区域发展的计算机应用专业人才培养改革探索

区域发展和开发,给地方高校人才培养带来了机遇和挑战．为了适应环三都澳区域发展,为环三都澳区域发展输送计算机应用人才,人才培养需要进行改革：改革与区域发展不相适应的办学理念;改革专业设置和课程体系以适应区域发展的需求;与环三都澳区域经济发展建立一种互促关系;为学生搭建专业发展支架,促进学生达到培养目标．     

区域高等教育发展的理论支撑--评《区域大学的使命》的区域高校发展观

教育科学出版社的新书《区域大学的使命》,探索了在社会主义市场经济条件下,区域高校为区域社会发展服务的特殊道路：区域高校是地市经济和社会发展的智力支持;为区域社会经济发展服务是区域高校生存和发展之路。这些观点为我国区域高校的发展进行了准确的定位,解决了区域高校与区域社会的结合问题,确立了区域高校与区域社会互动、双赢的发展模式,奠定了区域高等教育发展的理论支撑。     

三化互动与产业融合:区域发展战略的新选择

区域发展离不开特有的时代背景和演化逻辑,区域发展战略既受资源禀赋制约,又受技术与制度变迁等影响。我国经济整体上进入新常态的发展阶段,应继续大力推进区域协调发展战略,推动三化互动和产业融合为区域发展提供主体支撑和技术贡献。实践证明,以三化互动和产业融合双轮驱动为特征的区域发展新战略,契合了以网络经济、共享经济和内容经济为主导的新经济发展模式,有利于在更高技术平台上加快实现区域现代化发展目标。     

城市物流在区域物流规划中的定位——以川南地区为例

川南五市物流业发展均衡状态明显,区域物流业整体发展水平不高.为此,建议以川南经济区的建设为契机,积极改善物流业发展的基础设施,打造以自贡为核心的区域商贸、金融中心和以宜宾为核心的区域现代物流中心,建立区域级的物流园区和配送中心,编制川南区域物流发展的总体规划,实现川南区物流业整体发展水平的提升.     

区域发展条件下的经济与物流问题分析

区域经济与区域物流是相互依存的统一体.区域物流的存在和发展以区域经济的存在和发展为前提,没有区域经济也就没有区域物流;而区域经济的发展也离不开区域物流的支撑.区域物流作为区域经济的重要构成因素,是区域经济形成与发展的主要力量,经济越发展,对物流需求和物流供给能力的促进作用越大.深入研究二者之间的关系,协调二者发展,对于优化资源配置,改善投资环境,增强经济综合实力和企业竞争力具有重要意义.     

区域发展战略视角下的职业教育空间布局优化研究

区域发展战略与职业教育空间布局优化联系紧密,区域发展战略是职业教育空间布局优化的原始动力和行动指南,职业教育空间布局优化为区域发展战略提供技术技能人才支撑。新时期,区域发展战略对职业教育布局提出了具有区域特色、时代特色的要求,建议职业教育空间布局应以区域发展战略为总体引领,以区域产业转型升级为发展契机,形成区域内"一盘棋"、区域间差异化发展、充分发挥区域比较优势、强化服务属性、积极创新发展模式的优化路径,各级政府与学校要精心设计、科学谋划,形成职业教育空间布局优化的合力。     

基于生态学视角的区域教育均衡发展理念与模式研究

教育均衡发展既是一种教育理念,也是一种科学的教育发展观,教育均衡发展体现了教育领域公平公正的理念。生态学原理在教育领域的广泛应用为研究区域教育均衡发展问题提供了契机和新的研究视角：生态学基本理论系统观、平衡观、动态观和整体观契合了区域教育均衡发展的理念：基于生态学视角的区域教育均衡发展观主要包括宏观生态、微观生态和虚拟生态;基于生态学视角的区域教育均衡发展模式主要包括传统区域教育均衡发展模式和基于信息技术发展模式;基于两种发展模式,区域教育均衡发展可以划分为三个阶段,即传统区域教育均衡发展阶段、传统和基于信息技术促进区域教育均衡发展的混合发展阶段和基于信息技术促进区域教育均衡发展阶段。     

基于宏观形势分析的区域旅游发展方向研判——以黄山市徽州区为例

人文地理学注重从空间梯度和时间维度来研究相关的旅游现象,这也是旅游地理学研究方法的重点。在区域旅游发展实践中,往往需要对区域所处的空间区位和所处阶段的旅游发展宏观形势进行分析研究,从而为确定区域旅游发展方向提供引导。文章从时空分析的视角,构建了区域旅游发展时空分析的基本框架,并以黄山市徽州区为案例进行了研究。本文的研究试图探索出区域旅游发展方向研判的一种分析框架,从而为区域旅游发展方向的研判提供借鉴和指导。     

产业转型给民族区域经济和区域民族文化带来的机遇和挑战

区域经济的发展状况对区域民族文化的形成与发展起支撑作用,是以提高区域竞争力为根本;而区域民族文化是提高区域竞争力的灵魂,对区域经济的发展产生巨大的反作用。不同的区域经济孕育出不同的地域文化,而各具特色的区域经济总是受不同类型地域文化的影响。而我国的民族地区文化资源丰富,长期以来民族地区经济与丰富的文化内涵不相适应,这严重制约了区域竞争力的有效提高。中央关于文化产业发展战略的实施为区域经济和区域民族文化的协同发展带来了挑战和机遇。     

