提高学生数学素养的几点思考

数学教学的核心是促进学生思维的发展,提高学生的数学素养,培养学生灵活运用所学数学知识.解决理论问题和现实问题的能力.培养学习兴趣是提高学生数学素养的前提;因材施教是提高学生数学素养的必要手段;培养"问题解决"能力是提高学生数学素养的核心.     

提高学生数学素养的几点思考

本文结合素质教育原理,简单探讨了提高学生数学素养的几点措施.     

提高高职高专学生数学素养的几点思考

数学既具有工具价值,又具有文化价值,提高数学素养关系到数学教育的质量,也关系着民族的兴盛和衰落.高等数学作为高职高专普遍开设的基础课,如何在数学教育中,提高学生的数学素养尤为重要.本文在概括数学素养的内涵和价值的基础上,分析了高职高专数学教育中存在的问题,提出了提高高职高专学生数学素质的四个途径.     

提高学生数学素养的几点做法

提高学生数学素养的几点做法（一）面向全体学生。义务教育，既要使学习有困难的学生学有所得，达到基本要求，同时也要使学有余力的学生脱颖而出。（二）突出基本的数学思想和数学方法。每一项数学教学内容中，都隐含着大量的数学思想和数学方法，一定要充分开掘，使学生...     

提高学生数学素养的几点尝试

所谓数学素养,是指由数学意识、数学能力、数学应用和数学交流等基本成分构成的基本品质,它包含以下四个"层面":知识观念层面,创造能力层面,思维品质层面和科学语言层面。作为一名教师,我们面对的是一个群体,要提高一个群体的数学素养,需要我们在教学的过程中,要能把枯燥、抽象的数学知识讲得通俗易懂,津津有味,而又不失数学的严密性、逻辑性,尽可能地让更多的学生听得进去,学得明白。     

提高高职学生数学素养的几点作法

本文主要根据高职院校高等数学的特点和学生的现状及学制的改革，教师如何根据现状改变教学方法、提高学生的学习兴趣，培养学生主动学习的能力和方法，使学生从以前“学会”达到“会学”目的，创新高职院校高等数学教学模式。     

关于提高学生语文素养的几点思考

当前,新课程改革进行得如火如荼,新的语文教学观为语文课堂增添了不少活力。然而,依然有一些语文教师的课堂教学是就语文而教语文,课堂气氛沉闷,缺乏生命活力,只重视知识的灌输,却忽略了学生与教师、学生与文本、社会、生活等教育资源的互动;看重了结果,却看轻了过程;只追求考分的回报,却忽视了语文素养的提高。初中语文教育作为基础教育,面临的任务就是既为高一级学校培养高素质的人才,又要为社会培养合格的建设者,使全体学生各自走上不同的发展成才之路,成长为不同层次、不同规格的有用人才。     

提高学生数学素质的几点思考

实施素质教育对发展和完善现有的基础教育有着重要的指导意义。作为具有广泛应用的数学学科,在这一新形势下,给广大的数学教育工作者提出了实施数学素质教育的新课题,本文拟就这一问题谈一些粗浅的看法。     

关于提高学生语文素养的几点思考

正当前,新课程改革进行得如火如荼,新的语文教学观为语文课堂增添了不少活力。然而,依然有一些语文教师的课堂教学是就语文而教语文,课堂气氛沉闷,缺乏生命活力,只重视知识的灌输,却忽略了学生与教师、学生与文本、社会、生活等教育资源的互动;看重了结果,却看轻了过程;只追求考分的回报,却忽视了语文素养的提高。初中语文教育作为基础教育,面临的任务就是既为高一级学校培养高素质的人才,又要为社会培养合格的建设者,使全体学生各自走上不同的发展成才之路,成长为不同层次、不同规格的有用人才。它关注学生全面、和     

提高学生数学素质的几点思考

提高学生数学素质的几点思考●○●青海省畜牧厅职工子弟中学赵小卫●○●实施素质教育对发展和完善现有的基础教育有着重要的指导意义．作为具有广泛应用的数学学科,在这一新的形势下,给广大的数学教育工作者提出了实施数学素质教育的新课题,本文拟就这一问题谈一些粗...     

