英语教学中的听力训练与测试

英语教学中的听力训练与测试王三立为了获得在交际中运用英语的能力，英语教学中必须加强听的训练。只有从听入手，才能进一步培养说的能力，继而培养读写能力，使听说读写能力达到全面发展。下面是笔者几年来在英语教学听力训练与测试方面的一些做法和体会。一、听录音，...     

浅议听力测试的考核标准与实施方法

作为语言类教师，了解语言测试的基本理论对于指导语言测试实践是十分必要和有效的。语言测试的重要目标是研究语言测试的质量标准，从而提高其实用性程度。因此，语言测试的效度问题成为语言测试学的重要研究课题，怎样的测试才可以称得上是实用性的测试；测试进行前，如何判断这次测试的实用性程度；英语教学中，如何寻找科学有效的听力测试理论依据；如何确立英语听力测试的考核标准；如何使听力测试的实用性体现得更加明显，本文尝试就这几个方面问题进行了思考与探索。     

师范院校英语专业语言测试体系的探讨与完善

英语语言测试在英语教学中起着很重要的作用。作为一名师范院校的英语教师必须要了解和掌握语言测试基本理论,从而对其教学工作进行积极的指导。文章介绍了英语语言测试的基本理论及其发展,分析了师范院校英语专业的语言测试状况和实践中存在的主要问题,并探讨了如何使改善师范专业英语测试的方法。     

大学英语测试与教学及教学评估

测试、教学与评估是教学活动中相互联系、密不可分的组成部分，三者之间彼此有别，不能相互取代。然而在诸如大学英语教学、大学英语测试和评估过程中，却时常出现认识的误区。为使大学英语教学得到进一步发展，摆正大学英语测试(CET)与教学的位置，教学评估必须注重教学过程的多面性和评估手段的交互性。     

形成性评价在大学英语教学中的应用策略

形成性评价是对学生的学习过程进行的评价,能提供及时的反馈信息,帮助教师调整教学方法,同时使学生了解自己的学习情况。将形成性评价恰当地运用到大学英语教学中,能弥补当前大学英语教学与测试的一些不足,并帮助学生成为自主高效的学习者。     

形成性评价在大学英语教学中的应用策略

形成性评价是对学生的学习过程进行的评价,能提供及时的反馈信息,帮助教师调整教学方法,同时使学生了解自己的学习情况。将形成性评价恰当地运用到大学英语教学中,能弥补当前大学英语教学与测试的一些不足,并帮助学生成为自主高效的学习者。     

试究成就测试在大学英语教学中的反拨作用

针对当前大学英语教学中普遍取消单元测验、期中考试等阶段性测试的现象,本文就此类成就测试在大学英语教学中的反拨作用进行了实验分析和问卷调查.结果显示:阶段性成就测试在学生英语学习过程中具有明显的促进作用,同时还可以帮助教师进一步了解教学工作中所取得的成绩和存在的问题,从而找到解决问题的办法,有利于提高将来的英语教学效果.     

我国英语教学费时低效症结的探析

英语统考MET、CET4、TEM4的社会权重、题型和测试技能给英语教学带来了负面反拨作用。鉴于我国一时还不可能完全摆脱应试教育，因此，提高英语教学水平的关键在于使测试这一手段尽可能地起到正确的引导作用。     

小学英语测试的误区及对策

测试是教育测量和教育评价的重要方法，是对教学工作的实际效果进行评价和测量的主要手段，为英语教学提供反馈信息。学生通过参加测试可以了解自己掌握知识和技能的程度．反思自己的学习计划和方法，体验自己的进步，增强学习信心；同时，也可以发现自己的薄弱环节，以便有针对性地学习。对教师来说．通过测试可以对英语教学的效果有一个正确的了解，为其调整教学进度、确定教学重难点、选用教学方法等方面提供依据，并可根据测试的反馈信息因材施教，有针对性地制定补救措施，提高教学效率。     

