班级管理中的科代表的管理

班级管理中,如何充分发挥、挖掘课代表的作用呢？可以做好以下几点：科代表的安排与任用;科代表的培训与要求;科代表的分工与合作;科代表的动态管理;科代表的激励政策.     

谈如何发挥地理“科代表”在日常教学中的作用

本文主要从地理科代表的重要性以及如何选拔和培养地理科代表、地理科代表的主要职责和任务是什么、如何充分调动和发挥地理科代表对工作的积极性和主动性等方面进行了较为全面细致的分析和阐述,以期能对中学地理教师的日常教学行为有一定的帮助作用。     

高中政治教学中的“第三只眼”——关于高中政治科代表的点滴思索

适应规范办学的要求,符合新课改精神,在影响高中政治课效果的诸多因素中,科代表的重要性越来越凸现出来,由此充分发挥科代表的核心作用;设法打造优秀的科代表成为高中政治教师的研究课题。在高中政治的教学实践中,千万不能让政治科代表只成为＂代表＂,对于他们只起到＂列席＂、＂名誉＂的作用应该必须彻底改观。由此,高效的高中政治教学便指日可待了。     

我的作业监督快查系统

从教多年,经常发现有学生不交作业或交作业拖拖拉拉,老师多为此头疼,而且,往往要具体查出是哪个学生还挺费事。有些老师会交给科代表去查,我发现科代表往往要耗费很多时间同本班学生名单一一核对才能得出结果。这样时间一长,有些科代表就不耐烦了,或者作弊,或者错报漏报不交作业的学生名字。     

“课代表”应改为“科代表”

“这里有4张数学试卷,等一会由课代表发给你们。不要忘记明天检查。”(见《语文报·高中版》1999年11月23日发表园地)这段话中的“课代表”写得对么?文字中有“课代表”一词么?笔者认为,“课代表”最好写成“科代表”,班级生活中运用“科代表”一词更为贴切。翻开《现代汉语词典》,无论是“课”,还是“科”,均找不到“课     

还原

上周倩花情绪低落了一学期。她的英语科代表当得好好的,啊呸,半路杀出个程咬金,鸠占鹊巢了。令她想不通的是,这个"鸠"本事不算大,英语考试每次都落在她后面一大截,凭什么占了自己科代表的位置?周倩花十分愤怒。班主任老师你好过分呀,不经班选,就把本姑娘的英语科代表给撸掉了,换娜     

故事接龙

齐晓的生日越来越近,魏明的心情也更加复杂,他想到过不再为好朋友去酒吧打工,可又有些不甘心。"没有齐晓的帮助,我也可以应付那些外国客人。"他不服气地自言自语。这天课间,魏明走到英语科代表旁边,故意把声音提高了八度:"科代表,放学之后有时间吗?帮我补习一下英语吧。"见到一旁的齐晓脸色发青,魏明更加得意。当英语科代表问他为什么不去找好朋友齐晓时,魏明冲着齐晓的方向努努嘴,不屑地说道:"某些人可没有科代表你这么热心肠哦。"听了魏明的话,齐晓心中很不是滋味……     

错误也是一种资源

我吩咐科代表将已收集好氧气的仪器提前拿到了教室。老师,不好了。小成把烧杯里的试管拿出来了。我收拾好教案,正准备去上课,科代表李亮气喘吁吁地跑来报告。把试管拿出来了!怎么回事啊?     

我怎样选用化学科代表?

科代表的选用是教师教学艺术的一部分。几年来的初中教学实践、对科代表的选用本人有如下的做法和体会: 一、科代表的选择 每年新学期开始,认真观察所教班的学生中是否有符合下列条件的学生:1、敢于向老师反映学习中不懂的问题、向老师提出教学中意见及建议。2、对该科学习兴趣浓。3、乐于助     

故事接龙

英语科代表答应帮助魏明补习英语,但要求魏明必须答应自己一个条件——说出为什么和齐晓吵架。他怎么知道的?魏明心里很纳闷,嘴上却说:"我们才没有吵架呢。""你不说实话,我就不帮你。"科代表态度异常坚决。     

竞选语文科代表发言稿

五年级(下册·人教社新课标版)第三单元写一篇发言稿敬爱的老师、亲爱的同学们:大家好!在这个春意浓浓的日子里,我们班迎来了一年一度的班干竞选大会。我自告奋勇,竞选语文科代表一职。我认为,语文科代表首先是个信息采集员,应及时调查和登记每位同学的语文学习情况,了解每位同学在语文学习过程中存在的问题,并根据具体情况对每位同学进行力所能及的指导。其次,语文科代表是老师的得力助手,每天应按时收发作业,     

