高校残疾体弱学生参与体育保健课的制约因素与发展对策

文章在湖南省高校残疾体弱学生参与体育保健课的现状调查基础上,分析了影响残疾体弱学生开展体育保健课的主要因素自身因素、课程的名称与定位因素、社会因素、情感因素及"事实"与"价值"因素,并针对这些主要因素提出了五个方面的发展对策.     

高校毕业生参加体育锻炼现状调查及对策研究

现代社会的发展,需要高校培养更多更优秀的全面发展的人才,体育锻炼是人才培养过程中一个重要的环节,但是,随着大学阶段各门基础课、公共课、专业课的逐步开设,到大三、大四时体育课已基本结束,在此情况下学生对待体育锻炼的态度远不如低年级积极,如何多种形式、多种渠道开展体育活动,提高身体素质和健康水平,促进身心素质的全面发展是毕业班学生面临的一个课题。     

高校女生课余体育锻炼的制约因素探析

普通高校女生虽然对体育锻炼有较高认识,但她们对体育的喜欢程度不够;薄弱的意志和自卑情感是制约女生参加课外体育锻炼的主要心理因素;学校领导对体育的淡薄认识和重视程度不足,体育场地器材设施的缺乏和落后,缺少合理的课外体育活动组织管理体系,这些都直接制约着高校女生的课外体育锻炼.     

当前我国残疾大学生就业的制约因素及对策分析

近年来,随着国家政策对残疾考生升学条件的放宽,经济的发展以及人们对教育重视程度的增加,越来越多的残疾学生能进入高校学习,随之而来的是残疾大学毕业生的就业问题日益突出,影响到残疾人群体素质的提升与社会的稳定发展。通过对现阶段我国残疾大学生就业现状的思考,从个人、高校、企业、政策等层面分析残疾大学生就业的制约因素,提出促进残疾大学生就业的建议。     

影响中学生自觉参加体育锻炼的因素与对策

通过调查访问,发现影响中学生自觉参加体育锻炼的因素有以下方面：重智轻体、缺乏顽强的意志品质及科学锻炼知识、学习任务重,学校管理不严、师资不足、场地器材不足等．针对这些因素,学校应在思想、师资、场地设施建设等方面作努力,以此提高中学生自觉参加体育锻炼的积极性和持久性．     

自考学生创新能力制约因素及对策

思想力“原点”高等教育自学考试是我国改革开放以来教育制度的一项重要创新,它在教育对象的广泛性、教育职能的宽广性、教育目标的个性化与灵活性、教育成本与费用的低廉性等等方面,与其他高等教育形式相比具有明显的优势。据有关资料统计,截止2002年底,全国共有4200万人参加自考,586万人取得专科以上毕业证书,目前在籍考生1900万人,成为中国乃至世界最大的一所没有围墙的大学。随着知识经济时代的来临,社会对人才的要求不断提高,培养高素质的人才成为高等教育适应知识经济时代对人才要求的必然选择而素质的核心即创新能力。创新能力是人才综合素质的集中体现,也是一个成功的学习者所必备的能力。高等教育自学考试要适应知识经济时代对人才的要求,培养高素质的人才,学生创新能力的培养应成为其首要目标。     

大学女生的体育锻炼行为的制约因素分析及干预对策研究

随着社会经济的高速发展,人们生活水平有了质的提高,然而几年我国大学生身体素质水平呈下降趋势,尤其是大学女生的身体素质出现了明显的分化.针对大学女生的体育锻炼行为的制约因素进行全面分析并进而提出干预对策,是目前高校体育工作需要亟需关注的问题.     

高校生态型人才培养的制约因素及对策

从生态人的概念出发,作者提出了生态型人才的概念,并简述了生态型人才概念的内涵和特征。分析了目前我国高等教育制约着生态型人才培养的因素。从建立健全"循环责任体系",树立以学生为主体的教育理念以及以教师为主体的办学理念等方面论述了生态型人才培养的策略。     

制约学生英语口语发展的因素及对策

摘要：我国同世界各国越来越广泛的交流,要求我们有更多擅长于英语交流的人才。然而,近年来,我国学生的英语口语却不尽人意,究其原因,比较复杂。针对这一现状,本文对主要的六个制约学生英语口语发展的因素进行了讨论并提出了相应对策。     

