国家应用的外语语种,小语种专业属非通用语专业。小语种专业包括哪些？《普通高等学校本科专业目录》中公布的小语种专业如下：俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语巴利语、     

小语种大市场--透露被您所忽略的诱人职业

在日益临近北京举办奥运会、上海举办世博会的日子里，我国非通用语专业人才越来越显得抢手。所谓非通用语专业．顾名思义就是相对英语、日语这些应用面很广、用者甚众的外语而言，只在少数国家应用的外语语种，如西班牙语、阿拉伯语、韩国语、泰国语等，俗称小语种。     

小语种，大市场——透露被您所忽略的诱人职业

在目益临近北京举办奥运会、上海举办世博会的日子里，我国非通用语专业人才越来越显得抢手。所谓非通用语专业，顾名思义就是相对英语、日语这些应用面很广、用者甚众的外语而言，只在少数国家应用的外语语种，如西班牙语、阿拉伯语、韩国语、泰国语等，俗称小语种。     

小语种专业,就业前景看好

小语种的定义一般有两种,一种是指除联合国通用语种(英语、中文、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语)外的所有语种;另一种定义是指英语以外的其他语种.大家常说的小语种多指后者.     

精明高中生超前锁定小语种

近年来，一些头脑精明的高中生几乎是在进入高中起，即锁定报考高校非通用语专业，顾名思义就是相对英语、日语这些应用面很广、学习者甚众的外语而言，只在特定场合应用的外语语种，如西班牙语、阿拉伯语、泰国语等，俗称小语种。     

解读外国语言文学类(非英语)专业招生

外国语言文学类(非英语)专业招生即历史上人们俗称的"小语种"招生,如今招生名称、专业及招生办法已有较多变化:1.外国语言文学类(非英语)的语种为除英语以外的所有语种,     

小语种招生

130.小语种如何招生?小语种招生即普通高校外国语言文学类(非英语)专业招生。从2011年起,小语种取消提前单独招生形式,全部纳入高考范畴。所有原来单独命题和招     

关于“大学小语种”课程的思考

目前,几乎所有高校都把非英语专业学生的外语教学固定为《大学英语》课程,鲜有学校开设大学小语种课程.其实,除《大学英语》外,非常有必要开设大学小语种课程.本文对开设大学小语种课程的原因、措施以及意义进行探讨.     

小语种专业不能小看

小语种,学名“非通用语种”,顾名思义就是相对英语这些应用面很广、用者甚众的外语而言,只在少数国家应用的外语语种。非通用语种主要包括两个语种群:一为欧洲语系,主要包括西班牙语、葡萄牙语、捷克语、阿尔巴尼亚语、波兰语、塞尔维亚语等;一为亚非语系,主要包括阿拉伯语、朝鲜语、印尼语、越南语、马来语、缅甸语、泰国语、僧迦罗语、豪萨语、斯瓦希里语等。由于应用面窄,小语种的专业外语人才一直是小范围的由少数几个学校进行培养,也就是名副其实的“小”了。但是,作为我国同世界交流必需的部分,特别是加入WTO以后同世界贸易往来的增…     

小语种如何招生？

小语种招生即普通高校外国语言文学类（非英语）专业招生。从2011年起,小语种取消提前单独招生形式,全部纳入高考范畴。所有原来单独命题和招生的小语种招生方式改为在全国统考生源内进行本科提前批次或本科批次录取。     

英语“全球通用语”地位的形成与双重影响

英语作为"全球通用语"的地位是无可否认的。英语"全球通用语"的形成与英国殖民时期的语言扩张政策,与20世纪美国的强盛及其他英语国家的崛起,以及全球一体化进程的加速等因素密不可分。英语语言本身也具备成为全球通用语的先天优势。英语为来自世界各地的人们提供了重要的语言交流工具,但英语霸权也造成了诸多负面影响,加速了非英语国家传统文化的流失,不利于与世界文化多样性的保持和良好语言生态的维护。     

“抱冷”才能“爆冷”

当学习英语的热潮高温不退的时候,学习小语种一直未成气候。近来,许多国内院校出现大量非外语专业的学生选修第二外语,德语、法语、日语等语种成了学生们继英语之后的“新宠”。新东方多语种部创始人杨继认为,当英语成为普遍的交流工具,小语种的语言也就成为社会需求的热点。加上目前赴美、英、加等国家的签证日益困难,发达国家的资费也越发高涨,留学者开始把眼光投向其他一些非英联邦国家。同时,许多行业如旅游、医护等都显示出了对小语种应用的需求,小语种人才     

加入WTO后我国非通用语专业发展思路初探

非通用语专业通称"小语种专业",历来被称为我国外语界的"稀有金属",在我国的外交事务和国际政治、经济及文化交流中发挥着重要作用.但是长期以来,由于专业设置分散、教学资源配置不当等原因,我国非通用语各个专业的发展存在着不同程度的问题.随着我国加入WTO后国际国内形势的变化,非通用语专业也面临着特殊的机遇和挑战.本文拟对加入WTO以后我国非通用语专业的发展思路做一初步探讨.     

河北省小语种外语人才可持续发展战略研究及策略

随着经济全球化进程的加快,越来越多的外国企业逐步入驻河北省,其中有相当数量的企业来自非英语国家.一些非英语国家小语种人才的作用正日益凸显,许多行业对小语种外语人才的需求量都呈上升趋势.而现在河北省小语种外语人才的培养还处在无序、无系统的状况之中,根本还没形成一个体系、更谈不上可持续发展.社会对小语种外语人才的需求与河北省现有小语种外语人才资源状况不相符.本文从初中开设小语种外语课的必要性视角出发,对小语种外语人才可持续发展战略进行研究,对于河北省经济建设具有实际意义和深远影响.