当个小官可真难

我因上课发言积极、乐于助人,老师任命我当了几个小官。我的烦恼就来了……烦恼一:语文科代表助理,难度☆☆☆我一开始心想,语文科代表助理可神气了,在同学们面前可以耍威风,可当起来才知道不容易。那天,我整理好了     

来信来论

"您不给‘优’他就不写作业了"今天课上,我把批改完的作业本交给科代表,科代表问:"老师,孙言海的作业写得怎么样?"我随口答道:"一般。"谁知科代表惊讶地说:"老师,这几天孙言海写作业可认真了,一笔一划,认认真真地写每一个字,天天写到深夜,目的就是要一个‘优’。老师,您就给他一个‘优’吧!您不给‘优’他就不写作业了。"科代表的话犹如一记重锤击醒了我,使我猛然意识到我工作中的一些不足。我一直认认真真地给学生评改作业,质量高的就给个"优",质量差一点的给个"良好",太差的给个     

有问题的“课代表”

在学生生涯中,许多人都当过“课代表”。随便去一个学校里看一看,“课代表”都是各科老师日常工作中不可缺少的助手。但是,笔者认为,班级生活中的“课代表”最好写成“科代表”。     

作文新乐园

1 处罚 刚开学,许多同学的作业仍没做完,各科老师都气愤不已,纷纷找科代表出谋划策…… 英语科代表在黑板上写道:如果谁不想被英语老师的一口暴牙咬到,就尽快做完英语作业。 化学科代表在黑板上写道:如果有谁不想用浓度为98％的浓硫酸洗澡,就尽快完成化学试题。     

改革历史考试命题方法的尝试

历史考试以往都由教师命题,学生答卷。这一次,我在任教的六个班里对试卷命题方法进行了一点改革。 首先,向六个班的同学亮底,规定期中考试的范围,内容、题型、试题难易程度等。然后,指定由各班科代表负责,和本班同学共同研究,交一份试卷上来。这份试卷,可以由科代表和历史爱好者共同拟定;也可以发动全班每一个组或每一个同学人人动手,再由科代表从中挑选或综合出一份代表本班水平的试卷。试卷拟定后,除由科代表抄正一份送交老师外。还可以抄印若干份,和兄弟班交换。各班     

模仿

那年刚接任一个新班的班主任兼语文课,从前任老师那里了解到,花名册上那个叫“尹小文”的同学要“特别关注”。不几天,尹小文就“犯事”了。作文课后语文科代表向我报告:尹小文添写作文批语。翻开科代表交来的“罪状”——尹小文的作文本,     

崭新蝴蝶分类之研究——中国蝴蝶研究最新成果

崭新蝴蝶分类系统是蝴蝶分类史上的一个创举,它根据蝴蝶的特征、亲缘关系（系统发育）及进化程度,第一次把全球蝴蝶分为4总科17科,把中国蝴蝶分为4总科12科,科学地解决了绢蝶科、蛱蝶科、喙蝶科、蚬蝶科的分类地位问题,是符合蝴蝶自然进化规律的科学体系．该分类系统具创新性,代表了中国蝴蝶研究的最高水平,具有很高的学术价值、理论价值和实用价值．     

第12任副科代表

那还是10年前的事情,我教92级8班。一天,我讲完课文《毛遂自荐》回到办公室,刚坐下就听有人敲门。随着我的一声“请进”,一个小女孩快步走到办公桌前,只见她小脸一扬,满怀期望地说:“老师,我叫成大壮,是8班的。刚才听了您的课, 我才鼓起勇气来自荐的。您说‘ 毛遂是好样的,在国家需要的时候,认为自己行就勇敢地站出来自我推荐,并认真做好要干的事。’我觉得我能做好语文科代表工作,我就来自荐当您的科代表了。” “这 ……”她的举动,倒使我始料未及,“很好……当然可以……不过……8班已经有科代表了,刘民不是吗?” “刘民是科代表,我…     

科主任、科代表共同驾驭课堂——一种课堂教学模式的创新

在新课改理念的指导下,我校进行了以“激发积极健康情感,促进全面持续发展”为理念的“激情教育”改革。在改革中。我们推出了“生生科代表．师师科主任”的育人管理机制。做到了关注每个学生、发展每个学生。依托这种新型的育人机制,我们在实践探索中形成了“科主任、科代表共同驾驭课堂”的新型教学方式。