贯彻“三个面向”改革历史教学

历史教学怎样按照“三个面向”的要求改革,这是一个十分重要的问题。本文拟就此谈一些肤浅的认识。一、要从根本上保证历史课的地位,真正发挥历史课在实现“三个面向”小的重要作用。“三个面向”的提出,提高了历史课的地位。这首先是把历史和现实、未来紧密地联系起来。我们要创造美好的现在和光辉的未来,必须继承人类历史上的一切优秀文化成果。共产主义大厦不是空中楼阁,“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者” (《列宁全集》第31卷)。教育要面向现代化,就要使学生具有广博的科学知识(包括具有丰富的历史知识)。一个知识面广、博古通今的人往往“愈可以觉悟中     

贯彻“三个面向”与改革师范教育

邓小平为北京景山学校所作“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的题词,高瞻远瞩,从战略上为我国教育事业的发展与改革指明了方向。“三个面向”,中心是面向现代化,其实质在于建设具有中国特色的社会主义教育体系,为现代化建设多出人才,出好人才,然而,各种人才的培养均以普通教育为基础,     

贯彻“三个面向”深化高等教育改革

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想,集中体现了他关于教育改革和发展的总体战略思想,为新时期教育工作的改革指明了方向。我们贯彻“三个面向”的指导方针,最重要的是以其为指导,正确、全面、大胆而又慎重地进行教育改革,使高等教育更好地为社会主义现代化建设服务。转变教育思想观念是高等学校教育改革的先导。根据“三个面向”的要求,要探讨的教育思想观念转变的涉及面相当广泛,但关键在于牢固树立素质教育的观念。素质教育主要是针对基础教育而言的。它包括的内容是多方面的。就做人而言,指的是思想…     

贯彻“三个面向”进行历史教学改革

我认为历史教学改革有以下工作要做: 一、开展以共产主义为核心的爱国主义教育,是历史教学体现“三个面向”励行改革的重要方面。使青少年在复杂的环境中树立起共产主义的信念,培养能担负建设祖国四个现代化的年青马克思主义者,历史教学有比其他学科更优越的条件和义     

农村中学怎样贯彻“三个面向”

上海市奉贤县建新初级中学校长陈森林认为,农村中学贯彻“三个面向”,既要为高一级学校输送合格新生,又培养大批建设新农村所需要的优秀劳动者,必须从农村的实际出发,在内容上做到六     

贯彻“三个面向” 搞好师训工作

邓小平同志关于"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指示,是整个教育工作的根本方针,也为在职教师的培训提高工作指明了方向.回顾我们地区从党的十一届三中全会以来的工作实践,我们感到在初等教育中贯彻"三个面向"的指示,一个带关键性的问题,是要加快小学师资培训步伐,建设一支稳定的合格的教师队伍."三个面向"要求学校培养的人才,必须适应社会主义现代     

贯彻“三个面向” 探索现代化办学之路

在全面推进新课程改革的今天，怎样更好地总结历史经验、展望未来发展，切实地调整和完善办学思路及办学模式，以推动教育的跨越式发展，是一个摆在教育管理工作者面前的重要课题。经过反复地思考和研究，我们认为，只有牢牢抓住邓小平同志提出的“三个面向”（即面向现代化、面向世界、面向未来)，才能把握学校办学的根本方向，把准未来教育发展的脉搏，我们的教育、教学改革才能经得起时间的考验。     

遵循“三个面向”改革职业中学

目前,我国正处在社会主义现代化建设的新时期,面临着世界新的技术革命的挑战。在这新的历史条件下,为不断开创四化建设的新局面,充分利用世界技术革命的时机和条件,加快我国科学技术的发展步伐,必须切实办好职业教育。邓小平同志提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,为进一步搞好中等教育结构改革指明了     

改革课堂教学 适应“三个面向”

近几年来,上海一师附小的同志在过去一系列实验的基础上,又就课堂教学改革作了新的探索,使课堂教学和课外活动两条“渠道”相辅相成,密切结合,取得了可喜的成绩。课堂教学改革的基本做法——改革教学程序。扩大知识视野改革一开始,学校领导和教师就根据实现四个现代化对教育提出的要求,针对教学的实     

