试论大学生创业精神与创业能力的培养

创业精神和创业能力是大学生创业素质的核心,是创业活动中起关键作用的两大因素。但现实生活中总有这样或那样的因素制约和束缚着大学生创业精神的形成,影响着创业能力的发展。     

大学生创业能力培养的现实价值及基本内涵

大学生创业能力培养是高等教育的历史使命,是高等教育改革和发展的理性选择,也是解决大学毕业生就业难的重要思路。创业教育的内涵包括启发创业意识、激发创业精神、建构创业知识结构、激励创业实践和完善创业心理品质。     

基于提高成教大学生创业素质的创业教育研究

随着我国高校创业教育的不断发展,成教大学生进行创业的数量逐渐增加,而创业成功的一个重要基础条件是创业者的创业素质。结合成教大学生的特点,分析成教大学生应具备的创业素质,并探讨提高成教大学生创业素质的创业教育对策。     

基于成教大学生物质的自主创业教育研究

在知识经济时代,鼓励大学生自主创业,是一项富有积极意义的重要教学活动。而成教大学生因其大多具有一定的工作经历和社会经验,本身蕴含着较为丰富的自主创业热情和较充实的创业基础与条件,在创业教育方面的要求更为迫切,与普通高校大学生相比更加需要加强在自主创业方面的教育。     

基于成教大学生物质的自主创业教育研究

在知识经济时代．鼓励大学生自主创业,是一项富有积极意义的重要教学活动。而成教大学生因其大多具有一定的工作经历和社会经验,本身蕴含着较为丰富的自主创业热情和较充实的创业基础与条件,在创业教育方面的要求更为迫切,与普通高校大学生相比更加需要加强在自主创业方面的教育。     

大学生创业能力培养探讨

阐述开展创业教育的必要性,分析大学生创业能力的构成。针对大学生创业能力培养存在的问题,提出培养创业意识、加强教师队伍建设、建立合理的课程体系、加强校内外创业教育的实践基地建设、积极开展创业实践活动等提高学生创业能力的措施。     

大学生创业能力培养探讨

阐述开展创业教育的必要性,分析大学生创业能力的构成.针对大学生创业能力培养存在的问题,提出培养创业意识、加强教师队伍建设、建立合理的课程体系、加强校内外创业教育的实践基地建设、积极开展创业实践活动等提高学生创业能力的措施.     

大学生创业能力的培养

创业能力是大学生开展创业活动所必须具备的各种技能的总和。高校就业指导人员要正确引导大学生树立正确的创业观,构建创业教育课程体系,提高其创业能力及综合素质。     

试论大学生的创业能力及其培养

大学生创业能力是影响大学生创业实践活动效率、促使创业活动顺利进行的主体心理条件,它由创业大学生要具备的一定创业觉知能力、创业筹划和控制能力、创业专业知识与能力、社会适应能力等组成.可通过以下方法来培养大学生的创业能力:改革高等教育目标,落实创业教育理念;调整专业结构,优化课程设置;通过积极的心理关注,培养创业的信心及竞争意识;开展创新实践活动;组织大学生社团.     

对大学生自主创业能力培养的思考

当前,大学生就业问题已经凸显并将长期存在.大学生自主创业不失为扩大就业的一条出路.大学生要想由目前的"弱势"就业群体转变为自主创业、带动他人就业的"精英",当务之急就是要加强自主创业能力的培养.本文就大学生自主创业能力培养包含的要素、现状以及采取的措施进行了探讨.     

大学生创业能力培养初探

文章就如何加强对大学生创业能力的培养,提高大学生的创业、就业能力,对高校在创业教育中存在的问题进行了分析,并提出解决的对策和建议.     

