建筑学专业“绿色建筑”课程教学实践与思考

针对我国建筑学专业本科"绿色建筑"课程教学,特别是建筑物性能模拟分析部分的现状与目前存在的问题,笔者进行了思考和探讨,并以苏州大学建筑学院的"绿色与节能建筑"课程教学实践为案例,分析总结了在多年教学中的一些可供分享的经验和方法。同时,也针对教学实践中存在的一些问题进行了探讨并提出了下一步课程改革可能的方法与措施。     

香港阅读教学教法举隅

《桂林山水》是一篇经典的写景美文,内地和香港教材均选用。但由于两地对课程的理解不同,学习重点、教学教法也有明显差异。笔者参加"香港与内地教师交流协作计划"期间,有幸聆听了香港圣公会诸圣小学岑老师执教的《桂林山水》,深有感触。现以该课为例,再现其教学目标和教学过程,以图在比较中思考,在实践中反思,在借鉴中创新。     

小学语文课改中几点矛盾的处理

课程改革以来,广大教师都投入了满腔热情,付出了艰辛的劳动,也取得了丰硕的成果。课程改革给我们的课堂教学带来了新气象、新发展,教师的教育教学观念、教学方式以及学生的学习方式都发生了可喜的变化。但随着课程改革的深入,笔者发现,一些教师在处理有效教学矛盾中,还存在着一些偏颇,本文试对此作一些简要的分析。     

赴港交流教师看香港数学教育

自教育部实施"内地与香港教师交流及协作计划"以来,内地多批优秀教师及教研员前往香港特别行政区,在指定的学校参与香港教育及课程的改革,与香港教师进行交流、研究及协作教学,举办教师专业发展活动,编订有关教学参考资料册,促进教学资源分享。     

电脑艺术设计专业创新教学模式和课程设置研究

随着科学技术的发展和社会人才需求的变化,高职教育的教学模式改革和课程设置改革势在必行,作为从事电脑艺术设计专业教学的一员,笔者参与了专业的教学模式和课程设置的改革和创新研究,积累了一些经验,愿与读者分享.     

提高PLC学习兴趣打好成才基础

正已经在职校学习生活了一年多的学生,学习了一些电工电子的专业基础课程,多少也掌握点电工电子原理,现阶段专业方面的学习应该在如何提升学生的专业质量上面下功夫。笔者近几年来一直处于教育教学第一线,从事专业实践课的教学。面对专业理论水平参差不齐的学生现状,作为一名实践课程老师,要努力提高学生对PLC的学习兴趣,为学生将来专业深造、成为优秀人才奠定良好的基础。笔者在从事PLC实训教学的过程中,有一些心得和感悟跟大家一起分享。一、立足基本,整体把握     

英语课程标准的设计要素分析——内地“课程标准”与香港“课程指引”比较研究

分析和比较内地"课程标准"与香港"课程指引",发现两地课程文件在课程目标、教学机会的选取、教材组织、教学方法建议、学生学习成果评价方法等方面有着很多可以互相借鉴之处.     

《线性代数》课程改革的探索——以宿州学院为例

《线性代数》是笔者学院非数学专业学习的一门学科基础课,目前存在一些课程问题急需改革:教学上以及课程考核等方面。本文通过对这两方面的改革,提高学生的学习兴趣以及培养学生的逻辑思维能力。     

如何在物理课堂上实施有效教学

在新课程改革中,有效教学作为一种新的教学理念被提了出来。那么,什么是有效教学？又怎么在物理课堂上实施有效教学,笔者经过学习、探索,总结出了一些经验,与大家分享。     

浅谈中学体育与健康课中运动技能教学方面的一些误区

新一轮课程改革为教师发挥主动性和创造性提供了更大的空间,突出了学生在课程学习中的主体地位,关注了学生的运动情感体验,尊重个体差异,采取多元学习评价等,取得了显著的成绩。但由于对《标准》还缺乏全面、深入的理解,导致了一些中学体育教师在教学中出现了“认识误区”。本研究着重探索体育新课程教学中运动技能教学方面存在的认识问题,以当代教学论、课程论、教育心理学理论等教育基础理论为指导,对运动技能教学方面存在的问题进行分析研究,以澄清理论认识上的一些误区,为体育与健康课程的教学实践提供有益的理论建设和实践指导。     

数学教学中“困难户”的形成与矫正

<正>在平时的数学教学中教师发现"困难户"的比例较高,给数学教学带来一定的影响,如何提高"困难户"的数学成绩是摆在教师面前很重要的一项任务。笔者平常在教学中一直不断地实践和反思,现将几点心得与大家分享。一、"困难户"的形成原因1.课程因素方面随着新课程改革,由于初中数学与高中数学的不同特点导致一些学生进入高中后对学习数学失去兴趣,更由于在高中数学学习中,课程容量比较大,而且学习方法更为灵活,这也给学生增加了学习的困难。因此,在     

