文明礼仪在幼儿游戏活动中的应用与渗透

幼儿时期是孩子对于社会认知的早期阶段,是培养一个人社会处世与人际交往的早期阶段,对其具有重要的作用。在幼儿时期创造良好的礼仪行为环境有利于幼儿养成良好的礼仪行为习惯。幼儿的文明礼仪教育途径多种多样,本文从幼儿游戏活动的角度探讨文明礼仪在幼儿游戏活动中的应用与渗透。     

让文明礼仪教育渗透于幼儿一日活动中

德育教育是幼儿园教育中的一项重要内容,文明礼仪是道德修养的外在体现,是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。无数研究表明,幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段,而且是了解社会、学习各种行为要求的理想时期,更是礼仪等良好行为习惯养成的最佳时期。但是良好的文明礼仪并不是一朝一夕就能形成的,需在长期的生活及活动中强化训练与潜移默化中形成。本文从四个方面论述了应将文明礼仪教育渗透于幼儿一日活动,包括幼儿一日生活、区域活动、集体活动和游戏活动,充分运用礼仪教育渗透法等多种手段,积极开展文明礼仪教育活动,促进幼儿良好文明礼貌行为习惯的养成,有利于德育教育目标更好的实现。     

《文明礼仪伴我行》主题班会设计

一、目标知识目标:使学生了解在日常生活中,尤其在校园中,应该遵守的文明礼仪。能力目标:培养学生礼仪的审美判断能力。德育目标:使学生能养成遵守礼仪习惯,塑造良好个人形象。二、重点与难点通过活动展示、自由讨论、榜样示范和才艺表演串插等活动,使学生做到知行统一。     

教学中如何渗透礼仪教育

<正>在小学教育活动中,学生正处于关键的身心发展时期,是学习文明礼仪与养成良好生活习惯的关键阶段。为此,小学语文教师应有意识地抓住契机,在帮助学生学习汉语知识的同时,肩负着培养他们礼仪教育的重大责任,将礼仪教育与语文教学活动有机结合,渗透到多个教学环节中,从而促使小学生从小就树立礼仪意识,明确掌握礼仪准则。一、上好第一节礼仪基础教育课在小学教育活动中,语文知识是学生学习各科知识的基础,对他们的学习     

第六届“童声里的中国·文明礼仪伴我行”少儿歌曲征稿启事

正为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,坚持立德树人根本任务,丰富未成年人思想道德活动,加强文明礼仪养成教育,决定举办"文明礼仪伴我行"少儿歌曲征集推广活动,进一步打造"童声里的中国"活动品牌。一、指导思想创作和推广一批"文明礼仪"为主题的少儿歌曲,引导少年儿童从小学礼仪、知礼仪、行礼仪,养成基本文明礼仪好习惯,促进未成年人健康成长。     

培养小班幼儿文明礼仪习惯探究

小班是幼儿良好习惯养成的重要时期,在一日活动中培养小班幼儿的文明礼仪习惯,是需要广大幼儿教育工作者关注的一个重要教育课题。教师要注意发现小班幼儿文明礼仪教育存在的问题,进而剖析,通过结合感恩教育渗透文明礼仪教育、养成文明用餐礼仪,在游戏中渗透礼仪教育三个方面培养幼儿的文明礼仪教育。     

中师生文明礼仪现状及策略研究——以新疆幼儿师范学校为例

礼仪教育是学生思想教育的一项重要内容,我们通过对学生言行举止、尊师重教、遵守秩序、公共意识、文明意识等角度的横向分析与大中专生比较的纵向比对,发现学生在文明礼仪方面存在很多问题。我们通过对文明礼仪教育的策略研究,探究出培养学生养成良好行为规范策略,最终改善学生文明礼仪示范现状。     

小学中开展文明礼仪教育的思考

在小学开展文明礼仪教育,适应当前小学生的成长需求,符合素质教育的要求,有助于学生养成良好的行为习惯。教师应该针对小学生在日常生活中存在的不文明、不遵守礼仪现象,制订相应的整改方案,以此在后续的文明礼仪教育中培养他们成为积极向上的中国青少年。具体可以采取设置专题教育、引入礼仪表演、实施综合评比、强化班级管理、增加礼仪活动...     

