应用型本科院校计算机网络课程教学改革

计算机网络课程是我国高校计算机类专业的核心课程,其中,理论教学是该课程的基础,实验教学是培养计算机网络人才的关键环节.本文针对计算机网络课程教学过程中存在的问题进行分析,提出了计算机网络教学改革的新思路,并对适合应用型本科院校计算机网络课程特点的多种教学方法进行了深入探讨.     

地方本科院校计算机网络类课程实验教学探讨

计算机网络是一类实践性、应用性很强的课程.在分析了计算机网络实验教学现状的基础上,结合池州学院计算机网络课程实验教学的改革与实践,针对地方院校提出了网络类课程实验教学改革的思路,构建了面向应用型人才培养的实验教学体系.     

计算机网络课程实验平台改革研究

实验教学是计算机网络课程的重要组成部分。当前高校计算机网络实验教学的开展却存在着实验内容过于简单、未与理论课配套等多种问题。针对目前高等学校计算机网络实验教学的现状及计算机网络实验教学的特点,在实验教学平台、实验教学内容及形式方法等方面进行了探讨,提出了关于计算机网络实验平台改革方法。     

浅谈改进高校计算机网络类课程的实验教学

实验教学是计算机网络类课程的重要组成部分.通过分析当前计算机网络类课程与实验教学的现状,结合学校现有的实验条件,探讨了改进计算机网络类课程实验教学的一些思路.     

基于OPNET的计算机网络仿真实验教学研究

"计算机网络(英)"课程的实验教学是整个课程教学的重要环节。分析计算机网络课程实验教学的现状,研究OPNET Modeler仿真软件在课程实验教学中的应用,探讨并提出改进计算机网络课程实验教学的一些思路。     

计算机网络课程实验教学探讨

计算机网络实验作为课程的实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容。探讨了计算机网络课程实验教学的重要性,给出了计算机网络实验课程应开设的实验项目和实验教学方法。     

计算机网络实验教学体系研究

针对计算机网络的实验课程、工程实践等实践教学环节中存在的问题,探讨了计算机网络实验教学方法和实验教学体系,提出了充分利用现代化教学方式引入虚拟实验平台,建立包括基础实验、专业综合型实验和科研型实验的实验教学体系,使学生贴近实际网络工程技术,以适应网络相关专业迅速发展的需要。     

计算机网络课程建设和教学探讨

计算机网络课程是我国高校计算机类专业的核心课程,其中,理论教学是该课程的基础内容,实验教学是理论部分的有力补充,而且实验教学的创新是培养计算机网络高级人才的关键环节。分析了当前我国计算机网络课程建设及教学存在的问题,并在"理实一体化、层次多样化"计算机网络课程教学体系的基础上探讨了教学形式和教学方法的改革思路。     

高校计算机网络实验层次化教学体系研究

针对当前高校计算机网络实验教学中存在的一些问题,提出将计算机网络实验体系划分为网络基础、网络协议及仿真、网络工程、网络安全四个层次的实验设计方案。给出了网络实验体系的设计与实施方法,分别采用网络协议分析器软件、交换机和路由器、网络模拟软件实现,旨在帮助学生夯实理论基础、提高学生实际动手能力、拓展学生的创新能力和科研能力,从而切实提高计算机网络课程的教学质量。     

计算机网络实验教学的改革与实践

该文结合计算机网络课程实验教学的现状和特点，针对目前实验教学体系、教学内容和教学方法等方面，围绕实验教学目标，提出了一系列实验改革与创新方法，并结合学校实际情况，逐步形成了完善的计算机网络实验教学体系。     

虚拟仿真技术在计算机网络实验教学中的应用

针对高校计算机专业实验教学的现状,在计算机网络实验中引入了虚拟仿真技术,并结合计算机网络课程的实验教学进行实例论证,说明了在计算机网络课程中运用虚拟仿真技术的必要性。     

计算机网络开放式实验教学与创新实践能力的培养

开放式实验教学是实验教学体系的一种创新,已成为国内外众多院校的一种教学模式,它对学生的实践能力与创新能力的培养起到了重要的作用。结合计算机网络方面课程的实验教学,总结和探索了如何在计算机网络方向培养学生的工程实践能力和创新能力的一些做法,提出一种实验教学整合的思想,将计算机网络基础实验项目、计算机网络工程实验项目和网络管理实验项目整合起来,形成一个连贯性的实验过程。并重点介绍了一些计算机网络综合性和创新性实验项目的设计思路,对开放式实验教学做出积极的探索。     

计算机网络实验教学改革

针对目前高校计算机网络实验教学的现状及计算机网络实验教学的特点,并结合学院的实际情况,从实验教学内容及形式方法等方面进行了探讨,提出了关于计算机网络实验教学的改革方法。     

计算机基础课程实验教学的探讨

计算机基础课程是高校重要的基础课程之一,当前计算机基础课程实验教学方法少有突破性进展.本文提出了计算机基础课程实验教学中可应用项目导向实验教学法、任务驱动实验教学法、启发式实验教学法和实际案例实验教学法.在计算机基础课程的实验教学研究方面做出了一些探索和思考.     

计算机网络课程教学改革探索

本文针对当前计算机网络教学过程中的内容脱离实际应用,教学模式相对落后,实验教学环节薄弱等特点,提出了计算机网络课程教学改革应从教学内容、教学模式、实验环节方面进行解决.     

利用模拟软件改进高校计算机网络实验教学内容的初步实践

实验教学是计算机网络课程的重要组成部分。然而,当前高校计算机网络实验教学的开展却存在着实验内容过于简单、未与理论课配套等多种问题。本文结合笔者在计算机网络实验教学中的实践经验,描述了一些利用模拟软件改进高校计算机网络实验教学内容的初步实践。     

网络实验教学责任到人

2002年下半年,北京航空航天大学计算机学院开始着手计算机网络实验课程建设.为了能够面向全校的研究生和本科生开设计算机网络实验课程,学校专门成立了教学组,邀请知名网络专家出任责任教授,并由责任教授和两名计算机学院负责教学副院长担任教学组组长,设置了专职网络课程教师和网络实验教师,特别是长年设置4名网络实验教师.除此之外,配备6至8名研究生助教,以保障计算机网络实验教学顺利开展.     

几款网络模拟器软件在计算机网络实验课程中的应用

计算机网络实验课程是计算机网络专业最重要的实验课程,由于计算机网络实验涉及的内容比较多,受实验室条件的限制,在缺乏计算机网络实验硬件设备的条件下,如何开展计算机网络实验教学是值得研究的问题。通过在计算机网络实验教学中的实践,发现可以借助几款     

网络工程专业计算机网络实验教学的设计与实施

计算机网络实验教学是计算机网络教学的一个重要组成部分。针对网络工程专业计算机网络实验教学中存在的问题,围绕计算机网络教学的目标,提出分层设计实验教学内容的方法,并对教学内容的实施进行了详细的阐述。实践结果表明,该实验教学的改革取得了显著的成效。     

综合利用多种软件改进计算机网络实验教学

针对计算机网络实验教学中的两大突出问题,提出了综合运用Wireshark、OPNET、eNSP、Ser-U等多种软件建立计算机网络的实验课程体系.该体系包括基础验证型、综合设计型和研究创新型实验,基本涵盖了计算机网络实验教学内容.实践表明,该体系能帮助学生更深刻地理解网络的原理和工作过程,使学生具有一定的应用能力和工程实践能力,激发学生的科研创新能力.实验教学气氛活跃,激发了学生学习兴趣,提升了实验教学效果.