秋天的日落

最近十一月的一天,我们目睹了一个极其美丽的日落.正当我仍然漫步于一道小溪发源处的草地之上,那高空的太阳,终于在一个凄苦的寒天之后,暮夕之前,突于天际骤放澄明.这时但见远方天幕下的衰草残茎,山边的木叶橡丛,顿时沉浸在一片最柔美也最耀眼的绮照之中,而我们自己的身影也长长伸向草地的东方,仿佛是那缕斜晖中仅有的点点微尘.周围的风物是那么妍美,一晌之前还是难以想象,空气也是那么和暖纯净,一时这普通草原实在无异天上景象.但是当我想到,这眼前之景又岂必是绝不经见的特殊奇观？说不定自有天日以来,每个暮夕便都是如此,因而连跑动在这里的幼小孩童也会觉着自在欣悦,想到这些,这幅景象也就益发显得壮丽.     

除掉心灵的杂草——哲学家给弟子上的最后一堂课

一位哲学家带着他的三个弟子漫游天南海北,广闻博记。弟子们个个都是满腹经纶。一天,哲学家在旷野中的一片草地坐了下来,对弟子们说:“你们都已是饱学之士,在你们的学业结束之前,现在我们上最后一堂课。”     

面对草地三点导读

美点赏析草地,是我们心中充满了景仰之情的神圣的地方,草地,也是许多人以饱蘸深情的笔墨热忱讴歌了的地方。正因为如此,创作上就更见难度。然而,我们却为这篇文章深深的打动。这是因为作者对所写对象的认识和作者毫不吝惜的激越的情感的抒发。一片曾经偏远而荒凉的草地一片布满了艰难和危险的草地因为一支伟大的军队从这里经过于是变得灿烂辉煌。“长征选择了草地,这是草地的幸运”,其实,草地的幸运不仅在于它因此而被世人知晓,更在于它见证了红军顽强的意志和高尚的情操,草地从此象征了一种崇高的精神。而红军也经历了草地的检阅,所以面对…     

感受英国中小学校园文化

朴实无华的校园我们在英国的曼彻斯特市考察了十多所学校,有中学,有小学;有公办学校, 也有民办学校。英国学校的校园和我们的校园大不一样。那里没有我们国内学校这样气派的楼房,也没有气势恢宏的大门。他们的学校大多是一个模样:学校面积很小,在低矮的栅栏里,是一片碧绿的草地, 在草地一隅,是一幢(一般就是一幢)朱古力色调的楼房,一般不超过四层,从外表     

党的故事(三首)

草 鞋 七月一日 明丽的阳光 照着雪山 草地 这时 我听见穿着草鞋的脚步声 从历史深处走来 草鞋 带着一个伟大的党 带着一个响亮的名字——红军 一步一步走过雪山草地 丈量出中国的路线 测量出中国的骨气 草鞋 在鞋的家族中是最普通的一员 徒步两万里之后 它永恒的光芒 照亮我们     

小院一角

我们院子的西南角有一个小亭子和一片绿油油的草地,那是我们玩耍的好地方。小亭子的设计很独特,别具匠心。它四周的柱子上都围满了牵牛花,紫色的牵牛花一朵挨着一朵,鲜艳无比,翠绿的叶子密密麻麻,把水泥柱子围得严严实实。亭子里有很多桌椅,供人们乘凉、读书、聊天。亭子的前面有一片绿油油的草地,像地毯一样,风一吹,它们像是在点头微笑。最有     

浅谈“Before”的汉译

“Before”一词在英语中是个常用词,它可作连词、介词,也可作副词。作为连词和介词时,其最常用的意义是表示在时间或顺序方面“在……之前”、“在……前面”。因此,在大多数情况下,我们可把它译成“在……之前”、“在……前面。”例如:①I must finish my work before I go home.     

