法国女孩独自一人骑马游西域

我买了一张中闷地图,在乌鲁木齐和云南之间画了一条线,我告诉自己：“这就是我要走的路。”毫无疑问,没有人——甚至包括我自己相信我会真的去做这件事。是的,谁会相信一个法国女孩会朋骑马的方式独自穿越中国西部的一大片土地呢？     

享受自然

身处大千世界，世事总与我们擦肩而过。 岁月在人们的脸上留下了深刻的印记，但那座山峰永久屹立在那里，任凭岁月的流逝。只留下一代代花草的生息，     

享受自然 回归家园

《归园田居》里的陶渊明是在自然中安慰自己受伤的灵魂，有着一颗恬淡的心怀，在自然中徜徉，感受普通人的生活。     

走近自然 享受感动——综合性学习《感受自然》教学启示

一一节好的语文综合性学习课,犹如一首意味隽永的诗,一幅意境悠远的画,它那无限的深情,无尽的意蕴,引人入胜,耐人寻味。然而,什么样的语文综合性学习课才算是一节好课呢？首先,它要达成语文学科教学的目标和要求;其次,它实现目标的途径是与生活密切联系的实践活动,活动中学生是主体,     

享受济州岛自然慢调的生活

位于韩国济州岛的“雅顿山庄”是一座庄园别墅,这里的建筑多为意大利风格,而东、南、北三个方向均为原始森林和天然牧场,经常有野生动物光顾,像这样的原生态环境在亚洲其他的岛屿上也是绝无仅有的。附近还有一条贯穿全岛的高速公路,驱车到济州市或者机场只需20分钟。     

自然和谐 享受语文教学的快乐——《海底世界》第二课时教学设计

《海底世界》是苏教版教材第六册中的一篇课文。这是一篇浅显的知识性课文,课文语言生动活泼、通俗易懂。作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界。     

在英语教学中享受为师的快乐

笔者虽为心理学专业,到今年担任英语教师已满18年了。在这段漫长的教学历程中,有成功、有失败,但留给我最多的则是思考。也让我渐渐领悟到了教书实在是件乐事。教英语需把握学生的学习心理,激起学生学英语的热情,还必须舍得动脑筋想办法。梳理这么多年来的教学经验,笔者总结出了几种自己感觉行之有效,又能享受教书育人快乐的方法。在此,结合笔者亲历的一些案例,将这些方法加以阐述。     

法国高等教育特色制度的演进

近代以来,法国逐渐形成了独具特色的高等教育制度,并不断加以完善。主要体现在:中央集权下的大学自治制度从中央集权下的国家———学科共同治理到国家———大学———学科的动态平衡;18世纪中期以来形成的大学与大学校并行的双轨制从相互封闭到沟通合作;20世纪50年代形成的繁杂学位文凭制度,经过不断发展,20世纪90年代后期逐步融入到欧洲的LMD学制;"二战"前高等教育教学机构与研究机构相互分离,20世纪60年代以后开始相互渗透与合作。     

享受教育之美

正自然之美,美在色彩;音乐之美,美在旋律;教育之美,美在生命的成长。成长是我们生命中永恒的主题,感受到自我的成长是一件令人惬意的事情。蓦然回首,发觉走上讲台已经20个年头。20年来教书育人是和学生一同成长的过程,这一过程也使教师职业升华为孜孜追求并深深热爱的事业,同时让我体会到:教育是一种奉献,也是一种享受。     

为藐视自然埋单的创举——《敬畏自然》教学案例

[教学设想] 中国古人强调“天人合一”,然而随着现代科技的发展,人们目空一切地不断膨胀自己的私欲,种种征服自然、战胜自然的举措纷纷付诸实施,致使地球上出现了日益严重的生态问题,人类也因此不断遭到自然的报复。本课教学旨在培养学生关注自然、保护自然的责任感。     

法国的远距离教育中心

全国远距离教育中心是法国的一个重要的教育教学机构,创办于1939年。其最初定名为全国电视教学中心,后改为全国函授中心。1986年定为现名,隶属国民教育部。1993年,该中心将总部设在法国中西部古城普瓦捷,下设七个教学中心。如今,远距离教育中心在全国拥有500多个教学点,已经从一个函授学     

