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孟海燕 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(12):26-27
一、意图及切入
《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编写的《乐府诗集》，是我国古代一首著名的叙事诗，和《孔雀东南飞》一起被誉为“乐府双璧”。诗歌记述了木兰女扮男装，代父从军十多年，立下战功却拒绝接受封赏，但求回家团聚的故事，充满传奇色彩。 相似文献
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胡健 《宁夏师范学院学报》2004,25(2):5-10
从解释学的角度看，《西游记》是审美的游戏。《西游记》的作者从童心出发，借孙悟空的故事，表达对敢想能干的人才的赞赏，揭露社会结构对这种人才无处不在的压抑牵制。既充满浪漫色彩又充满现实社会意蕴，既充满赞赏又充满嘲讽是这一审美游戏之作的重要特征。 相似文献
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20世纪的现代派文学中，意识流成为一种极富生命力的创作方式。法国著名作家卡雷尔的中篇小说《滑雪课》便以这种创作方式向我们展示了孩子眼中的世界。这是一个冷漠的充满暴力的世界，而生活其中的孩子们则是对不可知的未来充满了恐惧的孤独者。作者以高超的意识流技巧表现了这一主题，读来令人心碎，发人深思。 相似文献
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一、挖掘教材本身的人文资源
1．优美的碰撞——教材选文
北师大版的教材选文特点是：关注儿童，充满童趣，语言生动，文化渗透。读每篇课文，感觉就是在和一个个聪慧天真的孩子聊天。如第二册《柳树醒了》“春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。”这是孩子的天真，孩子的想像。《兰兰过桥》“未来的桥会是什么样呢？我们分头想一想，然后把它画下来。”这是孩子的愿望，孩子的智慧。《识字4》“蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。”这是孩子的观察，孩子的诗意。想一想，连我们大人都会被这些充满童真、童趣的文章所感动，更何况孩子们呢？这样的教材选文把语文学习看成是一种人文积淀的过程，以语文点燃精神，以精神立人。 相似文献
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耿庆伟 《江西广播电视大学学报》1999,(3):22-27
国民性，一个充满历史忧伤的话题，虽然人们不愿去记忆，但在中国的现代征程上却不能忽视它的障碍性存在。古华、张玮、韩少功虽没有刻意暴露国民性创伤，但作家们却分明警醒着人们关注现代国民性。本立足于这一话题，通过《芙蓉镇》、《古船》、《爸爸爸》的本阐释，指出国民性改造是现代化的一个无法绕过的话题。 相似文献
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雷婧 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(1):36-36
这是一篇充满激情的小文。文中没有华丽的词藻．却充满了感人肺腑的深情。字字句句都透露着对英雄的感念——感念他们的付出，感念他们的奉献，感念他们对每颗心灵的震撼和教化。他们就像流星， 相似文献
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小语第一课《一去二三里》是一篇注音的讲读课，它是一首情景交融、意蕴清远、隽永流畅的儿童诗，全诗虽只有四句话，但充满诗情画意。笔就新教材的特点，谈谈对本诗的教学构想。 相似文献
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《历史与社会》不仅是一本鲜活的教材，而且还是一本充满个性的教材，它有着较之老教材及其他一些教材所不具有的鲜明的特点。 相似文献
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湘西是个山川秀美、风物淳朴的世外桃源，湘西故事充满了田园牧歌式的情调。沈从凭着对故乡人民怀有的那份“无可言说的温爱”，用热情、迷醉的歌喉对那里的风物人情唱出了一曲又一曲心灵的恋歌，而《边城》正是其中最优美动听的一守。 相似文献
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张丽 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(3):116-120
《船歌》、《雪橇》，是套曲中最著名的乐曲，它可简洁的音乐语言、纯朴的知声、严谨的曲式结构、乐队化的织体，使乐曲绘情绘景充满画意诗情，是钢琴作品的典范。 相似文献
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高静平 《徐特立研究(长沙师范专科学校学报)》2007,(2):3-65
严歌苓惯于以旁观者的身份冷眼讲述故事，但《第九个寡妇》却是一部充满鲜活生活气息的暖色调的小说。作者写出了在人性透视下的中国乡间仁义、保守的文化心理特征，同时对充满魅惑力量的雌性尽情讴歌与赞颂。 相似文献