贫困地区幼儿文明礼仪培养方法的探索

幼儿期是人一生中行为习惯养成的最佳时期。在共建和谐社会的今天,对幼儿进行文明礼仪教育是素质教育的重要内容。在我园文明礼仪课题研究的引领下,针对贫困地区幼儿文明习惯的现状,作者陆续开展了一系列有关文明礼仪教育的活动,使孩子们通过认识礼仪、感受礼仪、表现礼仪,身心健康及行为习惯都得到了有效的发展。     

技工学校礼仪教育内容探究

技工学校的礼仪教育,应按照职业行为规范、岗位服务规范和学生专业素质基本要求,引导学生了解和掌握相关的礼仪知识,开展以校园礼仪、社会礼仪、家庭礼仪为重点的文明礼仪教育活动,将文明礼仪教育与职业理想、职业道德教育结合起来。     

浅谈小学生文明礼仪的养成教育

传统德育教育只是重视讲道理和学生的思想,却忽视了学生的文明行为技巧,导致一部分学生没有办法将公认文明礼仪变为自身的个人行为。所以,针对于学校而言,既要重视对学生文明礼仪的理论教育,又要对学生养成礼仪习惯进行加强,该文对于养成小学生文明礼仪习惯的教育进行了研究和分析。     

技工学校礼仪教育内容探究

技工学校的礼仪教育,应按照职业行为规范、岗位服务规范和学生专业素质基本要求,引导学生了解和掌握相关的礼仪知识,开展以校园礼仪、社会礼仪、家庭礼仪为重点的文明礼仪教育活动,将文明礼仪教育与职业理想、职业道德教育结合起来.     

中小学生文明礼仪之我见

许多人变得很物质化,忽略了基本的文明礼仪。而大部分人注重的是成人的礼仪,忽略了中小学生文明礼仪的教育养成。殊不知,礼仪的知行是从小养成的行为习惯,"好习惯成就未来"。分析现代中小学生的文明礼仪现状;家庭文明礼仪教育的缺失;从小抓文明礼仪教育的重要性;文明礼仪教育之对策。     

广州市天河区冼村小学：借力礼仪银行激发持久动力

科学的评价机制是学生良好行为习惯养成的助推器。如何通过评价让学生提高认识，提高礼仪习惯养成的趣味性，增加礼仪习惯养成的持久性呢？广州市天河区冼村小学借助礼仪银行这一载体，有效地激发了学生的内在动力，提升了学生的文明礼仪素质。     

基于高中《经济生活》教学的文明礼仪教育

文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和提高思想道德素质的重要途径。在《经济生活》教学过程中．合理设计教学活动,有机渗透文明礼仪的内容,以教师的以身示范．教育氛围的营造,教育资源的开发与利用,让高中生了解基本的个人礼仪和交往礼仪并养成良好的文明礼仪习惯．是青少年文明生活、幸福成长的基础。     

“文明礼仪”培养四招

为了切实提高中队的文明礼仪水平,帮助让队员们早日养成良好的文明礼仪习惯,推进中队文化建设,形成"人人讲文明话、做文明事、当文明人"的良好风尚,我们做了以下尝试:第一招:普及文明礼仪知识。利用晨会、队会时间,传授文明礼知识,让队员们了解穿着礼仪、尊师礼仪、课堂礼仪、升旗礼仪、集会礼仪、乘车礼仪、家庭礼仪等常识,为在     

基于校园文化视角的高职学生礼仪养成探析

高等院校是人的社会化和文化传承的重要场所,作为高等教育改革探索新模式的职业教育,不仅要培养学生的职业技能,更要注重学生的综合素质的提升,而文明礼仪素养是现代社会个人综合素质的重要组成部分,其养成路径是多元化的,通过加强制度建设、发挥传统与地方文化优势、以及丰富活动载体等校园文化建设是学生职业礼仪养成的一个重要途径。     

浅谈高等职业教育设置礼仪课程的必要性

在经济高速发展的当下,国人礼仪养成的状况并不乐观,甚至一些高职院校的学生,其文明礼仪素养也令人担忧。因此,在高职院校开设礼仪课程,注重大学生的礼仪教育与礼仪养成,不仅是对传统文化的认同,也可重构礼仪社会,树立国人的良好国际形象,促进中华文化的伟大复兴。     

“口袋书”:带得走的德育

讲文明、守礼仪是中华民族的优良传统,"口袋书"是在培养学生文明礼仪方面亮出的新招。图文并茂的"口袋书"囊括了《小学生日常行为规范》《小学生守则》《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》《淮阴实验小学学生在校一日常规》等规章制度的内容,并被纳入校本课程进行教学,学校通过各类实践活动引导学生践行礼仪规范,通过评选"文明礼仪标兵"等活动巩固并推广德育工作成果。     

在语文教学中渗透礼仪教育的实践

文明礼仪是中华民族的传统美德。当前部分学生礼仪意识缺乏、举止行为有失规范,加强文明礼仪的养成教育既是弘扬传统美德的需要,又是学生身心发展的必然。本文从开展礼仪教育的意义、上好第一堂礼仪基础教育课、发挥教师的礼仪示范作用、在阅读教学中渗透礼仪教育等方面的实践说明如何将学科教学与礼仪教育有机结合,在语文教学中渗透礼仪教育,提高学生的文明礼仪素养。