美过彩虹的图画书

雨后,在翠绿的草地之上,在碧蓝的天空和青黛的远山之间,横跨着一道绚丽的彩虹。这样的画面,我们只要见过一次,一生便难以忘记。因为在大自然中,彩虹的颜色是最丰富的。     

我的青春我做主

时间过得很快,比赛时间到了。前两轮我们赢得很轻松。接下来的一轮中,我们面对的是今年的新军,这也是最艰难的一场比赛。在比赛之前,我特意去看了排名表,因为在第二轮时与去年的冠军缠斗得过于激烈,所以在积分上我们暂列第二。然而,这却成了我心里的一个“包袱”：     

古汉语中的偏义复词也是一种积极修辞

一、引言 在探讨偏义复词为什么也是一种积极修辞之前,我们先要明确一下什么是偏义复词.朱星在《古代汉语》一书中曾指出:"合成词中,最应注意的是偏义词.其中一个词素的意义代表了这个合成词的意义,另一个词素只起陪衬作用."     

数学模型的概念与特征

数学模型的概念与特征江苏省扬州中学沈翔在介绍数学模型的概念之前，我们先来看一个实例．某侦察员了解到如下信息：某个荒岛的北岸有一片草地，草地上有一棵橡树和一棵松树，还有一座木头架．从木头架走到橡树是ｍ米，从橡树向右拐个直角再走ｍ米时打个桩，然后再回到木...     

美过彩虹的图画书

雨后，在翠绿的草地之上，在碧蓝的天空和青黛的远山之间，横跨着一道绚丽的彩虹。这样的画面，我们只要见过一次，一生便难以忘记。因为在大自然中，彩虹的颜色是最丰富的。     

我读《呼唤魅力教育和教育魅力》

这学期的选修课我点击了《教育艺术概论》,可以说这是上大学后,最让我高兴的一件事。也许您认为有点夸大其词,但对我来说却一点也不过分。我在选课之前先旁听了一节课,正巧遇到李燕杰教授给我们作演     

从“小叮当”学作文 (15)如何写生活故事

在之前《如何写记叙文》中,我们曾经说过,记叙文是最生活化的一种文体。所以,我们现在可能首先需要理清一件事——“记叙文”和“生活故事”应该怎么分呢?     

捉蚂蚱

在我们学校的后操场,有一个昆虫的乐园——一片草地。这里的草,高的有我们的腰那么高,矮的也齐我们的脚背。     

让高考装帧我们的青春

高考是每一位青春学子进入大学校园之前必然要经历的一次考核,我们寒窗磨砺十载,为的就是这一朝的试锋论剑;高考是我们生来最华丽盛大的演出,就让它来装帧我们的青春吧。     

从“小叮当”学作文

⒂如何写生活故事在之前《如何写记叙文》中, 我们曾经说过,记叙文是最生活化的一种文体。所以,我们现在可能首先需要理清一件事——“记叙文”和“生活故事”应该怎么分呢?     

自画像——认识你自己

<正>自画像,是常见的艺术创作形式之一,蕴含着我们关于自身最深刻的理解。每个人都有一张脸。在我们学会用语言表达之前,已经学会了阅读脸上的表情,并以同样的表情与父母、与世界交流。脸是我们最常见之物。一幅自画像意味着画的是某一个时刻的脸,那个凝固的表情,是画中人想要呈现给观众的自己。     

百花王国的魔术师

相关课文:《金色的草地》(人教版小学《语文》三年级上册)原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。数数自然界中会变色的花朵,还真有不少!在众多"魔术"高手面前,蒲公英的"变色戏法"也显得小巫见大巫了。     

朗读好 感悟深——《金色的鱼钩》听课后感

一位语文教师在教学《金色的鱼钩》过程中 ,要求学生找出感受最深的部分进行朗读 ,并谈谈为什么要这样读。在教学活动中 ,教师也不时发表自己的意见。当读到“老班长 ,你吃啊 !我们抬也要把你抬出草地去”时 ,教师说 :“老班长为了照顾三个伤员走出草地 ,自己啃鱼骨头 ,直到眼睛看不见了 ,还摸索着为伤员挖野菜 ,为了伤员他快耗尽了自己全部的生命。如果你是伤员 ,面对奄奄一息的老班长 ,会有怎样的感受 ?让我也试读一次吧 !”教师哽咽着声音读 :“老班长 ,你吃啊 !我们抬也要把你抬出草地去 !”教室里格外沉静 ,只见有的学生在擦腮边的泪水…