浅析河南省高校体育教师参加继续教育的制约因素

在知识经济时代,继续教育可以开发人才的潜在能力,提高队伍整体素质,是专业技术队伍建设的重要内容。河南省高校体育教师参加继续教育所面临的问题相当多,其中工作任务重、没有时间进修、经费短缺、人员编制紧以及教师所在学校不够重视等是当前比较突出的问题。通过分析,我们建议通过建立继续教育培训制度和激励机制来增加教师参加培训的积极性。     

高校女教师素质发展制约因素及对策

高校女教师既是知识女性的代表,也是女大学生的角色榜样。如何提高高校女教师素质．对加强高校师资队伍建设,促进教育发展,实现我国教育由教育大国向教育强国的宏伟目标迈进,有非常重要的现实意义。     

老年人参加体育锻炼影响因素分析

采用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对影响老年人体育锻炼的因素进行研究.结果表明:健康是影响老年人参加体育锻炼的首要因素,尽快克服由于角色变换所带来的失落与孤寂感是促使老年人锻炼的积极因素.不同家庭类型、与同住人员关系、职业经历、受教育水平、对体育功能的认识等是老年人参加体育锻炼的重要影响因素.     

预防学生亚健康积极参加体育锻炼

1．亚健康临床表现。亚健康是游离于健康与疾病之间的～种状态，即不是完全健康，又达不到疾病的标准和程度。它一般是指机体虽无明显的疾病，但却出现体能降低，生理功能和代谢过程低下的生理状态。亚健康在临床上常被诊断为疲劳综合症，内分泌失调等。在心理上具体表现是：精神不振，情绪低落，反应迟钝，失眠多梦，注意力不集中，记忆力和学习能力减退，焦虑等。在生理上表现为疲劳乏力，活动时气短。处于亚健康的人常常是自感不适去看医生，却查不到任何器质性病变和代谢异常，国内外的医学专家研究了十几年，至今全世界没有具体的标准化参数。     

影响学生体育锻炼习惯养成的因素分析及对策

如何培养学生养成体育锻炼习惯,是学校体育教学工作的重点之一。影响学生体育锻炼习惯养成的因素有很多。通过对这些影响因素的分析,从中寻找一些解决方案,目的是促使学校进一步改进体育工作思路,帮助学生养成体育锻炼的习惯。     

高校专升本毕业生就业制约因素及对策

就业是一个国家的民生之本,安国之策。随着高等教育的日渐大众化,大学生就业难问题日益突显,其中专升本高校毕业生就业问题更加突出。对专升本高校毕业生就业的制约因素进行深刻的探讨分析,进而找到应对之策,有助于社会稳定,实现高校的可持续发展,对于构建社会主义和谐社会有着积极的意义。     

高校管理信息化建设的制约因素及对策

高校管理信息化是新世纪以来与我国高校内部管理体制改革并行的管理改革进程,对于深化高校内部管理体制改革、优化高校管理资源、提高高校管理效能具有重要的作用。但是,高校在动力、机制、文化等方面的制约因素使高校管理信息化的进展不能满足管理改革和发展的需要。加速高校管理信息化进程应坚持需求导向、循序渐进,加强信息化培训和队伍建设,采取立项建设的机制,充分调动技术人员和管理人员的积极性和创造性。     

民族学生英语学习的制约因素及对策

<正>对普通类学生来说,英语是第二语言,但是对于民族双语类学生来说,第一门语言是母语,第二门语言是汉语,英语是第三门语言。虽然在熟练掌握母语的基础上,再学习第二、第三语言有助于青少年开发智力,开拓思维,但是,事实显示,民族双语类学生无论是汉语水平还是英语水平都不及普通类学生。以甘南州为例,在农牧村,受到教育资源环境和本地教育发展水平的影响,民族学生的英语成绩往往低于城市学生和普通类学生,     

高校研究性教学实施的制约因素及对策

研究性教学是促进学生全面发展的一种教学模式,是推进并保持教育教学改革的迫切性,进行高校教学改革的突破口。但研究性教学的实施受制于主体认知差异、知识本位价值取向、目标取向评价标准等的影响。因此,对其深入探讨,有助于提高研究性教学的顺利实施。     

当前制约学生个性发展的因素及对策

当前制约学生的个性发展有家庭教育、基础教育、社会环境三个方面的因素.对此,为创设学生个性发展的良好氛围,必须采取如下对策:加强学校德育工作、发挥教师作用、加强学生心理健康教育、重视发挥家庭在学生个性发展中的作用.