“三个面向”与高教改革

邓小平同志关于教育的“三个面向”，是邓小平教育理论体系大厦的根基，也是其核心内容。邓小平关于教育的思想观点集中体现在“三个面向”之中，其他所有的思想都是“三个面向”的进一步展开，进一步阐述和发展，或是对如何实施“三个面向”所作的方法、措施上阐述。因此，学习邓小平教育理论得在突出“三个面向”。     

贯彻“三个面向”,改进历史教学

邓小平同志于1983年10月给北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这一指示常学常新，它高瞻远瞩、旗帜鲜明地为教育改革和历史教学指明了方向，具有长时期的指导意义。“三个面向”，相互依存，成为一个统一的整体，其核心是现代化，让中国尽快自立于世界强国之林，迎接来自西方的挑战。历史教学要贯彻“三个面向”，早已成为人们的共识。历史教学也只有贯彻“三个面向”，才能充分体现出历史教育的社会功能，并把历史教学改革引向深入。历史教学怎样贯彻好“三个面向”，我认为以下几方面必须抓紧、抓好。第一，适…     

贯彻“三个面向” 探索现代化办学之路

在全面推进新课程改革的今天,怎样更好地总结历史经验、展望未来发展,切实地调整和完善办学思路及办学模式,以推动教育的跨越式发展,是一个摆在教育管理工作者面前的重要课题。经过反复地思考和研究,我们认为,只有牢牢抓住邓小平同志提出的“三个面向”(即面向现代化、面向世界     

抓改革 促进“三个面向”

我们一中的教改工作,经过几年的摸索实践,已收到明显的效果。去年,电视台向全市播放了我校在设备方面积极进行现代化建设的情景;《光明日报》报道了我校教学改革的进程和面貌;近两年来,市、区党政领导通过各种途径,考察了我校的教育质量,认为学生成绩的提高率是明显的,精神面貌、体质状况也是好的。我们在教改过程中,遇到不少困难,有过成功和失败,也有曲折和反复,但我们认准大方向,始终坚持不懈。在教改中大家一致肯定的有以下几点:     

贯彻“三个面向”,不搞“一个面向”

邓小平同志关于“三个面向”的指示,是我们进行教育改革的指导方针,具有深远的战略意义,同时也为我们开创小学语文教学的新局面指明了方向。语文是人类社会交际的工具。具体地说,它是学习革命理论的工具,它是获取文化科学知识的工具,它是认识世界和改造世界的工具。语文学科的工具性,决定了它在“三个面向”中的重要地位,也决定了我们小学语文教学必须跟培养一代新人紧密地结合起来。     

贯彻“三个面向”指示的回顾与思考

1983年10月,邓小平同志给北京景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这一光辉题词是邓小平教育思想的集中体现,是马克思主义教育原理同中国社会主义现代化建设的具体实际相结合的产物,是新的历史时期教育改革和发展的战略指导方针。在过去的十年中,我们以邓小平同志“三个面向”的指示为思想武器,从上海经济、政治、社会发展的实际出发,解放思想,开拓创新,坚持改革,推     

贯彻“三个面向”精神,加强个性教育

在邓小平同志“三个面向”精神指引下,我国教育改革正以空前的规模展开,取得了令人瞩目的成绩。我们高兴地看到：改革、开放,终于再次使中国摆脱闭关锁国的状态而进入世界性交融的大格局中。面对２１世纪即将到来的知识经济时代,我们认识到,国家之间的科技竞争、人才...     

贯彻“三个面向”战略方针大力推进教育创新

"三个面向"是我国当代教育改革与发展的战略方针,对教育发展具有重要指导意义.在新的历史时期,面向现代化,教育要为变人口大国为人力资源强国做贡献;面向世界,教育要为提高我国国际竞争力做贡献;面向未来,教育要为落实国家可持续发展战略做贡献.以"三个面向"为指导全面推进教育创新,有利于教育更好地贯彻落实"三个代表"重要思想.