高等教育与京津冀区域协同发展的对策分析

高等教育服务于京津冀区域发展的路径体现在,为区域发展提供优质的人力资源和强有力的科技支撑,传承先进的文化。通过建立以政策导引、合作共赢、效能评估为内容的高校服务于京津冀区域发展的保障机制,使京津冀区域内高校形成一个相互协调、竞争有序、定位准确的高校生态系统,以提升京津冀区域的发展活力和竞争力。     

协调区域高等教育发展的路径

目前,我国不同区域居民接受高等教育的机会和质量差距显著,区域高等教育发展差距对教育公平形成严峻挑战。收益的外溢性表明区域高等教育只有协调发展才能稳健发展,统筹区域发展必然需要统筹区域高等教育发展。一个区域的高等教育既要与全国其他区域的高等教育发展水平"大体相当",又要与本区域经济社会发展"搭配得当",政府应成为协调区域高等教育发展的主体。协调区域高等教育发展理论上有三个方向:调整高校区域布局、调整高校招生计划、调整高校区域布局的同时调整高校招生计划。其具体可行的路径是:坚持不懈地调整高校的区域布局,建立对欠发达区域的高等教育补偿机制,制定地方高校生均教育经费最低标准。     

多维视域中的区域高等教育基本特征

区域高等教育作为高等教育的一个子系统,其基本特征越来越凸显。区域高等教育系统较国家高等教育系统的复杂性更加突出;区域高等教育与区域经济并非都是协调发展关系;区域高等教育既具有时间性,又具有空间性,区域高等教育分工与合作是区域高等教育健康发展的理性诉求;区域高等教育的发展目标是多元的。     

从国外职教模式看我国职业教育的区域模式选择

职业教育作为一种面向地方经济建设的教育类型,与区域经济发展具有极强的相关性,借鉴发达国家职业教育的成功经验,依据我国区域经济发展的特色需要选择职业教育模式,是职业教育为区域经济发展服务的需要。     

影响区域职业教育政策的经济与政治因素

区域职业教育政策是特定环境的产物,深受经济因素、政府制度、社会结构、国际环境以及文化传统等外在环境因素的影响。以经济因素为例,经济发展的区域差异与地方政府财力要求实行分类管理的区域职业教育政策对职业教育的投入力度,影响区域职业教育政策扶持区域职业教育发展的力度;行业企业的发展水平与职业教育责任意识关系到区域职业教育政策的实效性。以政府制度为例,职业教育利益相关者之间的协调与监督机制是影响区域职业教育政策的机制因素;中央与地方的关系以及地方政府的职能定位是影响区域职业教育政策的体制因素;区域政策管理机构与职业教育政策管理机构是影响区域职业教育政策的组织因素。     

分工与合作——区域高等教育发展的必然选择

在高等教育大众化的背景下,我国各省域高等教育体系都呈现出了追求＂大而齐全＂的发展态势,这必然形成高等教育的无序结构,制约我国高等教育的整体发展。解决这一问题的有效战略是实施区域高等教育的分工与合作。系统中各因素协同作用的发挥状况、区域高等教育资源稀缺性的制约、区域高等教育之间差异的存在、区域高等教育同区域经济关系等等,既是区域高等教育分工的基础,也表明了我国区域高等教育进行有序分工与合作的道路还很漫长。     

高等职业教育服务区域经济发展的路径选择

高职院校与区域经济发展的良性联动,是区域经济与社会发展对高等职业教育提出的必然要求,也是高职院校自身发展的需要,通过分析高等职业教育的区域特性、高等职业教育与区域社会发展的相互作用,提出高等教育服务区域经济发展的路径选择。     

区域职业教育资源整合与现代职业教育发展

根据区域职业教育资源及其整合的内涵与相关理论,整合区域职业教育资源对加快发展现代职业教育具有现实意义。整合区域职教资源、推进现代职教发展的思路具体包括:树立现代区域职业教育资源整合理念;探索创新符合区域实际的职教资源整合途径;建立因地制宜的区域职教资源共建共享机制;以科学发展观为指导做好职教资源的城乡统筹发展。     

区域经济发展中的西部民办高等教育考察

本文分析介绍了西部民办高等教育的概况及成因,指出西部民办高校在适应西部开发对人才的需求方面具有相对的优势,为促进区域经济发展提供了智力支持,而西部经济的发展成为民办高等教育发展的加速器,为其发展创造了更广阔的空间。     

地方高师高层次教师教育人才培养的机遇与对策

教师教育的变革给地方师范大学发展带来了前所未有的挑战;《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布及全国教育工作会议的召开,对教师教育提出了新的要求;我国研究生教育结构性调整,为地方师范大学发展提供了新的视角。笔者认为,地方师范大学将挑战与要求转化为发展动力,抓住难得发展机遇,提升教师教育人才培养层次,扩大教育硕士规模,坚持培养原则,创新培养保障措施,确保培养质量,是其充分发挥自身优势与突出办学特色,在激烈市场竞争中谋求长远发展的较佳选择。     

现阶段民办高等教育对区域社会的影响及背景

区域社会是中国社会经济发展格局的主要特征，区域社会经发展虽不均衡，但都在经历着三种普遍趋向：居民对高等教育的高需求、经济增长方式向集约渐进型的转变和城市化。以这三种倾向为背景，现阶段民办高等教育对区域社会存在两大方面的正效影响；一是对区域个人高等教育需求的影响，二是对区域中、高级现场技术人才建设的影响。