提升大学生创业能力培养效能

针对我国大学生创业能力培养存在的不足,文章提出通过四个方面来提升高校大学生创业能力培养效能:一是树立科学的创业人才培养理念,二是构建需求驱动的创业人才培养目标,三是加强创业实践教学保障体系建设,四是建立全方位的社会支撑体系。     

浅谈大学生创业能力的培养

大学生创业是解决就业难和实现自我人生价值的一个途径。文中就大学生创业意识、创业方法、创业途径和创业能力培养等方面展开论述,这对毕业生创业能力的培养,创业意识的形成具有一定的参考价值。     

试论大学生创业能力的培养

进入21世纪以来,自主创业逐渐成为各高校大学毕业生就业时的一种新的选择,大学生创业的发展趋势对我们传统的教育观念和人才培养模式提出了新的要求,这必将引发我们中国的高校教育的深刻变革.要使大学生能够成功创业,必须要对大学生进行创业能力的教育与培养,使其具备创业所必须的各方面能力,这显然是传统高等教育所无法完成的.所以,我国高等学校要适应时代的要求,研究与探索对大学生进行创业教育的方法和途径,培养大学生的创业能力,使他们能满怀信心的面对创业困难的挑战,取得创业的成功.     

略谈成教大学生的创业教育

所谓创业教育,即培养学生如何适应社会生存、提高能力以及进行自我创业的方法和途径.通过创业教育使学生具有比较全面的创业素质.创业素质的内涵包括:创业精神、创业方式和创业能力.在培养创业素质的过程中,前两项占有重要的地位和作用,是创业能力发展的前提和基础.而创业能力的培养,目的在于使毕业生更容易立业,不仅要使其成为合格的就职者(成教大学生一般有工作经历、工作岗位),更要成为出色的创业者.成人高等教育的培养目标是培养技能性为主的应用性高级专门人才,亦即掌握必需的文化知识的同时,要具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力.从总体上看,由于市场经济的需要,对人的素质提出了更为明确具体的要求,因此,培养应用性人才的成人高等教育在其专业设置、教学内容方面,均应结合社会职业岗位的实际需要,强调学习内容的实用性和实际能力的训练,注重实践教学.同时,也为成教大学生的素质培养,提出了目标,使其专业学习从单纯地重视理论知识学习,发展到重视能力的提高.     

浅议大学生创业能力培养的必要性

面对全球性金融危机以及逐年加剧的高校毕业生就业压力,开展大学生创业教育具有非常重要的现实意义.培养大学生创业能力是缓解就业压力与高等教育大众化的需要,是知识经济社会的需要,是适应社会主义市场经济发展的需要,是推进高校人才培养模式改革的需要.     

论大学生创业能力的培养

在高等教育大众化背景下,就业的难度和阻力日益凸显,国家和社会迫切需要具有创新创业能力的大学生.文章通过对大学生创业能力进行调查分析,阐述了创业能力的内涵和创业能力培养的必要性,并从激发内因和强化外因两个角度入手,提出了创业能力培养的有效实施途径.     

创业能力培养与大学生就业

大学生就业难的矛盾已经凸现并将长期存在。造成这种现象的原因是多方面的。要想让大学毕业生由目前的“弱势”就业群体真正成为自主创业并带动他人就业的“精英”，当务之急、重要举措是高度重视大学生创业精神和创业能力的培养。培养大学生创业能力是社会需求和社会发展的需要，也是高等教育改革与发展的需要，不但能够缓解我国的就业压力，还有利于未来企业家群体的塑造。具体对策建议有：转变教育思想，调整培养目标；改革管理制度，营造创业环境；转变教育理念，重视创业教育；积极创造条件，开展创业实践等。     

论高校创业教育与大学生创业能力培养

随着就业市场格局的改变,大学生就业难已成为全国性的问题。新形势下创业教育作为一种全新的教育理念成为高校教育的新目标。高校创业教育要通对大学生创业意识的培养;完善创业教育培养体系,增强大学生的创业能力。     

关于成教大学生法制教育的思考

本文分析了成教大学生法制教育的现状和原因 ,提出了有关措施 ,以期促进大学生法制教育的更好开展