提高学生数学学习素质的几点思考

学生的学习素质是素质教育的重要组成部分。李岚清同志指出:“要使学生学会求知,学会探索,学会创造。”在数学教学中怎样引导学生主动掌握数学知识,如何提高学生数学学习素质呢?一、创造操作情境,为学生打开探索的空间在数学教学中,教师要善于创设情境,引导学生动手操作,在操作活动的实践过程中去探索知识。比如在学习圆的直径时,教     

高等数学教学中的学生数学素养培养的几点思考

本文就数学素养的内涵及数学素养促进人的全面发展作用进行了讨论,提出了高等数学的教学过程中如何时大学生的数学素养进行提高的具体方法和建议,供大家借鉴与参考.     

提升学生数学素养的几点认识

随着数学在现代社会中的应用越来越广泛,数学素养已成为公民素质的一个重要组成部分,“数学素养”首次出现在义务教育数学课程标准中。在数学教学中如何将提高学生的数学素养和传统的“双基”教学联系起来,是数学教师面临的一项艰巨任务,也是广大数学教学工作者亟待探讨和解决的问题。     

提高学生语文素养的几点尝试

语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面和终身发展的基础。针对学生语文素养的培养,我在课改教学中做了以下几点尝试。 一、坚持课前三分钟语文训练     

提高学生语文素养的几点尝试

新的语文课程标准,对语文的性质进行了新的定义,语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。随着课程改革的进行,教材也进行了修订。修订的指导思想是:联系生活、扎实、活波、有序的全面的提高学生的语文素养,培养学生正确理解和运用祖国语言文字的能力发展学生的语感和思维,养成学好语文的良好习惯。在教学过程中,努力开拓学生的视野,注重     

提高学生语文素养的几点做法

作为我国的母语教育课程,语文不仅是日常生活的一种交际工具,更是认识本民族文化的一把钥匙。近年来,新课标明确提出了语文素养的概念,并做了具体的阐述,如何提高学生的语文素养就成为一个现实的课题,为此需要每位语文教师认真思考,切实研究。     

努力提高数学文化素养的几点思考

数学与文化是休戚相关的,数学作为一种文化,在人类各种文化中占据一种特殊地位。它关系到一个民族的文化兴衰,也关系到一个民族的兴盛和衰落。而数学教育,特别是基础教育的数学教育,它不单纯是数学科学的教育。从某种意义讲,它更是数学文化的教育,起着"对全体人民的科学思维与文化素质的哺育"的作用。因此要努力提高全民族的数学文化素养,从数学"精英教育"观更新为"提高全民族数学文化素养"教育观。     

对如何提高学生数学素养的思考

<正>随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。"数学素养"一词首次出现在我国数学教学大纲中,标志着我国数学教育目标从应试型向素质型方向的转变。提高学生"数学素养"是提高民族素质、丰富人才资源这一战略的重要组成部分,也是社会发展与经济建设的需要。实施这一目标,数学教师起着主导性作用。笔者认为有必要,根据素质教育目标,     

培养学生语文素养的几点思考

“语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展”,新颁《语文课程标准》如是说。语文素养的内涵,下面这一段说得很清楚——“语文课程应……丰富语言的积累,培养语感,发展思维。使他们(学生)具有适应实际需要的识字写字能力,阅读能力,写作能力,口语交际能力”。至于怎样帮助学生形成这些能力,却语焉不详。本来嘛,教学大纲也好,课程标准也好,原就是宏观指导教学的,具体做法还要各自在实践中摸索,这样才能激发广大教师的创造力和主动性,这样才是真正尊重“教学是发展的”、“学生是发展的”这一基本规律。但是无论是谁,在语文教学实践中必须首…     

关于提高学生数学自主阅读能力的几点思考

阅读能力是学生认识事物、获得知识的一种强有力的途径。而阅读能力的培养由于受教师引导的制约,很容易使学生对阅读失去方向,从而失去学习自主性。因此,在数学教学过程中如何培养学生自主阅读能力成为至关重要的问题。因此,从如何创设情境、挖掘材料、指导意识、学习评价四个方面思考如何培养学生的自主阅读能力,为学生的终身发展服务。