高校礼仪课程教学改革初探

在21世纪人才竞争的时代,高校礼仪教育是大学生素质教育重要的组成部分,对建设校园文化,创建和谐社会起着重要的作用。但在高校中礼仪课程教学还存在着教学理念与教学方法等诸多不足之处。针对礼仪课程的性质和特点,对高校开展礼仪课程教学提出了从学生主观学习意识和教师教学法改革及考核方式上做了一些有效的探索。     

两地初中文学课程比较及启示

内地"课标"与香港"指引"都是新世纪的新课改文件,有诸多共同之处,也呈现一定的差异。对两地文学课程目标及课程知识的比较发现:内地语文课程需要研制具体形态的课程知识,以求便教利学;课程知识可从多方借鉴建构,"具有五千年历史的文明古国,其实在汉字学、语言学、阅读学、写作学、口语交际学等方面都存有悠久的历史传统和成功的教育经验",可供内地语文课程与教学汲取。     

中(国)芬(兰)高中物理课程的对比管见

我国现在进行的新一轮课程改革的教育理念、课程设置理念、课堂教学理念,借鉴了芬兰基础教育改革的成功经验,最先进行改革试点的学校甚至完全照搬了芬兰学校的教学模式.由于两国的社会制度、价值观等的不同,在教育上一定存在很大的差异.本文通过对中芬两地高中物理课程内容、物理课程地位、物理课程主流教材、物理课堂教学模式等的对比研究,可以看出中芬两国在高中物理教学上的异同,对我们的教学有一定的启示作用.希望对我国的基础教育尤其是高中物理的课程改革和教育教学理念的更新有一定的促进作用.     

独立学院概率统计课程教学方法初探

笔者基于教学实践,分析独立学院在数学公共课课程教学中存在的问题,并从独立学院学生的学习特点和目前概率统计课程教学现状入手,探讨独立学院概率统计课程教学内容、方法等方面的教学改革,以期为做好独立学院概率统计课程教学方法改革实践提供一些借鉴。     

我国高校通识教育的实践类型与课程设置探讨

近年来,我国一些高校通过改革人才培养模式与重新构建课程体系,积极开展通识教育。在实践类型上,多数高校采取的是“分布必修型”或类似类型,也有少数高校采用的是“核心课程型”。本文分析了美国高校、港台地区高校的通识教育课程设置情况,并与我国一些内地高校的通识教育课程设置进行比较。我国高校开展通识教育目前还处于起步阶段,所以存在一些问题,本文通过分析后提出完善通识教育课程设置的一些建议。     

高职院校国际贸易专业双语教学探索与实践

课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。近年来,许多高职院校以职业能力为本位,对人才培养模式、课程设置等进行大胆改革实践和探索,推动了教学改革和人才培养质量的提高。我院在国际贸易专业的改革中重点突出了学生中英双语的职业能力培养,在一些课程试行了双语教学。基于实践,我们认为：在国贸专业采用双语教学存在着独一无二的优势,同时也暴露出一些问题。笔者认为,这些弊端的解决有赖于建立双语师资培训体系和教学监督体系,提高学生学习能力以及编纂相关双语教材。     

浅谈中职美术专业课教学的几点做法

我国中职教育的特性决定了中职美术专业课与普高美术课在教学内容、教学形式以及课时分配等诸多课程构成因素上存在着较大的差异.中职学校的生源质量特点也决定了中职学校开展美术专业课程在教学模式和手段上应采取相应的调整.本文笔者结合教学实践谈谈对中职学校开展美术专业课教学如何调动学生的学习积极性、提高学生综合素质的一些做法.     

农村学校实验教学的现状与思考

自从课程改革逐步深入到教育教学的日常工作中,农村学校也逐渐感受到强烈的改革之风,但目前农村学校的实验教学还存在一些问题。根据笔者多年的教学经验和管理经验,发表一下自己的浅见。     

职业中专学校校本课程开发探索

笔者在职业中等专业学校(由职业高中升格而来)从教30年来,对职业学校的发展经历以及课程安排有诸多的思考。由于过去职业教育发展不平衡,特别是内地的职业高中不被重视,学校在课程安排上参差不齐。比如我们学校在过去相当长时间中,多注重对口升学,因此在课程的选择上主要是结合河南省职业教育与成人教育教研室高招考试科目范围内选择,较少考虑学生需求。随着教育理念的更新和社会需求的变化,中等职业学校结合自身特点,开发具有地方特色且符合校情的校本课程十分必要。笔者把近几年在教学中编制和推广校本课程的拙见与大家分享,以供参考。