漫步诗意田园 享受诗意语文——《田园诗情》教学谈

《田园诗情》（苏教版四年级上册）是一篇写景的散文,作者以描绘荷兰的自然景物为主要内容,精心选择了一系列意象,营造出宁静优美的意境,特别是第二至六自然段以＂分镜头＂特写的形式,展示了荷兰的田园风光,诗中有画,画中有诗,洋溢着宁静悠闲的情趣。根据教材的这一特点,     

基于自然拼读法的少儿英语教学模式——以徐州市某英语教育机构为例

本文以徐州市某少儿英语教育机构为例,结合具体的教学方法、课堂管理方式、教学特点等对基于自然拼读法的少儿英语教学模式进行了研究,分析其优点与不足之处,从中挖掘启示意义,以期为少儿英语教学提供有益参考。     

法国大学英语授课有待商榷

据法国当地网(thelocal.fr)2013年4月17日报道,法国著名的《图邦法》规定,任何教学用语必须为法语。而近日,法国正试图修改这一法律,允许更多的大学课程用英语授课,其目的是吸引全球的留学生。同时,那些享有盛名的法国研究机构希望能吸收更多的海外英才,将国际研究人员的比例从12%提升到15%。而要实现这些目标,关键在于用英语授课。     

法国大学英语授课有待商榷

<正>据法国当地网(thelocal.fr)2013年4月17日报道,法国著名的《图邦法》规定,任何教学用语必须为法语。而近日,法国正试图修改这一法律,允许更多的大学课程用英语授课,其目的是吸引全球的留学生。同时,那些享有盛名的法国研究机构希望能吸收更多的海外英才,将国际研究人员的比例从12%提升到15%。而要实现这些目标,关键在于用英语授课。     

法国科学家首次发现用自体干细胞培育的红血细胞能在体内自然发挥功能

据2011.11.15《科技日报》援引美国《大众科学》网站报道,法国国家健康和医学研究院皮埃尔-玛丽·居里大学附属圣安托万医院的吕克·杜埃教授研究组成功进行了该项研究,研究成果发表在新一期的《血液》杂志上。。据报道,研究人员从一个志愿者的骨髓中提取出了造血干细胞,并使用多个生长因子在实验室里将这些细胞培育成     

论教学有效性的三大法则——以＂自然分材教学＂为例

有效性教学是方法的科学性与理念的人文性相结合,自然分材教学的有效性得益于三大法则：第一,＂感情先行＂法则,注重认知与情感因素并行,体现了教学即情智相长的理念;第二,＂以学立教＂法则,学生充分自学与教师针对讲授相结合,体现了教学印教与学合一的理念;第三,＂问题跟踪＂法则,即面向全体又兼顾差异,化解面向全体与关注个别的矛盾,体现教学就是解决问题的理念.     

追求自然的数学教学——以数列递推公式的设计为例

数学教学应顺其自然，追求自然．自然的数学教学要有自然合理的教学目标，要顺着学生的思维自然地提出问题、自然地分析和解决问题，应追求教学内容的自然展开．     

"教改"成功并不难——以自然分材教学为例

教学改革就是要解决教学中存在的问题.自然分材教学的基本理想就是要转化弱生,这是实践中长期存在的一个难题.但只要我们有毅力,遵循教育的规律,通过不懈的实践探索,化规律为方法,并坚持实干,则难者亦易矣.     

小学英语自然拼读法语音教学现状及策略研究——以厦门市翔安区为例

语音教学在小学阶段尤为重要,在英语学习的起始阶段就应该使学生逐步形成良好的语音面貌和有效的学习方法,以为其日后的英语学习打下良好的基础。如何进行自然拼读法语音教学,如何真实地掌握学生的学习情况,如何高效利用多途径提高学生的学习能力需要进一步探析。为此,文章通过科学合理地组织问卷调查,解析影响厦门市翔安区小学英语语音教学质量提升的因素,并提出相应的解决策略。