可编程控制器故障的检查与处理

可编程控制器(PLC)广泛地应用于工业控制,它通过用户存储的应用程序来控制生产过程,具有可靠性高、稳定性高和实时处理能力强的优点,但它也有出故障的时候。本文以S7—200PLC为例说明了如何通过故障现象找出故障、故障的原因及解决的办法。     

汽车电气系统检修课程理实一体化教学初探

本文在分析汽修专业实行理实一体化教学的必要性基础上,对汽车电气系统检修课程理实一体化教学的实施进行了探讨,并提出了实施理实一体化教学需要注意的若干问题。     

汽车电气系统检修课程理实一体化教学探讨

汽车电气系统检修教学一般是一种职业化的教学,广泛存在于我国各类中职教育中。而中职学校通常采用的教学模式是理论教学与实际教学分开,这对于实践性极强的汽车电气系统检修教学十分不利。基于此,文章分析中职教育的汽车电气检修教学现状,对实行理实一体化教学的必要性进行探讨,提出在汽修专业中开展理实一体化教学的策略,对我国当前的汽修教学有积极意义。     

基于项目的一体化教学实践与探索

能力为重是当前国家教育发展的战略主题,能力本位、项目课程已成高职院校课程改革的核心。成都职业技术学院电子商务专业立足于当地区域经济的发展,围绕学生核心能力培养,探索从课程改革、项目引进、实训室建设的一体化教学改革模式,确保电子商务专业人才培养符合社会需要。     

双轨制教学做一体化项目教学探索

本文以THSTFD-2型太阳能光伏发电系统实训平台为设备探索双轨制教学做一体化项目教学。     

高职院校“汽车电气系统诊断与修复”理实一体化教学探索

"汽车电气系统诊断与修复"课程作为一门实践性很强的课程,需要专业的一体化教室支持。建设功能完善的一体化教室,能够满足高职学生认知能力和动手能力的需求,教、学、做三位一体,即能辅助学生的理论知识学习,又能提高学生的实际动手能力。本文探讨了"汽车电气系统诊断与修复"课程一体化教学的相关问题。     

物理化学一体化教学任务开发探索

探讨在物理化学课程中实施“教、学、做一体化”教学模式,开发相关任务,采用任务驱动,突出物理化学的特色,培养学生的职业能力。     

电力机车制动机实训课件的设计与开发

从高职院校实训课程的特点出发,结合电力机车制动机综合实训l课程,以DK-l型电空制动机单机日常实验课件的设计与开发为例,着重说明实训课程课件的设计思路及开发环境的选择。     

基于一体化教学的高职院校机电类专业综合性实训项目开发研究

针对高职院校机电类专业实训综合性差的现状,分析了机电类实训教学存在的问题,提出机电一体化专业综合实训项目的建设思路,即要实现高效性、综合性、创新性和科学性,并且提出了综合性实训的设计步骤。     

项目课程一体化教学的实践研究

针对高职《数据库应用基础》课程,开发适应课程教学的软件项目,以软件项目的作品为“项目驱动”教学的“底盘”,采用竖“木桶”方式建设课程的一体化教材,在电子化教室中运用一体化教材,采用融“教、学、做”为一体的教学模式,按项目驱动教学,实现师生在课程教学中互动的效果,充分体现“做中学”的学习情境．提升学生的学习能力和职业能力。     

坚持一体化课程的开发与运用 促进一体化教学的示范辐射

自技工院校开展一体化课程教学以来,将传统的教学模式打破,使职业教育教学改革正不断深入,成都市技师学院根据自身特点进行一体化课程开发与运用。从教学理念树立、一体化师资队伍的打造、校本教材设计开发、教学评价机制建立等多方面进行创新改革,进一步提升了学校教师队伍素质,激发了学生学习的兴趣和动力,培养了更多适应社会、符合企业需要的高技能人才。     

电路故障的检查与排除

电路故障的判断分析是初中电学中较为综合性的问题,是学生学习的难点．故障分析的题型多样,典型的有根据电路发生的异常现象来寻找、判断电路故障;或已知故障来分析电路可能出现的现象．故障大体可分为断路和短路两大类,下面通过一些具体的实例介绍常见电路故障的检查与排除．     

触控一体化沙盘教学平台开发与整合应用

通过分析沙盘实验教学的特点,对比物理沙盘和电子沙盘在实验教学过程中各自不同的优缺点,结合现代先进的软硬一体化技术、人机交互技术以及云技术,提出了物理沙盘和电子沙盘相互融合的沙盘实验教学新形式,设计开发了触控一体化沙盘教学平台,对其具体的开发方案和教学应用、教学扩展进行了详细的分析与设计。并且该平台已经在部分高校得到了实际运用,通过了实践检验,对沙盘教学向平台化发展以及沙盘类实验教学的改革具有良好的推动作用。     

机床电气故障检修课题的一体化教学探讨

机床电气故障检修是职业类学校电工专业的重要课题,本文以典型设备X62W万能铣床电气线路为例,开展理论、实习一体化教学,探究机床电气故障检修课题教学的最佳途径,优化教学效果,以有效达到对学生的机床电气故障检修能力的培养,突出职业技术教育的特色。     

项目教学法在理实一体化教学中的应用

项目教学法作为实施理实一体化教学课程改革的主要方法之一,其内涵是师生通过对一个个项目任务的解决而达到知行合一的教学效果。     

汽车底盘理实一体化项目式教学初探

江阴职业技术教育中心校在对<汽车底盘构造与维修>课程进行理实一体化项'目式教学改革过程中.依据汽车维修生产实际中底盘方面的典型故障案例,结合学校专业教学的特点来设计项目,并以项目为主线,打破理论课、实习课和实训课的界限,将汽车底盘专业理论教学融合到实习实训教学之中.     

中职生技能教学项目的开发

针对我国现有技能培养的主要模式和存在问题,探讨中职生技能教学项目的开发思路、流程和生成路径,并以物流专业“仓储与配送”课程为例进行实例验证.     

项目教学法在电子专业课中的一体化教学实践与探讨

《电子技术》作为一门实践性很强的学科,在教学过程中必须以实践为基础,培养学生的动脑能力和动手能力,如果采用传统的教学方法就有可能会制约学生的技能提升,如何强化教学效果,采用项目教学法是行之有效的方法。本文从理论方面阐述项目教学法的概念、特点等,提出理论联系实际的一体化教学模式,分析项目教学法在《电子技术》课程中的教学实践与应用。同时结合电子课程实例,介绍其具体操作,从而实现一体化教学。