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《语文世界(高中版)》2018,(11)
正"自主学习"不仅是新课改的核心理念,也是对语文本质规律的理解和把握。语文学习应当让学生自己去摸索、积累和构建,语文教学也应把培养学生的自主学习能力作为追求的目标和理想。在语文教学中,如何构建自主学习的课程体系,使学生产生自主学习的需要、愿望和动力呢?我想主要从以下几个方面入手。 相似文献
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正《语文课程标准》在"实施建议"中为我们提出了新的要求:改变机械、粗糙、繁琐的作业方式,让学生在语文实践中学习语文,学会学习。这就要求我们要更新语文作业设计策略。一、把"自主"设计在家庭作业中"自主"应当成为学生语文家庭作业设计的重要原则。1.学生可以自主选择作业的内容和形式。教师考虑家庭作业时,要针对学生 相似文献
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2011年《语文课程标准》指出:"把关注学生语文学习的方法、过程,转变为学生的语文学习方式,作为实施语文课程的重要内容。""学习方式"进一步强调了"完成学习任务时基本的行为和认知的取向"。"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"成为语文教学改革的基本理念之一。课改以来在引导学生"自主、合作、探究"学习方面,笔者认为存在以下问题:一、"自主"没有得到充分重视 相似文献
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语文新课程标准提出:"倡导学生自主、合作、探究的学习方式,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径"。因此,在小学语文教学中注重学生自主学习,是搞好新课程教学的重要环节。在几年的语文教学中,我注重从以下几方面培养学生的自主学习能力。 相似文献
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人类社会已迈入新纪元,步入知识经济的发展阶段.知识经济是以创新为动力的经济.因此在知识经济发展的今天,必须改变传统的教育观念,寻找新的教育模式.培养学生自主学习的能力,培养学生探索创新的能力,有利 于适应现代社会和个性发展的需要,真正体现变"教我学"为"我会学"的语文教育观念.在语文创新教育中培养学生"自主探究学习"相当重要."自主探究学习"在语文教学中以激发学生兴趣为起点,以创设自主学习空间为载体,以学会自主探究学习为核心,以培养自主创新能力为目标,让学生学会自主探究、自主体验、自主发现、自我教育. 相似文献
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史兴林 《中学语文(读写新空间)》2016,(6):25-26
<正>语文课程标准指出:"学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲、充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式的形成"。学校教育应着重于"引导学生学会做人,指导学生学会知识技能,帮助学生学会自主学习,促进学生学会自主发展"。由此可见,在语文教学中,引导学生自主学习是语文教 相似文献
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《语文课程标准》指出:"语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。"因此,在语文教学中,教师更应以多种方式引导学生自主学习,鼓励学生主动探究,培养学生自主探究的能力。现谈几点在语文教学中如何培养学生自主学习能力的几点做法:一、更新观念,充分发挥学生的主体地位《语文课程标准》明确指出:"教师是学生学习活动的组织者、引导者、参与者、合作者。"在教学中, 相似文献
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一、自主阅读应是基于目标的学习行为语文是以阅读为主要学习方式的学科,注重日常积累和潜移默化。叶圣陶先生用自己多年的语文实践告诉我们:"学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。"强调"读书"是语文教学的基本方法,自主阅读是语文学习的主要策略,教师更多的是做好点拨和发挥引领作用,课堂上教师更要敢于放手,让自主阅读成为语文学习的常态。但是,自主阅读不是学生随心所欲的"自由阅读",而是在教师指导下目标清晰的训练过程。洪宗 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……引导学生在阅读实践中学会学习。"语文教学活动的一项主要内容就是培养学生的自主学习能力。自主学习是指 相似文献
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<正>"自主探究,亲身实践、合作交流、勇于创新"是现代教育理念提出的学生最重要的学习方法。《语文课程标准》还指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力……,应该让学生更多的直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。"所以在日常的课堂教学中,要积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式,尽可能的为学生创设自主合作探究的机会,放手让学生自主探究知识,使学生在大量的语文实践中掌握学习的方法,真正成为课堂的主人。 相似文献
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正语文新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式,指出"语文教学应激发学生的学习兴趣,注意培养学生的自主意识和习惯,为学生创造良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式"。因此,语文教师应改变原有的思维方式和理念框架,在阅读教学中充分运用自主、合作、探究的学习方式,使阅读教学更加开放、有效。 相似文献
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王玉霞 《读与写:教育教学刊》2007,4(7):91-91
当前教学改革强调学生学习方式的变革,要让学生由长期的"他主"转变为自主学习,培养自主学习语文的兴趣是关键。作者认为培养自主学习语文的兴趣,尊重和热爱学生是基础,注意激发兴趣和发展兴趣的层次性是前提;培养兴趣应从展示语文的"美"开始,培养兴趣应让"情"贯穿语文课的始末,兴趣还要在掌握学习方法中提升并用成功感来强化。 相似文献
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新课标明确指出:"学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情境。"要想切实贯彻新课改精神,深化新课程改革,激发学生自主学习的兴趣势在必行。一、先学后教,开发潜能"施教之功,贵在引路,妙在开窍。"要开启 相似文献
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<正>《语文课程标准》(2011年版)明确指出:"语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究学习的环境。"因此,要培养学生自主学习的意识与习惯。何谓"自学单"?即学生自主学习单。就是将学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。对于语文教师来说,又该如何设计这份"自学单" 相似文献