关于高职英语学业水平测试对高职英语教育反拨作用的几点思考简

随着我国经济的快速发展，加入WTO融入经济全球化的潮流当中，英语在国际交流中占有愈来愈重要的地位。教学、学习和测试作为教学过程中完整的环节，有利于正确认识到高职英语测试对高职英语教学的反拨作用。在英语教学的过程中，可以通过英语测试的反拨作用，正确调整英语教学体制，对我国经济建设起到积极作用。     

语言测试在大学英语课堂教学中的作用

<正>语言测试是语言教学的重要组成部分,二者相互依赖、相互促进。英语测试是英语教学过程中的一个重要环节,它为我们的英语教学提供了反馈信息,对教学双方起到了检查和监督作用。因此,明确语言测试的重要性,充分掌握语言测试的基本理论及语言测试知识,提高语言测试质量都是当今大学英语教师所需要学习和掌握的重要课题。一、语言测试的目的语言测试的主要目的是为师生提供反馈信息,对教学双方形成一种促动,使教师了解教与学的情况,评估教学质量     

高职英语阶段性测试的几点思考

目前高职英语教学日益呈现出良好的改革发展态势,但是和教学密切联系的测试却一直不被重视,教师中不了解测试方法者众多。本文简要介绍了语言测试的发展、语言测试对教学的辅助支撑作用及目前阶段性测试中需要注意的几个测试题型。     

英语教学中的测试与命题

测试作为英语教学过程中一个极其重要的环节，正在受到更多的重视，它对教学的影响也愈发引起教师和学生的关注。不同的测试目的，往往需要不同的测试类型；命题的过程中也需要体现出各种原则，并按照科学的流程，使测试真正成为一种能够客观、公正地反映教学效果。指导下一阶段教学实施的手段。     

如何提高大学英语的教学质量--学习《大学英语教学大纲》(修订本)所想到的

使学生能用英语交流信息，是大学英语教学质量观的核心所在。依据《大学英语教学大纲》（修订本）要求，结合实际制定教学方法；合理使用现代化教学手段；进行科学的测试，以及切实保证大学英语教学四年不断线，是提高教学质量的有效途径。     

英语教学必须高度重视阅读技巧的培养

英语教学必须高度重视阅读技巧的培养张晓燕知何培养和提高高中生的英语阅读技巧，取得事半功倍的学习效果，是一个很值得深入研究的课题。笔者以为，只有做到在加强阅读中既使学生懂得词汇和语法的用法，又使学生了解课文的写作特点和结构。有能提高英语教学的效果。具体...     

试论英语教学中的文化导入模式

传统英语教学较多地注重学生词汇、语法等方面的训练，而不同程度地存在着忽视文化教学的倾向。文化导入模式强调把外国文化知识融会在日常英语教学过程中，使学生在学习语言的同时，通过对外国文化知识的了解，激发他们学习语言的兴趣，巩固所学知识，提高英语教学的效果。     

论高职英语测试与高职英语能力评价体系

测试是英语教学中的一个重要环节，也是英语学习过程中有计划、有目的的重要环节，是用以检测教学效果和达到教学期望值水准的检查手段。英语语言测试是对整个英语语言学习过程的效果进行验收检查，是以英语教学大纲为标准对各项要求的检测。英语测试对英语教学具有反拨作用(回应)，它并非是英语教学活动的终结，     

跨文化意识在大学英语教学中的渗透

大学英语教学中，要充分认识跨文化交际的重要性和必要性，使学生时中外文化的异同有相应的了解，提高学生对中外文化的敏感性和鉴别能力。从而提高跨文化交际能力。     

浅谈语境在英语教学中的作用

本文通过介绍语境的基本知识及其在英语教学中的作用,使读者了解在学习英语或英语教学中正确理解语言环境的重要性。     

浅谈英语教学中跨文化交际意识的培养

要对英语教学进行改革就必须以实现跨文化交际为着眼点，使学生了解中西方文化的异同，对现有的教学内容和方法进行创新，对传统的课程考核方式进行改革，培养学生的跨文化交际意识，从而形成系统的英语教学模式，培养出适应社会发展的高素质应用型人才。