在动手操作中培养学生创新意识和实践能力

通过小学数学实践活动，培养学生创新意识和实践能力，是《数学课程标准》倡导的教学理念。为此，精心设计实践活动，以拓宽学生进行实践性、创造性学习的渠道是新课程的一大特点，而动手操作是其中的一种形式。在数学教学中，如何以动手操作为手段，培养学生创新意识和实践能力?下面谈几点作法和体会。     

如何培养学生的动手能力和创造力

如何培养学生的动手能力和创造力,是高等院校肩负的重要使命。寻求和探索适应市场经济条件下,高等教育实践教学的新思路,必须改革现行的教学模式及管理模式,从而推动素质教育的不断深入。     

加强实验室建设和管理 培养高素质创新人才

实验室在高校培养人才中起着重要作用，高校实验室必须创新观念，在建设和管理上要有新突破、新举措，营造有利于学生创新能力培养的环境，培养高素质创新人才。     

把毕业设计和实验室管理相结合的研究与探索

毕业设计是大学工科专业毕业生在四年级必须完成的一个实践环节。实验室管理建设也是大学软件建设中一项很重要的项目。从当前来看,目前的毕业设计没有达到高质量的效果。本文首先分析了毕业设计和实验室管理过程中存在的问题,从工科专业角度来讲,应该把二者结合起来,积极调动学生的潜能,完成毕业设计这重要的一环。     

加强实验室建设 培养学生动手能力

实验室是高职院校开展专业技能训练的重要基地。在我国大力发展职业教育的同时,必须把实验室建设放在一个重要的位置,以培养适应现代化建设的具有较强实践动手能力的高素质人才。     

充分利用实验室培养学生实践能力

一般的学校都有物理实验室．配合教学的仪器、器材也基本具备。在物理实验室上物理课，培养学生的实践能力．我们经两年的研究与实践，收到了较好的效果。     

幼儿创新意识和动手实践能力的培养

什么是创造性活动？著名教育心理学家杜威曾经说过：一切能考虑到从前未曾领悟过事物的思维都有创造性的。对于幼儿来说,就是经过模仿或革新,对原有的知识和经验重新加工、组织、产生新的设想、方法,通过自身的实践活动这一过程。由此看来,要正确引导幼儿创造性活动,就必须要培养幼儿有一定的创新意识和动手实践能力。如何培养？     

浅谈学生动手能力、创新意识和创新能力的培养

<正>"当今世界,科技进步日新月异,技术更替不断加剧,今天称得上先进的技术,不久就可以变为落后。创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"因此,创新教育是素质教育实施的一大重点,基础教育中如何培养学生的动手能力、创新意识和创新能力也是我们教育工作者探索的重要目标。     

加强实验室管理 加大实验教学改革力度 提高学生实践动手能力

作者从化学系借对实验室评估的契机,配合世行贷款资助的师专化学实验改革课题着手,阐述了在实验室管理、实验教学改革以及培养学生实践动手能力三方面所取得的成效,同时也指出存在的问题与解决办法的几点建议。     

如何培养学生的创新意识和实践能力

学生是学习的主人．教师的教要通过学生的学才能发挥作用。在数学课堂教学中如何发展学生的主体作用．促进学生主动发展,挖掘学生的思维潜能,培养学生的创新意识和实践能力呢？通过这些年来的教学经验．我在教学实践中从以下几点进行课堂教学。     

全面培养学生创新实践能力的举措

介绍了重庆大学为培养创新人才,加强实验室管理机构功能,建立、完善创新人才培养体系,制定相应的政策与措施,加强各类实验室建设的构思与做法。     

全面培养学生创新实践能力的举措(续)

介绍了重庆大学为培养创新人才,加强实验室管理机构功能,建立、完善创新人才培养体系,制定相应的政策与措施,加强各类实验室建设的构思与做法。     

贯通三个渠道，培养大学生创新精神和实践能力

培养大学生的创新精神和实践能力是一个系统工程,我们称之为"三个课堂"工程,即以课堂教学为主导的第一课堂,以大学校园文化熏染和各种活动为主体的第二课堂,以参加社会实践活动为主要内容的第三课堂。这三个课堂构成了培养学生创新能力和实践能力的三个主渠道,如果说第一课堂是偏重于知识的传授,第二课堂偏重于学生的创新能力的培养,而第三课堂则偏重于学生创新能力和实践能力的展示。     

加强地学实习基地建设 培养学生野外工作能力

地学是一门实践性很强的学科,地学实践基地的建设是地学人才培养中的一个十分重要的措施。我们通过多种方式与企业合作,在合作中给予企业技术、宣传和文化方面的支持,企业给我们生活方面的支持,实现互惠互利,建立了长期的校企间的真诚合作。学生在野外地学基地的实践活动中可以顺利进行细致的野外工作,培养了野外实践能力。     

创新研究型生物学实验室的管理实践与探索

从创新研究型生物学实验室的教学任务和管理模式入手,根据实验室目前开设的实验课程,包括系统生物学实验、生物大分子晶体学实验、高级生化与分子生物学实验和高级神经生物学实验,对创新研究型生物学实验室的管理模式进行探索,建立了一个集教学与科研为一体的综合实验室运作体系。同时强调了创新研究型生物学实验室的开放创新功能,承担了大学生创新实验和国际遗传工程机器竞赛等项目的实施。在实行开放式管理的模式下,通过对时间和空间的统筹规划、集中管理和合理调配,已在创新人才培养方面取得了显著成绩。     

如何培养学生的阅读能力

本从理论和实践的角度，论述了中学英语教学大纲对阅读能力的要求，阐述了阅读教学的内涵，以及如何提高学生的阅读能力。     

加强数学教学培养学生创新意识与实践能力研究

新课改要求教师以促进学生的全面发展为前提,在数学教学中着力培养学生的创新意识和实践能力,提高学生的核心素养.教师在数学教学中应创设合理的教学情境,联系生活实际,指导学生动手操作,让学生体验成功,帮助学生树立学习自信,逐步提高学生的创新能力和实践能力,使学生成长为社会需要的创新型人才.     

电子创新实验室运行模式的探讨与实践

如何培养学生的创新精神,提高学生实际动手能力,是独立学院在发展过程中面临的新课题。在逐步完善人才培养方式和管理制度的基础上,电子创新实验室通过以创新课题和科研项目为载体,同时借助电子设计竞赛选拔机制,有效地提升学生的创新能力和动手能力。实践证明,电子创新实验室的成立对北京理工大学珠海学院信息学院的实践教学改革起到良好的推动作用。     

体育教学中培养学生创新精神、创新意识和实践能力的思考

在文献资料的基础上，对培养学生有关创新和实践能力进行了研究，提出体育教学中应如何培养学生的创新精神、创新意识和实践能力的建议和看法。     

改革专业实验课培养学生能力和素质

高校专业实验课的教学，在人才培养中占有重要的地位。结合多年来实验课教学改革的探索与实践，提出了专业实验课教学改革的目标及模式，并从环境、条件、及多渠道入手，进行专业实验课的教学改革，把专业实验课建成培养学生能力和素质的重要阵地。